Светлана Пельш
Конспект образовательной деятельности в группе раннего возраста 2–3 лет «Береги зубы с детства»
Конспект образовательной деятельности в группе
раннего возраста (2-3 года) «БЕРЕГИ ЗУБЫ С ДЕТСТВА»
Автор : Пельш Светлана Николаевна
Воспитатель МДОУ Чучковский детский сад № 1
Публикация «Конспект образовательной деятельности в группе раннего возраста 2–3 лет „Береги зубы с детства“» размещена в разделах
- Зубы, уход за зубами. Конспекты занятий, НОД
- Зубы. Все о зубах для детей
- КГН, культурно-гигиенические навыки, самообслуживание
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Младшая группа
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» февраль 2024
Конспект образовательной деятельности в группе раннего возраста (2-3 года) «Береги зубы с детства»
Цель:
закрепление значения ЗОЖ и соблюдение правил личной гигиены, гигиены ухода за зубами.
Задачи:
• Прививать навыки здорового образа жизни;
• Закреплять культурно-гигиенические навыки;
• Развивать память, внимание, речь;
• Развивать познавательную активность детей, умение участвовать в беседе, отвечать на вопросы воспитателя.
Предварительная работа:
• Чтение сказки К. Чуковского «Мойдодыр»
• Беседа на тему «Личная гигиена»
• Дидактическая игра «Полезная и вредная еда для зубов»
• Работа с родителями. Поделки на тему ЗОЖ.
Материал и оборудование:
Ширма, куклы би-ба-бо: Хрюша, Степашка, Доктор Айболит. Муляжи яблок, конфет. Фантики, зубная щётка. Декорации комнаты (выполнены воспитателем, дидактическая игра «Полезная и вредная еда для зубов», раскраски с изображением фруктов и овощей.
Ход занятия.
Игра-приветствие.
Воспитатель: - ребятки, покажите, где у вас глазки? (дети показывают, а где у вас носик? (дети показывают). Где у вас ротик? (дети показывают). А теперь друг к другу повернитесь и друг другу улыбнитесь. (дети выполняют просьбу воспитателя). Детки, а что у нас в ротике? (ответы детей). Правильно, зубы. Зубки помогают нам пережёвывать, кусать пищу. То, что мы кушаем. И мы должны бережно относиться к нашим зубкам. А если мы не будем ухаживать за зубами с нами может приключиться очень неприятная история. История, которая приключилась с Хрюшей. Хотите узнать? (ответы детей). Тогда давайте смотреть.
(Воспитатель заходит за ширму. На ширме появляется Степашка, на кроватке спит Хрюша).
Степашка: Здравствуй Хрюша! Уже давно солнышко встало, а ты всё спишь! И зарядку ты не делал. (качает головой)
Хрюша: Ой, Степашечка, я спать хочу, уходи. (продолжает спать).
Степашка вздыхает и уходит.
Хрюша: ну вот, весь сон прошёл. Подумаешь, зарядку я не делаю. Ну и что из этого! (идёт умываться, останавливается) Умывайся! А вот не буду умываться! Тоже придумали. Мне и так хорошо! (идёт к столу) Мои любимые конфетки ими и позавтракаю! (ест конфеты, запивает газировкой) Раз – конфетка, ам- ням- ням, два – конфетка, ам- ням-ням, три конфетка, ха-ха-ха, самый вкусный завтрак у меня! (откусывает конфетку и вскрикивает) Ой, ой, ой! Ай, ай, больно! Зубки болят! (плачет).
На ширме появляется Степашка.
Степашка: Хрюша, Хрюша, что с тобой?
Хрюша: Ой,ой, ай, ай! (плачет)
Степашка: Я сейчас (убегает)
На ширме появляются Степашка и доктор Айболит. Доктор Айболит смотрит на стол, подбирает фантики от конфет. Подходит к Хрюше.
Доктор Айболит: Так, так, так. (качает головой) Мне всё понятно! Ты на завтрак вместо каши ешь конфеты. Это страшно!
Хрюша качает головой (Да)
Доктор Айболит: А зубы ты чистишь?
Хрюша (всхлипывает) : у меня даже зубной щётки нет.
Доктор Айболит: Ай, ай, ай! Это же надо так плохо относиться к своему здоровью! Есть вредную еду : конфеты, газировку! (достаёт зубную щётку и дарит её Хрюше) Вот бери и зубы в чистоте содержи! А не будешь следить за зубами, будешь горькими умываться слезами!
Хрюша чистит зубы.
Хрюша: Спасибо тебе Айболит! Теперь мои зубки в порядке.
Доктор Айболит уходит.
Хрюша (виновато) : прости меня Степашечка. Я очень виноват. Давай вместе по утрам делать зарядку.
Степашка: Согласен Хрюша И не забывай, что зубы надо чистить по утрам и вечерам!
Хрюша (с готовностью) : конечно Степашечка, не забуду! Я не хочу, чтобы у меня болели зубы!
Степашка: А чтобы зубки были крепкими, откажись ты от конфет, а ешь яблоки, морковку, груши, сливы, винегрет! Вот полезная еда для зубов и для тебя!
Хрюша: я всё понял.
Степашка: молодец!
Занавес
Воспитатель: Сказку мы смотрели, долго на стульчиках сидели. Надо чтобы ножки побежали по дорожке.
ФИЗКУЛЬТМИНУТКА
(дети выполняют движения под песенку «Погуляем» Ляйля Хисматуллина)
Воспитатель: Ребята, давайте нарисуем для Хрюши фрукты и овощи, чтобы он хорошо запомнил полезную еду и никогда больше не путал её с вредной едой.
Дети раскрашивают раскраски овощей и фруктов.
РЕФЛЕКСИЯ
Воспитатель: ребятки, что называют полезной едой? (ответы детей, что называют вредной едой? (ответы детей). А как мы должны ухаживать за зубами? (ответы детей). А для кого мы нарисовали такие красивые картинки овощей и фруктов? (ответы детей)
Хрюша появляется на ширме.
Воспитатель: молодцы! Вот Хрюша, возьми эти замечательные рисунки.
Хрюша: Спасибо ребята! Я теперь буду есть только полезную еду, делать зарядку и чистить зубы утром и вечером! До свидания!
Воспитатель и дети: до свидания Хрюша!
Свободная деятельность детей. Детям предлагается поиграть в игры «Доктор» и «Полезная и вредная еда для зубов»
Светлана Пельш | Все публикации
