Конспект организации НОД по математическому развитию для подготовительной группы «Путешествие в космическое пространство»

Света Райкова
Конспект организации НОД по математическому развитию для подготовительной группы «Путешествие в космическое пространство»

Конспект занятия по математике в подготовительной группе

«Космическое путешествие»

Задачи приорететной образовательной области: позновательное развитие, формирование элементарных и математичлениееских представлений.

1. Образовательные задачи: Закрепить порядковый и обратный счет; закрепить названия геометрических фигур; закрепить умения детей соотносить колличество предметов с цифрой; закрепить представления о сложении и вычитании чисел в пределах 10 (с использованием наглядной опоры); закрепить состав числа 8; закрепить составление и решение простых задач на сложение.

2. Развивающие задачи: Развивать логическое мышление, внимание, речь; дать представление о истинных и ложных суждениях; умение группировать по признаку их сходства и различия, объединять предметы по общему признаку; развивать мелкую моторику.

3. Воспитывающие задачи: Воспитывать умение сосредотачиваться на поставленной задаче. Воспитывать умение работать в коллективе; усидчивость; умение понимать поставленную задачу и самостоятельно ее решать.

Задачи образовательных областей в интеграции:

Позновательное развитие: продолжать развивать представления детей о солнечной системе и космосе; дать представления о истинных и ложных суждениях.

Социально-коммуникативное развитие: воспитывать любознательность, взаимопомощь, навыки самооценки.

Речевое развитие: развивать у детей свободное общение, речь, память, внимание, мышление, активизировать словарь детей.

Физическое развитие: продолжать развивать двигательную активность детей в динамической паузе, воспитывать организованность, инициативность.

Демонстрационный материал: плакат с изображением ракеты, иллюстрации планет солнечной системы; карточки-схемы обозначения видов транспорта; "Ракета" схема из точек и цифр; каточки с цифрами от 0 до 10; конверты для заданий; набор геометрических фигур (плоскостных); алгоритм "Звезды"; предметные картинки (мячи, космонавты, инопланетяне); алгоритм "Весы" (состав числа8).

Раздаточный материал: простые карандаши и листы с заданиями на печатной основе по колличеству детей.

Предварительная работа: обучение порядковому счету, знакомство с геометрическими фигурами, знакомство с геометрическими играми, изготовление пособий, карточек, раздаточного материала, костюма для героя.

Ход занятия: (дети стоят в кругу вместе с воспитателем)

У меня сегодня очень хорошее настроение и я хочу поделиться им с вами. Я возьму его в ладошки и передам соседу, а он передаст другому, чтобы оно вернулось обратно ко мне (дети передают настроение по кругу). Ну вот, у нас у всех хорошее настроение. Давайте улыбнемся друг другу и подарим свои улыбки нашим гостям (приветствие гостей).

Сегодня мы отправляемся в необычное, увлекательное путешествие. Путешествие в космическое пространство. Мы с вами посетим планеты солнечной системы, увидим звезды, совсем рядышком, быстрые кометы и много всего интересного.

А чтобы нам отправится в полет, давайте вспомним, на какие группы делится весь транспорт? (наземный, водный, воздушный).

(Дети, отвечая, прикрепляют к схеме условные обозначения разных видов транспорта.)

И мы совершим это путешествие на воздушном транспорте, а на каком мы узнаем, соединив точки на схеме по порядку. («Ракета» схема из точек и цифр.)

Ребята что это за воздушный транспорт? (Ракета)

Итак, все готовы? (Да)

Ребята как поднять нашу ракету в воздух? (Произвести обратный отсчет)

Игра «Обратный отсчет» (Детям раздаются карточки с цифрами. Они выстраиваются по порядку. В обратном порядке называют цифру, передают соседу, а сами приседают «по туретски». Последний, собрав все карточки, говорит слово «Пуск».) (Звук полета.)

Релаксация «Полет в космос».

Ребята закройте глаза. Представьте, что мы в открытом космосе. Мы пролетаем сквозь небесное пространство, звезды улыбаются нам, млечный путь освещает нашу дорогу. Откройте глаза. Посмотрите как здесь красиво. А вот и первая планета «Плутон».

(иллюстрация планеты) Плутон – это самая маленькая и самая дальняя планета из всех планет солнечной системы.

(звук поломки в полете)

(Выходит робот.)

