Конспект открытого занятия во второй младшей группе «В гости к нам Загадушка пришла и сказку про Колобка принесла» (18 фото)

Юлия Мищенко
Конспект открытого занятия во второй младшей группе «В гости к нам Загадушка пришла и сказку про Колобка принесла»

Конспект открытого занятия во второй младшей группе «В гости к нам Загадушка пришла и сказку про колобка принесла»

Задачи:

Образовательные:

• Продолжать знакомить с русской народной сказкой «Колобок»

• Формировать умение вести диалог.

Публикация «Конспект открытого занятия во второй младшей группе „В гости к нам Загадушка пришла и сказку про Колобка принесла“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Открытые занятия. Конспекты
• Сказка. Конспекты занятий по сказкам
• «Колобок». Все материалы по сказке
• «Колобок». Конспекты занятий
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» март 2018

• Учить детей эмоционально и активно отвечать на вопросы, вызвать у детей желание использовать слова и выражения из сказки.

Развивающие:

• Формировать умение развивать интерес к игре-драматизации через рассказывание сказки.

• Развивать умение подбирать модели - заместители персонажей сказки.

• Использовать модели - заместители по ходу сказки.

• Развитие памяти, внимания, наблюдательность, мышления.

Воспитательные:

• Воспитывать интонационную выразительность речи сказки.

• Воспитывать интерес к творчеству.

Материал: Вязаная игрушка «Колобок», кружочки заместители, схемы дорожек для героев, шаблон нарисованного колобка, кисти, манная крупа жёлтого цвета, клей ПВА.

Предварительная работа: Чтение сказки «Колобок», беседы по содержанию сказки; дыхательная гимнастика, пальчиковая гимнастика, физ минутки.

Интеграция образовательных областей:  «Музыка», «Коммуникация», «Социализация», «Здоровье», «Физическая культура», «Художественное творчество»

Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная.

Ход занятия.

Организационный момент.

Воспитатель подходит к детям и говорит:

мне две синички щебетали, что сегодня к вам в гости придёт сама бабушка Загадушка (воспитатель наряжается в бабушку).

Бабушка:

Слышу, слышу.

Вы меня ждали. Вот и я бабушка Загадушка. Давайте мы с вами поздороваемся. Приветствие:«Здравствуйте ручки!»

Я пришла, и принесла Вам сказку. Вы любите сказки? (дети отвечают)

Присядем, и я расскажу вам её. (Дети садятся за столы)

Бабушка: Жили — были кто… (дети — дед и баба)

и была у них … (дети — курочка Ряба, да нет, не курочка ряба, а избушка, а в избушки была у них печка. Вот и просит дедушка: бабушка испеки мне колобок

Бабушка: Да как же не испечь, только помогите мне.

— Поможем бабушке?

Пальчиковая игра:

Бабка с дедом дружно жили (хлопают в ладоши)

Колобок слепить решили (лепят колобок)

По амбару помели

(двумя руками сделать вид что метешь веником)

По сусекам поскребли

(поскребите двумя руками стол)

Тесто замесили (месим тесто — сжимают кулачки)

Скатали колобок (круговые движения рук)

В печку положили (вытягиваем руки)

На окошке остудили (показываем окошко)

Вот, какой получился, колобок.  (воспитатель показывает игрушку Колобка)

— Ребята, а какой получился колобок? (ответы детей)

Дыхательное упражнение

— Давайте понюхаем наш колобок . Как он пахнет (аппетитно, ароматно)

-А что потом произошло с колобком? (ответы детей,

— Куда покатился колобок?

— Кого встретил в лесу? (дети вспоминают кого встретил колобок в лесу, педагог предлагает рассказать сказку по моделям- кружочкам, но с начало надо распределить кружочки (каждый зверёк определённого цвета: колобок- жёлтый, зайка- маленький серый, волк-побольше серый, мишка- коричневый, лиса-оранжевая). Какой колобок будет кружок? (Дети пробуют самостоятельно отобрать нужные кружки, педагог помогает в случае ошибок.) А какие это звери? Почему?

- Давайте назовём героев ласково.

Игра «Назови ласково» (колобок-колобочек, заяц - зайка и т. д.)

Воспитатель предлагает рассказать сказку по картинкам моделям (дети распределяются по ролям и пересказывают сказку).

К концу сказки, когда лиса хочет съесть колобка, он обращается к деткам:

Выскочил наш колобок и говорит: «Ребята, помогите мне! Что можно сделать, чтобы она меня не съела?»

— Ну что поможем Колобку?

Отправимся в лес (выполнение движений под текст)

Физкульт минутка.

Мы спасём наш Колобок.

— Присядем на полянку и подумаем, что-же можно сделать, чтобы лиса не съела нашего колобка?

— Кого можно встретить случайно в лесу, чтоб лиса испугалась?

Ответы детей (собачку)

— Как собачка лает? (звукоподражание)

-Ребята, а мы правильно сделаем если напугаем лисичку? Вдруг после того как мы её напугаем, она не сможет ни с кем общаться и будет всех бояться. Хочется вам этого?

Но мы же хорошие ребята и не будем обижать лисичку. Подарим от нас и колобка подарок «Портрет колобка»

Ребята из манки рисуют колобка, но перед работой проводят пальчиковую гимнастику с кисточкой.

Кисточку в руках катаю,                      Прокатывать карандаш между большим

Быть послушным научу!

Бабушка Загадушка хвалит детей за проделанную работу.

Итог занятия:

Как вы считаете правильно мы сделали? А кому мы ещё сегодня помогли? Что произошло с колобком? Как мы ему помогли? А ещё бабушку-Загадушку пригласим в гости? Хотели бы вы попасть с ней в другую сказку и помочь ещё кому-нибудь?

Бабушка- Загадушка прощается с детьми. До новых встреч!

Спасибо за внимание.