Вера Алексаткина
Конспект ОД по лепке в средней группе «Петушок — золотой гребешок»
Цель: учить детей передавать яркий образ петуха, создавая его.
Задачи:
Образовательные:
• Закреплять умения и навыки в работе с пластилином (прищипывание, раскатывание колбасок и т. п.);
• Совершенствовать умение лепить по образцу;
• Закреплять цвета по теме
Развивающие:
• Развитие мелкой моторики;
• Развивать творческое воображение;
• Развивать диалогическую речь;
• Развивать внимание, память
Воспитательные:
• Воспитывать усидчивость;
• Прививать аккуратность в выполнении работы;
• Воспитывать чистоплотность;
Публикация «Конспект ОД по лепке в средней группе „Петушок — золотой гребешок“» размещена в разделах
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Лепка. Все материалы по лепке
- Петух, петушок. Все материалы с петухами
- Петух, петушок. Конспекты занятий по лепке
- Пластилин. Поделки из пластилина по темам
- Средняя группа
- Темочки
• Прививать умение объективно оценивать результат своего труда.
Материал: образец поделки, пластилин, стеки, дощечки, салфетка, декоративные перья, картинка про петушка.
Предварительная работа: чтение сказок про петушка и рассматривание иллюстраций к ним, например: «Петушок и бобовое зернышко», «Петушок – золотой гребешок» и другие. Разучивание потешек.
Ход ООД.
Дети сидят полукругом на стульчиках.
Воспитатель: Ребята, вы любите путешествовать? (Да) Сегодня мы с вами отправимся в гости. Готовы? Тогда Закрываем глазки. Раз, два, три в волшебном месте очутись. Открываем глазки. Где же мы с вами очутились?
Дети: На полянке.
Воспитатель: Ребята, но тут кто-то есть. Но чтобы узнать, надо отгадать загадку. Вы готовы?
Загадка про петушка.
Птица ходит по двору
Будит деток по утру,
На макушке гребешок,
Кто же это?
(Петушок)
Молодцы! Скажите, петух - это какая птица?
Дети: домашняя
Воспитатель: верно. А давайте нашим гостям расскажем потешку про петушка.
Потешка.
Петя, Петя, петушок,
Золотой гребешок.
Что ты рано встаешь,
Детям спать не даешь!
Умницы! Но что-то наш петушок грустный. Как вы думаете, почему? (Ответы детей)
Конечно, он грустит, потому что на лужайке никого нет. Давайте ему поможем и слепим таких же петушков – дружков.
Физкультминутка.
Но вначале поиграем в превращения. Ахалай, махалай, трах – тибидох – тох, мои детки превратились в петушков. Петушки вытянули шейки и походили по полянке. (ходят). А теперь похлопали крылышками! (машут руками) Теперь петушок громко кричит и будит всех! (кричат кукареку).
Ахалай, махалай, трах – тибидох – тох, мои петушки превратились обратно в деток. Немного отдохнули и садимся на места.
Давайте посмотрим на нашего петушка. Из чего он сделан? Какие цвета использовали в лепке? (Ответы детей)
Из каких частей состоит петушок? (Туловище, гребешок, бородка, клюв, крылья, хвост)
Какого цвета гребешок и бородка? А из чего у нас будет хвост у петушка?
А теперь давайте вспомним, какие приемы лепки мы знаем.
Дети: раскатывание, прищипывание, вытягивание.
Воспитатель: все верно. Но перед тем, как мы начнем лепить давайте приготовим наши пальчики.
Пальчиковая гимнастика.
(движения по ходу текста)
Я бобы в руках катаю
Между пальчиков верчу.
Непременно каждый пальчик
Быть послушным научу.
А теперь приступаем к лепке. Дети выполняют работу по образцу воспитателя.
Выберите пластилин желтого или оранжевого цвета. Из бруска формируют овал, затем из овала делают конусообразную фигуру, загибая узкую часть к верху. После берут пластилин красного цвета, отщипывают кусочек по образцу воспитателя, катают узкую колбаску для создания гребешка и бородки. Затем из коричневого пластилина делают клюв, тоже из колбаски. Еще раз берут пластилин нужного цвета для крыльев. Скатывают маленький шар, сплющивают и прилепляют на боковые стороны туловища. Все приготовленные части прилепляют к туловищу. Маленькими шариками из черного пластилина делают глазки. В самом конце берут перо и делают хвост петушку.
Воспитатель: молодцы. Все справились. Теперь давайте отнесем своих петушков к Пете на лужайку. Давайте узнаем, не грустно нашему Пете петушку? (Дети спрашивают, петушок отвечает)
Вы рада за него?
Дети: да
Воспитатель: Нам пришло время возвратиться назад. Закрываем глаза. Раз, два, три детей в группу верни.
Что мы с вами сегодня делали на занятии? (ответы детей) Из чего мы лепили? Какие цвета мы брали? Какие приемы лепки использовали?
Посмотрите на своих петушков. Они вам нравятся?
Дети: да.
Воспитатель: ваши работы выполнены аккуратно, правильно и красиво?
Дети: да.
Воспитатель: согласна, вы все сегодня хорошо работали и старались, и петушки получились очень красивыми и аккуратными. Давайте себя похвалим!
Дети хлопают в ладоши и говорят молодцы.
Воспитатель: а что нужно сказать нашим гостям на прощанье?
Дети: спасибо, до свидания, хорошего дня!