Р: По-лом-ка! По-лом-ка! Я – ро-бот! Уп-рав-ляю на-шей ра-ке-той. Мне не-об-хо-ди-ма ва-ша по-мо-щь! Все циф-ры раз-ле-те-ли-сь в кос-ми-чес-ком про-ст-ран-ст-ве. Что-бы вер-ну-ть-ся на пла-не-ту- Зем-ля нам нуж-но их соб-ра-ть. По-мо-же-те? (Да)

Вот вам за-да-ние. (наклоняется к уху воспитателя имитируя шопот)

В: Ребята, Робот просит нас построить из геометрических фигур новую ракету, на которой мы сможем продолжить свое путешествие и собрать по планетам рассыпавшиеся цифры.

Игра «Собери ракету» (В конверте геометрические фигуры и цифра __8.)

А вот и наша первая цифра __8.

Р: Мо-лод-цы ре-бя-та. За-ня-ть сво-и мес-та ле-тим-да-ль-ше. (звук полета)

В-пе-ре-ди пла-не-та «Нептун». Эта планета, которую ученые открыли путем математических вычислений. Названа в честь Нептуна – римского бога рек и морей.

П-ри-зем-ля-ем-ся. (выключить звук) А вот и за-да-ние. (смотрит и не понимает, передает воспитателю)

Задание «Алгоритм» (Шагая по звездам мы с вами решим примеры. В конце решения примеров мы получаем цифру «6» и Робот прикрепляет иллюстрацию этой планеты «Сатурн».)

Р: Мы о-чу-ти-ли-сь на пла-не-те «Са-ту-р-н». Единственная планета солнечной системы, у которой есть видемые кольца. Названа в честь римского бога сатурна покровителя земледелия.

Вот еще од-но за-да-ни-е. (передает воспитателю конверт)

Игра «Сосчитай предметы и назови цифру».

(Добиваться полных ответов: Пять мячей – цифра 5. И т. д.)

В: Молодцы ребята, а вот и наша следующая цифра «7».

Р: Хо-ро-шо. Ле-ти-м да-ль-ше. (звук полета) Мы п-риб-ли-жа-ем-ся к п-ла-не-те «У-ра-н». А это единственная планета солнечной системы у которой есть невидемые кольца. Названа в честь римского бога неба.

По-са-д-ка. (выключить звук полета) Ой что э-то, я ни-че0го-не-по-ни-ма-ю. (передает воспитателю конверт с заданием)

Игра «Составь и реши задачу».

(Кто нарисован на картинке? (инопланетяне и космонавты)

Сколько инопланетян(3) Где живут инопланетяне? (на планете)

Сколько космонавтов? (2)

Если мы знаем, что инопланетян (3, а космонавтов (2) какой вопрос мы можем поставить? (сколько всего)

Итак, кто сможет составить задачу полностью?

(На планете было 3 инопланетянина. К ним прилетели 2 космонавта. Сколько всего живых существ было на планете? (5)

А теперь решение этой задачи мы запишем при помощи цифр и знаков.

Кто сможет записать за писать решение задачи примером?

(Три плюс два равно пять. 3+2=5)

А вот и цифра «5».

Р: Мо-ло-д-цы ре-бя-та. О-че-нь т-руд-но-е за-да-ни-е. Но нам по-ра. П-рис-тег-ни-те рем-ни ле-ти-м да-ль-ше. (звук полета)

П-ла-не-та «Ю-пи-те-р». Самая большая и быстрая планета солнечной системы. Названа в честь главного римского бога Юпитера.

По-сад-ка. (выключить звук полета) За-ряд-ка! За-ряд-ка! М-не нуж-на за-ряд-ка!

В: Ребята поможем нашему Роботу подзарядиться.

Физкультурная минутка (со счетом и движением)

Р: С-па-си-бо. Ви-жу циф-ру. Ма-ль-чи-к во-зь-ми ее. На-зо-ви. («2»)

Хо-ро-шо ле-ти-м да-ль-ше. (звук полета) При-б-ли-жа-ем-ся к п-ла-не-те «Ве-не-ра». Самая близкая к земле планета. Названа в честь Венеры – римской богини любви.

По-са-д-ка. (выключить звук полета) А вот и за-да-ни-е. (передает воспитателю конверт с заданием)

В:Ребята, чтобы выполнить это задание нам нужно сесть за столы. (Дети садятся. Воспитатель раздает листочки с заданием.)

