Людмила Ковач
Конспект ОД в средней группе «Мы живём в России»
Тема «Мы живём в России»
Возраст детей/ направленность группы Дети 4-5 лет/общеразвивающей направленности
Форма проведения ОД Занятие
Приоритетные образовательные области «Социально-коммуникативное развитие»
«Речевой развитие»
Цель Воспитание патриотических чувств и любви к своей стране у дошкольников, через закрепление знаний о символике России.
Программные задачи Образовательные:
Публикация «Конспект ОД в средней группе „Мы живём в России“» размещена в разделах
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Моя Родина Россия
- Нравственно-патриотическое воспитание
- Патриотическое воспитание. Конспекты занятий
- Родина, Россия. Конспекты занятий
- Средняя группа
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» май 2020
- дать представления о России;
- познакомить с главными символами (гимн, флаг, герб);
- расширять представление о государственной символике России.
Развивающие:
- развивать интерес к истории России;
- развивать внимание, речь.
Воспитательные:
- воспитывать интерес к истории страны;
- воспитывать чувство любви и гордости за свою страну.
- воспитывать уважительное отношение к государственным символам;
Основные понятия (новые слова) Россия, гимн, флаг, герб.
Виды детской деятельности Познавательно-коммуникативная
Игровая, музыкальная
Формы организации детской деятель - совместная деятельность взрослого и детей;
- самостоятельная деятельность;
Ресурсы Карта мира, интерактивный глобус, отрывок гимна России, мультимедийный проектор, 3 обруча (синий, красный, белый, 3 флажка (синий, красный, белый, пазл «Герб» (состоит из 4 частей, белый лист формат А3, фломастеры.
Ожидаемые результаты Умеет поддерживать беседу, выражает положительные эмоции при прослушивании стихотворений, проявлять интерес к информации, которую получает.
Этапы ОД Деятельность педагога Деятельность ребёнка Планируемые результаты
I. Организационный этап
-Здравствуйте! Ребята, посмотрите на экране появилось солнце. Давайте поздороваемся с ним и согреем друг друга своей улыбкой. Для этого поставьте руки на пояс и произнесите слова:
«Влево, вправо повернись и друг другу улыбнись».
Давайте представим, что наши руки — это солнечные лучи, коснемся друг друга и подарим тепло своим друзьям
«Солнце, солнце
Мы твои лучи
Быть людьми хорошими ты нас научи»
Сегодня замечательный день.
Произносить слова четко
Выполнять движение согласно тексту….
Сформирована правильная
мотивация; вызваны положительные эмоции.
II. Мотивационно – ориентировочный этап
Шар большой, на нём страна,
Город в ней, а в нём дома.
Дом на улочке одной,
Неприметный, небольшой.
Этот дом, страна, земля –
Это Родина моя!
- В каком городе мы живём?
- Мы живём в огромной прекрасной стране. Это большая Родина. Как у человека, у страны есть имя. Как называется наша страна? Назовите её имя?
- Россия – тоже Родина. Родину мы любим и о ней много написано песен и стихотворений.
- Наша страна очень большая, необъятная, в ней много озёр, морей, рек. Материк, на котором мы живём самый большой на Земле.
- Ребята, а как мы называем людей, которые живут в нашей стране?
Воспитатель предлагает детям отыскать свою страну на глобусе.
- Много пословиц и поговорок сложил русский народ о Родине. Вот некоторые из них, а вы попробуйте объяснить, что они обозначают.
- Нет земли краше, чем Родина наша!
- Одна у человека мать – одна и Родина!
- Правильно все они учат нас добру, любви к Родине, умению её защищать от врагов. Вы дети, ещё очень малы, но даже сейчас можете многое сделать, чтобы наша Родина стала ещё краше. Например, не мусорить на улице, не ломать кусты и деревья. А самое главное – любить своих близких, дружить с ребятами в детском саду.
Станция №2. «Знаки и символы».
