Конспект ОД по звуковой культуре речи в средней группе «День рождения Чебурашки»

Ирина Борисанова
Конспект ОД по звуковой культуре речи в средней группе «День рождения Чебурашки»
▼ Скачать + Заказать документы

Цель: Формировать правильное произношение звука «ч»

Задачи: Упражнять в произнесении звука изолированно, в словах, развивать фонематический слух детей (умение определять наличие звука в слове, произносить звук (ч) медленно - быстро, громко – тихо, шепотом.)

Расширять словарный запас детей.

Развивать речевое дыхание.

Ход ООД:

Воспитатель:

Ребята, сегодня к нам пришли гости, давайте с ними поздороваемся!

Публикация «Конспект ОД по звуковой культуре речи в средней группе „День рождения Чебурашки“» размещена в разделах

• День рождения Чебурашки, 20 августа
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• Средняя группа
• Успенский Э. Чебурашка, крокодил Гена и др.
• Чебурашка
• Темочки

(дети стоят около воспитателя)

Я хочу вас пригласить в путешествие на поезде. Паровозик очень любит петь свою веселую песенку, которая звучит так: «ч-ч-ч-ч»! Нашему язычку тоже захотелось спеть эту веселую песенку!

Воспитатель: Давайте все вместе её споём.

(Дети произносят звук (ч) сначала хором, затем индивидуально)

Послушайте, как поёт песенку паровозика Сашин язычок! Полинин язычок! Настин язычок!

(воспитатель хвалит детей)

Воспитатель: Сегодня день рождения у очень хорошего друга, вы все его знаете, нужно только отгадать загадку про него!

Загадка про Чебурашку.

Их приглашают вместе с Геной

На день рожденья непременно!

И любит каждую букашку

Забавный, добрый …

Воспитатель: Какой звук я выделила голосом, произнося слово ЧЕБУРАШКА? (ответы детей)

Сегодня у него день рождения! Поздравим его?

Ну что же отправляемся в путь!

(дети идут по кругу и поют песенку - ч-ч-ч-ч)

Воспитатель : А вот и домик Чебурашки!

(около него сидит Чебурашка)

Но что-то Чебурашка грустный. Давайте спросим, что случилось:

Чебурашка, что ты такой невеселый, у тебя же сегодня праздник?

Воспитатель : Ребята, вы знаете, Чебурашка мне на ушко сказал, что он очень плохо выговаривает свое имя, не может выговорить звук «ч».

Воспитатель : Поможем ему справиться с его проблемой?

Чтобы язычок хорошо выговаривал звуки, нужно делать гимнастику для язычка!

Артикуляционная гимнастика (с зеркалом)

Проснулся язычок, стал он выход искать. В одну щечку постучал, в другую, не открывается. В это время ротик зевнул и открылся. Язычок увидел выход и направился к нему, но зубки его не пропустили, а стали тихонько покусывать. Язычок спрятался за зубки. А зубки не унимались и продолжали кусаться. Они покусали немного нижнюю губу, а затем верхнюю. Нижняя губа обиделась (оттопырить нижнюю губу). Язычок думает: «Почему зубки такие сердитые?». Решил язычок зубки помыть. Сначала помыл верхние, а потом нижние зубки. Зубки посмотрелись в зеркальце и промолвили: «Ах, какая чистота! Спасибо язычок. Мы больше не станем тебя кусать». Гимнастика для нашего язычка продолжается!

«Я - веселая лошадка»

Язычком пощелкай громко-

Стук копыт услышишь звонко.

«Лопатка»

Язык лопаткой положи

И под счет его держи:

1,2,3,4,5

Воспитатель: Вот наш Язычок проснулся!

Посмотрите, что нужно сделать, чтобы правильно произнести звук «ч» :

Губки округлены,

Зубки не смыкаются,

Язычок поднят вверх (воспитатель проверяет правильность выполнения, хвалит детей)

Воспитатель: Поднесите ладошку ко рту и еще красиво произнесем звук «ч»

Чувствуете, как изо рта вырывается теплый ветерок?

А теперь давайте произнесем звук «ч» по-разному: медленно, быстро, тихо - громко.

Повторяйте все за мной!

Ча-ча-ча, ча-ча-ча в комнате горит свеча.

Чу-чу-чу, чу-чу-чу молоточком я стучу.

Чо-чо- чо, чо-чо-чо в печке очень горячо.

Чи-чи-чи, чи-чи-чи спрятались мои ключи.

Молодцы ребята!

Воспитатель: Чебурашка приготовил для нас сюрприз - волшебный сундучок. Но чтобы его открыть, нужно произнести волшебные слова:

«Чики, чики, чок – открывайся сундучок!» (три раза)

Игра «Найди картинку с заданным звуком»

Дети по очереди достают картинки, если в названии картинки есть звук «ч» кладут в корзину.

Воспитатель: Молодцы, ребята. А в сундучке еще кое- что есть. Это любимый стишок Чебурашки! (мнемотаблица)

Давайте поможем ему выучить стих.

В тумбочке Ани чего только нет:

Пачка печенья, куча конфет,

Юбочка, маечка, мячик, очки,

Кофточки, ниточки, пуговички.

Воспитатель: А теперь давайте спросим у Чебурашки, научился ли он произносить звук «ч»?

Он хочет вас поблагодарить за помощь и приглашает всех пить чай с тортом. А давайте поможем ему задуть свечи.

Дыхательная гимнастика «Задуй свечу»

Дыхательная гимнастика «Горячий чай»

Давайте, скажем «Пей, Чебурашка, чай!»

Воспитатель: Пора прощаться с Чебурашкой и ехать обратно в детский сад (дети поют песенку паровозика)

Рефлексия.

Воспитатель: Ребята расскажите мне, где мы сегодня с вами были? Что делали? Что вам понравилось больше всего? Чью песенку научились петь (песенку паровозика)