Игра «Уравновесь весы».

(Посмотрите на эти листочки. Что изображено на них? (весы) Как вы думаете, что это за задание дал нам Робот? (уравновесить весы)

А для этого нам нужно вспомнить состав числа.

Первое задание мы выполним вместе, а другие два вы сделаете самостоятельно.

Например: На одной чаше весов гиря весом 8 кг, а на другой две гири. Вес одной гири 2 кг. Сколько будет весить другая гиря, чтобы весы уравновесить? Вспоминаем 8 – это 4 и (4).

После самостоятельной работы можно проверить правильность решения у доски.)

В: Молодцы ребята, а вот и следующая цифра «4» .

Р: В-ни-ма-ни-е нам по-ра. Ле-ти-м да-ль-ше. (звук полета)

П-ри-бли-жа-ем-ся к п-ла-не-те «Ма-р-с». Состав атмосферы этой планеты больше всего похож на земной. Названа эта планета в честь римского бога войны.

П-ри-с-те-г-ни-те ре-м-ни. По-са-д-ка. (выключить звук полета)

Ка-кое-то ст-ра-н-но-е за-да-ни-е. (передает конверт с заданием воспитателю)

Игра «Задачки в стихах»

Семь малюсеньких котят,

Что дают им - все едят.

А один сметаны просит.

Сколько же котяток? (8)

У пенечков пять грибочков

И под елкой три.

Сколько будет всех грибочков?

Ну-ка, говори! (8)

У этого цветка четыре лепестка

А сколько лепестков

У двух таких цветков? (8)

А вот и цифра «1».

Р: У-ра! Е-ще о-д-на циф-ра. Ле-ти-м да-ль-ше. (звук полета) А во-т и п-ла-не-та «Мер-ку-ри-й».Самая маленькая планета солнечной системы, названа в честь Меркурия - римского бога торговли.

(выключить звук полета)

Р: Во-зь-ми-те за-да-ни-е. (передает воспитателю конверт)

В: Это очень простое задание и наши дети с ним справятся легко.

(Воспитатель раздает детям листочки и объясняет задание. Дети выполняют его самостоятельно. Воспитатель контролирует их работу.)

1. «Продолжи узор».

2. «Заполнить магический квадрат».

3. «Дорисуй цифру».

В: Молодцы быстро справились с этим заданием и вот наша награда три цифры. Назовите их. «9», «3», «10».

Р: То-ро-пи-те-сь нам по-ра. П-ри-с-те-г-ни-те рем-ни (звук полета) ле-ти-м да-ль-ше. П-ри-б-ли-жа-ем-ся к со-л-н-цу. Солнце – это самая большая, горячая звезда во всей Галактике, вокруг нее вращаются все планеты. Жа-р-ко! О-че-нь жа-р-ко! По-мо-ги-те, вы-хо-жу из ст-ро-я! Из-ме-ни-ть кур-с! Из-ме-ни-ть кур-с!

В: Ребята посмотрите все ли цифры мы собрали? (Да) Тогда возьмите по одной карточка и расставьте их по порядку. Проведем обратный отсчет, чтобы изменить курс.

Д: - Нет цифры «0».

В: Давайте ее изобразим (дети становятся в круг).

Но вот и все готово, считаем.

Игра «Обратный отсчет» (Детям раздаются карточки с цифрами. Они выстраиваются по порядку. В обратном порядке называют цифру, передают соседу, а сами приседают «по-туретски». Последний, собрав все карточки, говорит слово «Пуск».)

Р: Ку-р-с из-ме-не-н. Д-ви-же-м-ся к пла-не-те «Зе-м-ля». Единственная планета на которой есть жизнь. Названа в честь славянской богини плодородия (Мокоши).

При- зем-ля-ем-ся. Во-т вы и до-ма. Во-зь-ми-те на па-мя-ть об м-не и на-ше-м пу-те-шес-т-ви-и эти з-вез-ды. С-па-си-бо вам. До-сви-да-ни-я. (до свидания) А м-не по-ра. (Уходит.)

(дети садятся на стульчики как в начале занятия)

В: Итак ребята, сегодня мы совершили увлекательное путешествие в космическое пространство.

- Что вам больше всего понравилось в нашем путешествии?

- Какое задание вам показалось сложным?

