Конспект образовательной ситуации по ФЭМП в младшей группе «Чайный сервиз»

Ольга Смирнова
Конспект образовательной ситуации по ФЭМП в младшей группе «Чайный сервиз»
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект образовательной ситуации по ФЭМП в младшей группе по теме : «Чайный сервиз»

Цели: Формировать представление о посуде;

Учить различные цвета и геометрические фигуры: круг, квадрат, треугольник

Формировать умение взаимодействовать со взрослыми и сверстниками

Оборудование:

Кукольная посуда, чайная посуда, стол детский, блюдца и чашечки, из картона с геометрическими фигурами разного цвета и формы.

Публикация «Конспект образовательной ситуации по ФЭМП в младшей группе „Чайный сервиз“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Математика. Конспекты занятий по ФЭМП
• Математика. Математические представления, ФЭМП
• Посуда. Все о посуде для детей
• Посуда. Конспекты занятий, НОД
• Чай, чайные листья
• Чайная посуда, сервиз, чайник, чашки
• Темочки

Ход занятий:

-Ребята, я хожу рассказать вам про свою знакомую девочку. Её зовут Ирочка, она очень любит приглашать гостей. Послушайте про неё стихотворение : В каждой дом приходит праздник И хозяйкам он несет очень много Самых разных, самых праздничных забот. Сосчитала я сначала дорогих своих гостей. Чашечки чайные достала, и тарелки для сластей, А ещё" для куклы кати приготовила сюрприз -Я поставила на скатерть новый кукольный сервиз. -Поможем моей знакомой девочке Ирочке расставить посуду для гостей?

(Да)

-Давайте вспомни какая посуда нам понадобиться?

-Чайник. Сколько чайников? (один)

-Сахарница. Сколько сахарниц? (одна)

-Конфетница. Сколько конфетниц? (Одна)

-Блюдца. Сколько? (много)

-Чашки. Сколько? (Много)

-А скажите мне, хватает каждому блюдцу чашечек? Значит у нас блюдцев и

чашечек сколько? (Поровну, одинаково, блюдцев столько же сколько и

чашек)

Физ. минутка

А теперь давайте мы с вами изобразим посуду :

Вот большой стеклянный чайник - рука на пояс, другая - носик

Очень важный, как начальник.

Вот фарфоровые чашки- присели одна рука на пояс

Очень хрупкие бедняжки.

Вот фарфоровые блюдца - кружатся рисуя руками круг.

Только стукни - разобьются

Вот серебряные ложки - потянулись, сомкнули луки над головой.

-Во что кладут конфеты? (В конфетницу)

-Что лежит в хлебнице? (Хлеб)

-Что налито в молочнике? (Молоко)

-Что налито в кофейнике? (Кофе)

-Что насыпано в солонку? (Соль)

А теперь будем пить чай, но чаепитие у нас будет весё лое: Я буду чайник, а

вы чашки. (Встаёт* в середину круга - левая рука на пояс - это ручка; а

правая, поднята дугообразно вверх - это носик.)

ссс-сс

-Всё напились чаю, вкусный был чай?

Теперь вы знаете названия разной посуды, умеете её мыть и беречь, и

поэтому с вами никогда не случится такая беда, которая произошла с

Федорой.

Начинает чайник закипать

Буль-Буль-Буль

Кипит наш чайник

темпе

Буль-Буль-Буль

Вскипел и загудел

УУУУ-УУУУУ-УУУУ

Ну-ка, чайник, не зевай -

чашечке

Наливаем в чашки чай

чашечки,

Дети повторяют: Буль-Буль-Буль, медленно Повторяют в более быстром

повторяют

чайник подходит к каждой

нагибается свой носик и наливает Чай в чашки - руки в виде

Дети при этом произносят: сс-