Конспект ООД для средней группы «Витаминная корзина»

Юлия Андреевна Абрамова
Конспект ООД для средней группы «Витаминная корзина»

Группа : средняя группа

Тема: «Витаминная корзина»

Интеграция образовательных областей: «Здоровье», «Художественное творчество (аппликация)», «Коммуникация», «Физическая культура»

Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, продуктивная.

Публикация «Конспект ООД для средней группы „Витаминная корзина“» размещена в разделах

• Витаминная корзинка
• Витамины. Все о витаминах
• Витамины. Конспекты занятий
• ЗОЖ, здоровье. Все о здоровье для детей
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Средняя группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» май 2019

Цель деятельности педагога: продолжать формировать представление у детей о о необходимости наличия витаминов в организме человека, о полезных продуктах, в которых содержатся витамины; воспитать у детей потребность правильно питаться, воспитывать чувство сопереживания, желание прийти на помощь; учить детей работать в коллективе.

Целевые ориентиры:

Материал и оборудование: презентация в виде слайд-шоу (отрывок из мультфильма «Трое из Простоквашино», письмо из Простоквашино. Картинки витаминов, полезных продуктов); «корзина для витаминных продуктов», заготовки из цветной бумаги овощей и фруктов, клей, салфетка.

Содержание образовательной организованной деятельности детей.

I. Организационный момент.

Воспитатель: Ребята, у нас сегодня гости! Поздоровайтесь с душой и сердцем

-Здравствуйте! -ты скажешь человеку.

-Здравствуй! – улыбнется он в ответ.

И, наверно, не пойдет в аптеку

И здоровым будет много лет.

А знаете, ребята, вы ведь не просто поздоровались, вы сказали: «Здравствуйте!», а это значит - здоровья желаем.

А для того чтобы быть здоровыми по утрам надо делать что? (ответы детей)

Давайте и мы с вами сделаем зарядку. Физминутка

Раз подняться, потянуться,

Два согнуться, разогнуться,

Три – в ладоши три хлопка,

Головою три кивка,

А четыре – руки шире,

Пять – руками помахать,

Ну, а шесть – можно сесть!

II. Вступительная беседа.

Воспитатель: Дорогие ребята! Я очень рада видеть вас всех сегодня такими здоровыми и красивыми. А с каким настроением вы пришли сегодня на занятие? (ответы детей)

Воспитатель: Сегодня в садик принесли письмо из Простоквашино от кота Матроскина и Шарика. У них случилась беда. Заболел дядя Федор.

А вот что пишут Матроскин и Шарик.

Письмо:

Здраствуйте, дорогие ребятишки, девчонки мальчишки. Решили обратиться к вам с просьбой. Может быть, вы сможете нам помочь. Случилась беда. Заболел Дядя Федор. Не ест, не пьет. Не радует его ни мороженое, ни пирожное. Не знаем, чем его лечить. А вы все такие красивые, здоровенькие, и щечки у вас розовенькие. Наверное секрет какой-то знаете. Поделитесь с нами, как Дядю Федора вылечить. Только просим помочь быстрее, а то ему совсем плохо.

Воспитатель: Да, грустная история. Ребята, как вы считаете, сможем мы помочь вылечить Дядю Федора? (Ответы детей)

Воспитатель: Что нам может помочь побыстрее вылечить Дядю Федора. Это витамины

А кто знает что такое витамины? (ответы детей)

Воспитатель: Витамины помогают детям и взрослым быть крепкими и здоровыми. Одни витамины помогают детям расти, другие – глазам хорошо видеть, третьи – голове хорошо думать, быть умной. А есть витамины, которые защищают нас от болезней.

Где живут витамины? (ответы детей) Слайд продуткы питания.

Чтобы быть здоровыми, умными, сильными, человек должен получать витамины с пищей. Если ребенок получает этих витаминов мало, то он начинает часто болеть, теряет аппетит и плохо растет. А как вы думаете, в какое время года мы получаем витаминов больше всего? Почему? (ответы детей)

Воспитатель: А в другое время года, чтобы люди не болели, мы покупаем витамины где? (ответы детей)

Воспитатель: Особенно богаты витаминами овощи и фрукты.

Назовите овощи и фрукты, которые вы знаете и любите. (ответы детей)

III. Аппликация.

Ребята, как же нам написать ответ Матроскину и Шарику, ведь мы же пока не умеем писать?

Предлагаю отправить в Простоквашино витаминную корзину с овощами и фруктами, которую мы сделаем сами.

Ребята, подойдите к столам, перед вами лежат цветные бумаги с нарисованными овощами и фруктами, вырезаем четко по линии, не забываем правило безопасности при работе с ножницами.

А перед тем как приступить к работе давайте мы с вами

Пальчикова гимнастика «Фруктовая ладошка»

Этот пальчик-апельсин,

Он, конечно не один.

Этот пальчик-слива,

Вкусная, красивая.

Этот пальчик-абрикос.

Высоко на ветке рос.

Этот пальчик-груша

Просит: «Ну-ка скушай!»

Этот пальчик-ананас,

Фрукт для вас и для нас.

Так, давайте теперь приступим к работе (наклеивание на основу по очереди. Дети называют, что «кладут» в корзину, определяя, овощ это или фрукт.)

IV. Итог.

Молодцы ребята. Если Дядя Федор будет употреблять витаминные продукты, то он обязательно быстро поправиться. Ребята, что мы с вами узнали? Кому помогли? Что надо делать для того чтобы быть здоровым человеком? (ответы детей)

Спасибо вам ребята за то что помогли Дяде Федору. Он уже поправился и очень рад этому, он нам отпрвил сюрприз, гостинцы из Простоквашино. (яблоки)

Кушайте побольше витаминов и овощей, занимайтесь спортом и тогда вы не будете болеть!