Конспект ООД по рисованию с элементами аппликации из войлока для детей 4–5 лет «Осенняя картина»

Алёна Латышева
Конспект ООД по рисованию с элементами аппликации из войлока для детей 4–5 лет «Осенняя картина»
▼ Скачать + Заказать документы

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 25» городского округа город Салават

Республики Башкортостан

Конспект организованной образовательной деятельности

для детей дошкольного возраста (4-5 лет)

Образовательная область: «Художественно-эстетическое развитие»

Тема: «Осенняя картина»

Разработала:

воспитатель МБДОУ № 25 г. Салавата

А. А. Латышева

Салават, 2017 г.

Образовательная область: «Художественно-эстетическое развитие»

Публикация «Конспект ООД по рисованию с элементами аппликации из войлока для детей 4–5 лет „Осенняя картина“» размещена в разделах

• Аппликации. Конспекты занятий, НОД
• Аппликация из бумаги. Все виды аппликации
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Осень. Аппликации
• Осень. ИЗО, осеннее творчество в детском саду
• Осень. Конспекты занятий на осеннюю тему
• Осень. Материалы для воспитателей
• Осень. Рисование
• Рисование. Все материалы
• Рисование. Конспекты занятий
• Средняя группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» февраль 2018

Тема: «Осенняя картина».

Интеграция областей: «Познавательное развитие».

Виды детской деятельности: коммуникативная, познавательная, игровая, продуктивная, двигательная.

Цель: формирование у детей изобразительных умений и навыков, развитие творческих способностей.

Интегрированные задачи:

Образовательные задачи:

- познакомить с новым материалом – войлоком, формировать умение работать с ним;

- закрепить умение работать с гуашью и ватными палочками;

- закрепить знания детей об осени.

Развивающие задачи:

- развивать чувство прекрасного через осенний пейзаж и способность передать это в своей работе;

- развивать речь, внимание, мелкую моторику рук.

Воспитательные задачи:

- прививать аккуратность при рисовании и аппликации;

- формировать эмоционально-положительное отношение к процессу рисования;

- вызывать чувство радости от ярких красивых рисунков.

Материалы и оборудование: образец, тонированные листы бумаги, гуашь, зубная паста, ватные палочки, влажные салфетки, войлок, клей, ноутбук, экран, проектор.

Ход организационной деятельности:

1. Организационный момент.

(В группе из гирлянд выложен круг и горит, осень сидит под желтым покрывалом. Дети заходят, осень встаёт, скидывая покрывало)

Осень : Солнцу теплому не верьте –

Впереди метели.

В золотистой круговерти

Листья полетели.

Это я пришла с дождями,

Листопадом и ветрами. (Осень)

Здравствуйте ребята, вы узнали меня?

(За дверью слышится карканье)

Осень : Ой, ребята мне показалось или вы тоже что-то слышали. Пойду-ка я посмотрю.

(весна за дверью берёт Каркушу и вносит в группу)

Осень : Дети, посмотрите, кто за дверью каркал? Узнали. Молодцы! А Каркуша, ребята, очень обеспокоена.

(осень подносит Каркушу к уху)

2. Путешествие в лес.

Осень : Она говорит, что в лесу происходят удивительные вещи: куда то исчезли все насекомые, вянут цветы. Каркуша просит меня отправиться с ней в лес посмотреть и объяснить ей, что происходит. Как же быть? Ребята, я предлагаю вам отправиться со мной в лес. А в лес мы попадем на «Осеньлете». Полетели, ребята!

(звучит музыка)

Осень : Вот мы и в лесу.

(На экране слайд осени на экране.

Осень : каркуша, а давай у детей спросим. Какое сейчас время года?

Посмотрите (показать на картину)

Осень : Ребята, давайте объясним Каркуше, что происходит в природе с моим наступлением, сейчас каждый из вас по очереди будет называть признак осени и брать ленточку. Посмотрите, как много ленточек у нас.

(Осень держит круг с лентами. Дети называют признаки осени и берут за конец ленточки)

Осень : Каркуша вас благодарит и говорит, что ей пора лететь дальше.

(дети прощаются с Каркушей)

3. Дидактическая игра «Правда или нет».

Осень : А мы с вами поиграем. Я буду называть слова, а вы будьте внимательны, если это бывает зеленым, то вы поднимаете ленточку вверх, а если не бывает зеленого цвета – приседаете (то же самое с желтым цветом).

- листья, облако, трава, солнце, ель;

- солнце, одуванчик, дождь, листья.

4. Пальчиковая гимнастика «Осенние листья»

Осень : Раз, два, три, четыре, пять (Загибают пальчики, начиная с большого.)

Будем листья собирать. (Сжимают и разжимают кулачки.)

Листья березы, (Загибают пальчики, начиная с большого.)

Листья рябины,

Листики тополя,

Листья осины, листики дуба мы соберем,

Маме осенний букет отнесем («Шагают» по столу средним и указательным пальчиками.)

5. Работа за столами.

Осень : Переверните листы бумаги. Ребята, я предлагаю нарисовать вам осеннюю картину. Посмотрите, что не хватает на этом рисунке.

Осень : правильно улетающих птиц, их мы будем рисовать ватными палочками и гуашью. А какого цвета гуашь у вас на столах. Обмакнем ватные палочки в гуашь и нарисуем небольшую стайку птиц.

(работа детей)

А когда небо хмурится на нем появляются?. тучи – их мы нарисуем пальчиками и зубной пастой. (Осень показывает образец на доске)

(Работа детей)

Чтобы наша картина стала еще красивей, мы с вами сделаем листочки для нашей березы. Какие листья осенью на березе. А делать мы будем из удивительного материала. Возьмите его в руки. На что он похож? Ребята, это войлок, сделан он из шерсти. Посмотрите, как мы будем делать листья. Оттяните немного войлока, затем приклеиваем к веточкам дерева, а для этого возьмем клей намажем чуть-чуть на веточки, приложим к этому месту готовый лист.

(Работа детей)

6. Гимнастика для глаз.

Осень : Молодцы, ребята, а сейчас я предлагаю подойти к экрану. Наши глазки устали, им надо отдохнуть.

7. Подведение итогов. Выставка работ.

Осень : А сейчас берем свои работы и возвращаемся назад в детский сад.

(Дети с осенью встают в осеньлет)

Осень : Ребята, положите ваши картины на столы. Какие они красивые. Скажите, что вам понравилось больше всего? Мне сегодня тоже очень понравилось быть с вами. И поэтому я приготовила для вас небольшие сюрпризы. До свидания, ребята!