Конспект ООД «Исследование Земли с Мататаботом»

Светлана Балабина
Конспект ООД «Исследование Земли с Мататаботом»

Конспект ООД «Исследование Земли с Мататаботом»

Цель: Формирование умения детей программировать мататабота при помощи программных блоков.

Задачи:

• Способствовать расширению представлений о названиях составных частей робототехнической платформы МАТАТАЛАБ;

• Содействовать формированию умения ориентироваться в пространстве;

• Способствовать развитию логического мышления;

• Содействовать развитию памяти.

Публикация «Конспект ООД „Исследование Земли с Мататаботом“» размещена в разделах

• Исследовательская деятельность
• Исследовательская деятельность. Конспекты занятий, НОД
• Исследовательская и экспериментальная деятельность
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Экология, экологическое воспитание, природа
• Темочки

• Способствовать расширению представлений о природных зонах Земли.

Средства взаимодействия: робототехническая платформа МАТАТАЛАБ, мультимедийная презентация.

Способы взаимодействия: иос «Видео письмо от инопланетян», беседа, рассказы детей о природных зонах, динамическая пауза.

Предварительная работа: просмотр видеороликов о природных зонах, беседа о природных зонах, выстраивание алгоритма программирования Мататобота.

Ход ООД

– Ребята, нам пришло видео-послание с далекой планеты Мататун. Давайте послушаем, о чем оно.

– «Приветствуем вас, земляне! Уже полгода мы на вашу планету отправили нашего Мататабота с целью исследования вашей планеты. Но как только он оказался на Земле, он подружился с вами и перестал нам отправлять сведения о вашей планете. Помогите ему исследовать Землю, иначе нам придется вызвать его обратно. Исследуйте с ним сначала пустыню, затем горы, потом отправляйтесь на море. От моря направляйтесь к вулканам, а затем вернитесь в лес».

– Ну что, ребята, давайте поможем Мататаботу, иначе ему придется покинуть землю. Давайте подойдем к нашей платформе и вспомним названия всех частей

(Дети называют все составляющие).

– Давайте запрограммируем Мататабота так, чтоб он поздоровался с нашими гостями.

(Вызвать желающего ребенка.)

– Давайте еще раз вспомним какие места должен отправится наш Мататабота. «…Исследуйте с ним сначала пустыню, затем горы, потом отправляйтесь на море. От моря направляйтесь к вулканам, а затем вернитесь в лес». Вот ключевые слова вернитесь в лес, значит путешествие он должен начать из леса. Установите его в лесу.

(Вызвать желающего ребенка установить нужные программные блоки.)

– Ну вот мы оказались в пустыне. Ребята, давайте расскажем Мататаботу о пустыне.

(Рассказы детей о пустыне)

– Куда мы должны были дальше отправиться? Правильно к морю. Кто запрограммирует Мататабота?

(Выходит желающий ребенок.)

– Вот, ребята, мы с вами и оказались на море. Расскажите Мататаботу о море.

(Рассказы детей о море)

– Ребята, Мататаботу так понравились ваши рассказы, что захотелось танцевать. Давайте запрограммируем его так, чтобы он показал, как танцует.

(Выходит желающий ребёнок).

– А сейчас давайте мы тоже потанцуем и покажем роботу, что мы тоже умеем веселиться.

ФИЗКУЛЬТМИНУТКА

– Отдохнули, теперь можем двигаться дальше. Сейчас нам необходимо отправиться в горы. Давайте составим алгоритм для того, чтобы Мататабот смог оказаться в горах. Расскажите нашему друг о горах.

(Выходит желающий ребёнок).

– Идемте дальше. Куда нам надо отправиться теперь? Верно, к вулкану. Кто запрограммирует Мататабота и заодно расскажет о том, что такое «вулкан»?

(Выходит желающий ребенок.)

– Ребята, мы помогли Мататабота у исследовать нашу планету, теперь ему не придется покидать нас, будем дальше с ним дружить. Ему так весело, что он хочет сыграть музыку для вас и наших гостей. Давайте составим программу для проигрывания музыки.

(Выходит желающий ребенок.)

– Ребята у Мататабота для вас есть сюрприз, но для этого вам опять придется потрудится. Задание «Нарисуй цветок». После этого педагог устанавливает фломастер. Мататабот рисует цветок.

На экране появляется инопланетянин со словами: «Уважаемые земляне! Теперь мы всё узнали о вашей планете и готовы оставить нашего робота для дальнейшего исследования Земли».

Рефлексия

– Давайте вспомним где мы сегодня побывали. Что нового вы узнали? Что было самым интересным?

Список литературы:

1. ООП МБОУ д/с №53

2. Matatalab. Уроки робототехники. Книга для учителя. Авторское право © 2018

TechTerra Education, LLC.

3. https://www.youtube.com/channel/UCkStnat_9jUXPkJbbnNQfFQ

4. https://www.youtube.com/watch?v=gCJl6MIhDlE