- вторая наша станция называется «Знаки и символы». Наша Родина – большое и красивое государство. У любого государства есть отличительные знаки – символы. Что это за символы?
- У нашей страны есть государственный символ, который, отличает нас от других стран. Кто мне подскажет, что это за символ?
- Как выглядит флаг нашей страны? С чем мы сравниваем эти цвета?
Воспитатель зачитывает стихотворение «Флаг России»
Белый цвет – берёзка,
Синий – неба цвет.
Красная полоска –
Солнечный рассвет.
- Из каких цветов состоит флаг нашей страны?
- Белый цвет обозначает, что наша страна миролюбивая, она ни на кого не нападает. Синий цвет обозначает верность, народ любит свою страну, защищает её, верен ей. Красный цвет – цвет силы, это кровь людей, пролитая за Родину.
- Сейчас поиграем в игру «Чей кружок быстрей соберётся».
Мы разделимся на 3 команды. Каждая команда соберётся вокруг своего обруча определённого цвета (белый, синий, красный). Под музыку двигаемся по группе, после окончания музыки команды собираются возле своего цвета. Игра повторяется 2 раза.
- Есть ещё один государственный символ – это гимн. Гимн – это главная песня страны. Песня, которая рассказывает об истории этой страны, её людях, их мечтах, её богатстве и красоте! Когда звучит гимн страны, все перестают разговаривать, встают, мужчины снимают головные уборы и слушают гимн. Гимн звучит только в особенных и очень торжественных случаях. Гимн России звучит очень торжественно, величественно. Сейчас послушаем гимн. Звучит отрывок гимна РФ.
- Как называется этот символ?
- Это герб нашей страны. Герб является отличительным знаком государства. На нём старались изобразить что-то важное для государства. Каждый символ и цвет на гербе имеет своё значение. Послушайте стихотворение «Герб России».
У России величавой
На гербе орёл двуглавый,
Чтоб на запад, на восток
Он смотреть бы сразу смог
Сильный, мудрый он и гордый,
Он – России дух свободный.
- Давайте рассмотрим герб России. Это двуглавый орёл. Орёл – это смелая, гордая птица, которая летает высоко-высоко, видит всё вокруг. У нашего орла две головы, значит, он не пропустит ни одного врага. Над орлом золотая корона, значит, это орёл – самый главный! В лапах орла символы власти – скипетр и держава, такие в старину были у русских царей.
- А сейчас я предлагаю поиграть вам в игру «Сложи герб».
Изображение герба России, состоящее из 4 частей. Играют 2 команды.
- Город Губкин
- Россия
- Россияне.
Дети поочереди подходят к глобусу и показывают Россию.
Дети высказывают свои варианты ответов.
- флаг, гимн, герб. Предположительные ответы детей.
-Флаг
- У флага России 3 цвета. С небом, воздухом, красивый.
- Из белого, синего, красного.
Дети строятся возле своего обруча, определённого цвета. Под музыку двигаются по группе, после окончания музыки собираются возле своего цвета.
Дети стоя слушают гимн России.
- Герб.
Дети разделены на 2 команды. Каждая команда собирает свой герб.
III Поисковый этап
IV Практический этап - Вот мы с вами и познакомились с символами нашей страны. А сейчас мы с вами придумаем герб нашей группы. Вспомним что изображают на гербе?
- А что главное в нашей группе?
- Я предлагаю изобразить цветок. Как в цветке все лепестки связаны и дружны, так ив нашей группе.
- Изображали что-то важное для государства. Каждый символ и цвет на гербе имеет своё значение.
- Дружба.
Дети с воспитателем изображают герб в виде цветка.
V Рефлексивно-оценочный этап - Ребята наш герб готов и его необходимо отвезти в нашу группу. И сейчас мы отправляемся назад в детский сад.
- Ребята, что мы узнали сегодня на занятии?
-Какие символы вы знаете?
- Что наша страна называется Россия.
- Что у России есть символы.
- Гимн, флаг, герб.