- Какое легким?

(Следить за речью детей, закреплять умение говорить полными ответами.)

Ну вот и все вы все молодцы, дружно справились со всеми заданиями. Спасибо вам.

Публикации по теме:

Интегрированное занятие для второй младшей группы «Путешествие в космическое пространство» Цели и задачи: Дать первоначальные сведения о планетах Солнце,Земле,о космосе,о 1-м космонавте Ю. А. Гагарине. Познакомить с историей праздника.

Конспект НОД в старшей группе «Путешествие в космическое пространство» Конспект НОД в старшей группе на тему: «Путешествие в космическое пространство» Задачи: 1. Продолжать формировать представления детей о космосе,.

Конспект открытого занятия по математическому развитию в подготовительной группе «Путешествие в математическую галактику» Конспект открытого занятия по математическому развитию в подготовительной группе Тема: «Путешествие в математическую галактику» Цель:.

Конспект занятия по математическому развитию для детей второй младшей группы «Путешествие в сказку» Задачи: I. Образовательные задачи: 1. Формировать представления о свойствах предметов: цвет, форма, величина. 2. Продолжать учить различать.

Конспект занятия по познавательному развитию подготовительной группы «Космическое путешествие»Конспект занятия по познавательному развитию подготовительной группы «Космическое путешествие» цель: закрепить знания детей о космосе, планетах Солнечной системе. Задачи: • Побуждать детей более широко и творчески использовать в играх.

Конспект занятия по познавательному развитию в подготовительной группе «Космическое путешествие»Конспект занятия по познавательному развитию в подготовительной группе «Космическое путешествие» РОГРАММНОЕ СОДЕРЖАНИЕ: совершенствовать навыки прямого и обратного счета; активизировать словарный запас детей ;упражнять.

«Космическое путешествие». Конспект НОД по познавательному развитию в подготовительной к школе группе .

Занятие по математическому развитию для детей подготовительной группы «Космическое путешествие» ЗАНЯТИЕ ПО МАТЕМАТИЧЕСКОМУ РАЗВИТИЮ ДЛЯ ДЕТЕЙ ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ ГРУППЫ «КОСМИЧЕСКОЕ ПУТЕШЕСТВИЕ». Задачи: Образовательные:.

НОД по математическому развитию «Путешествие с любимыми героями» для подготовительной группы НОД по развитию математических представлений «Путешествие с любимыми героями» Подготовительная к школе группа Воспитатель: Пирогова С. Н.

НОД занятие по математическому развитию в подготовительной группе «Путешествие в космос» Занятие по Математическому развитию "Путешествие в космос" Программное содержание: 1. Закрепить умение ориентироваться на листе бумаги. 2. Считать.

Библиотека изображений:
  • Космос
  • Макеты своими руками. Шаблоны макетов на МААМ
  • Макеты своими руками. Шаблоны макетов на МААМ
Автор публикации:
Конспект организации НОД по математическому развитию для подготовительной группы «Путешествие в космическое пространство»
Опубликовано: 21 сентября 2016 в 20:43
+10Карма+ Голосовать
Расскажите коллегам и друзьям!
Скачать и печатать
Комментарии:
Всего комментариев: 6.
Для просмотра комментариев
Популярное из нового
Конспект проведения занятия по знакомству детей средней группы с росписью «Гжель»
Конспект проведения занятия по знакомству детей средней группы с росписью «Гжель» Цель: познакомить детей с росписью гжель. Задачи: 1. познакомить детей с...
Дидактическая игра «Знатоки» для подготовительной группы
Дидактическая задача: Закрепить представления детей о богатстве рукотворного мира. Образовательные задачи: Расширять знания о предметах, удовлетворяющих...
Конспект открытого занятия по плаванию в старшей группе ДОУ
План-конспект открытого занятия по обучению плаванию Дата проведения: 13 декабря 2017 года Место проведения: ГБОУ Школа №830, плавательный бассейн д/о...
Четыре стиля воспитания, которые приводят к избалованности ребенка
Очень часто родители задают на консультациях у психолога во такие вопросы: « Почему дети ведут себя плохо? », « Почему они делают нам все назло? », « Почему...
Консультация «Как развивать отличные навыки преподавания»
Обучение класса детей намного сложнее, чем большинство людей себе представляют. Вам не только нужны знания разных предметов, чтобы передать их дальше, но и...