Конспект открытой организованной образовательной деятельности во второй младшей группе «Путешествие в весенний лес»

Олеся Наумова
Конспект открытой организованной образовательной деятельности во второй младшей группе «Путешествие в весенний лес»
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект открытой организованной образовательной деятельности во второй младшей группе «Путешествие в весенний лес»

Интеграция образовательных областей:

«Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Физическое развитие», «Художественно-эстетическое развитие»

Программные задачи:

Образовательные:

Публикация «Конспект открытой организованной образовательной деятельности во второй младшей группе „Путешествие в весенний лес“» размещена в разделах

• Весенний лес. Конспекты занятий на тему весеннего леса
• Весна. Все материалы на весеннюю тему
• Весна. Конспекты занятий, НОД на весеннюю тему
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Лес. Прогулки и путешествия по лесу
• Темочки

1. Закрепить знания детей о животных и птицах, о весенних цветах; вспомнить с детьми первые признаки весны.

2. Сформировать у детей обобщённое представление о лесе и его обитателях.

3. Совершенствовать умение внимательно слушать, отвечать на вопросы.

Развивающие:

1. Формировать логическое мышление дошкольника через решение проблемной ситуации.

2. Развивать познавательный интерес детей, внимание, память, наблюдательность.

Воспитательные:

1. Воспитывать любовь, бережное отношение к природе и проявлять заботу и внимание ко всему живому.

2. Воспитывать интерес к весеннему пробуждению природы, желание любоваться ею.

Формы работы:

работа по подгруппам

разные этапы игры – переход от одного объекта к другому.

Предварительная работа:

разучивание песни о солнышке.

Ход занятия:

Воспитатель: Проходите дети, посмотрите, как много у нас сегодня гостей. Давайте мы с ними поздороваемся.

Дети: Здравствуйте!

Воспитатель: Дети, сегодня мы с вами отправимся в путешествие. В путешествие не простое, а волшебное. Где нас ожидает много интересного. Но для того, чтобы отправиться в путешествие нам нужно произнести волшебные слова.

«Собрались все дети в круг,

Ты мой друг и я твой друг

Крепко за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся».

Давайте друг другу улыбнемся, чтоб в лесу нам всем не было страшно.

«Повертелись. Покружились (звучит музыка, дети кружатся)

И в лесу мы очутились»

Вот мы с вами и в лесу.

Здравствуй, лес. Дремучий лес Полный сказок и чудес! Все открой, не утаи, Ты же видишь мы – свои!

Дети, но почему-то в лесу грустно и темно.

(Выходит Лесная Фея).

Лесная Фея: Здравствуйте, ребята! Я - Лесная Фея. У меня в лесу случилась беда. Пришла весна, а лес не просыпается, и я с этим не могу справиться. И теперь в моем лесу темно, холодно и грустно.

Воспитатель: Не переживай, Лесная Фея, наши дети помогут тебе разбудить лес. Правда, дети? Поможем Лесной Фее?

Дети: Да!

Лесная Фея: А для того, чтобы разбудить лес, нам надо вспомнить приметы весны.

Воспитатель: Лесная Фея, а ты знаешь приметы весны?

Лесная Фея: Забыла.

Воспитатель: Дети, давайте напомним Лесной Фее приметы весны.

Дети: (солнце пригревает, тает снежок, появились ручейки, проталины, день стал длиннее, ночь короче, люди надели легкую одежду, дует теплый ветер, прилетают птицы).

Лесная Фея: Молодцы! Правильно! Солнце пригревает, тает снежок, появились ручейки, проталины, дует теплый ветер и прилетают птицы.

Воспитатель: Дети приметы весны мы с вами назвали, а в лесу все также холодно и темно. Как вы думаете почему?

Дети: Солнышка нет.

Лесная Фея: Правильно! Солнышка нет. