Конспект ООД с детьми средней группы общеразвивающей направленности «Домашний лимонад»

Наталья Рожкова
Конспект ООД с детьми средней группы общеразвивающей направленности «Домашний лимонад»
▼ Скачать + Заказать документы

Тема: «Домашний лимонад»

Цель:Совершенствовать знания детей о значении воды в жизни человека, о свойствах воды (жидкая, прозрачная, без запаха и цвета, растворитель)Формировать представления о способах приготовления пищи (технология приготовления лимонада).

Задачи1. Создавать условия для проявления познавательного интереса в процессе исследовательской деятельности.

2. Способствовать развитию речевой активности.

3. Создавать условия для взаимодействия детей друг с другом, со взрослым.

4. Вызывать эмоциональную отзывчивость: восторг, восхищение, радость, удивление в ходе исследовательской деятельности

Публикация «Конспект ООД с детьми средней группы общеразвивающей направленности „Домашний лимонад“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Лимон
• Лимонад. Готовим лимонад вместе с детьми
• Средняя группа
• Темочки

Оборудование:

1. ноутбук с фотографиями иллюстраций цветов в вазе, цветов сухих, пьющих воду людей, животных, птиц насекомых;

2. три столика с клеенкой, графин с простой теплой водой, сахар-песок, лимон, прозрачные пластиковые стаканчики, блюдца, одноразовые чайные ложки, салфетки, полотенца, фартучки по количеству детей.

Вводная часть (организационный и мотивационный момент)

Полив комнатных растений, беседа «Кто пьет воду?».

В:

-Ребята, сегодня мы утром с вами поливали наши комнатные растения, кто помнит, сколько воды выпили наши растения? (Высказывания детей)

В:

-: Как вы думаете, все ли растения пьют воду? (Предположения детей)

Просмотр в ноутбуке слайдов засохших цветов

В:- Правильно, все растения нуждаются в воде. А как вы думаете, ребята, что произойдет с цветочком, если его оставить без воды? (Предположения детей)

В:- А кто еще любит пить воду? (Высказывания и предположения детей)

Показ слайдов животных пьющих воду, птиц, насекомых и людей.

В:- Верно ребята, важно пить воду всем живым организмам, даже насекомым

В:- Ребята, а кто из вас что любит больше всего пить? (Высказывание и предположение детей.)

В:- А кто из вас любит пить лимонад? Из чего его делают? (Высказывание и предположение детей.)

Основная часть (исследовательская деятельность)

На столике располагаются предметы для исследовательской деятельности:

на столе стаканчики с водой, пиалы с сахаром, блюдце с кусочками лимона, ложки, салфетки по количеству детей

В:- Сегодня я вам предлагаю приготовить этот вкусный напиток!

В:

-Ребята, возьмите каждый себе по кружки с водой, блюдце и чайную ложку.

Сделайте маленький глоток воды, попробуйте, какая вода? (Предположения детей.)

В:Обращаю внимание на розетки.

-Что находится в розетках?

-Зачем нужен сахар людям?

-Какой сахар?

(Высказывание и предположение детей.)

Опыт№1

В:

-Что будет, если сахар опустить в воду? Попробуйте.

Практические исследования (набирают пол чайной ложки сахара и кладет в свою кружку, немного сахара.)Размешали аккуратно и попробуют.

В:

-Какая стала водичка?

Высказывания детей.

Вместе с педагогом приходят к выводу, что вода по температуре: осталась теплой,

по виду: стала немного мутной

по вкусу: стала сладкая.

В:-Вода хороший растворитель,, растворяя вещества, она, приобретает их свойства. У сахара она забрала его сладость.

Физкультминутка

В: А теперь ребята надо добыть лимон, давайте разомнемся.

(Предлагаю детям встать в круг.)

В:- Лимон на дереве найдем (Дети тянут руку вверх)

В:- И с ветки мы его соврем (Эмитируют срывание с дерева фрукта)

В:- Мы знаем это кислый фрукт (Движение мытья рук, прямой ладонью двигают назад вперед)

В:- Мы Лимонад готовим друг! (Показывают большой палец вверх, рука прямая вперед)

Опыт№2

Предлагаю взять по дольке лимона (как мы делали ранее с сахаром, и положить лимон в кружку. Размять ложкой лимон, остатки выложить на блюдце. (Дети проделывают опыт с лимоном)

В:

-Попробуем, какая стала вода? (Дети высказывают свои предположения)

В:- Когда мы к сладкой воде, добавили кислый сок лимона, у нас получилась на вкус кисло-сладкая вода.

В:-Домашний лимонад готов.

Рефлексивная часть.

В:

-Как вы думаете, удалось нам приготовить домашний лимонад? (Высказывания детей.)

Теперь ребята скажу вам приятного аппетита! Пейте на здоровье домашний лимонад, он очень полезен для нашего организма, в нем много витаминов. Постарайтесь сегодня вечером дома приготовить вместе с родителями Лимонад!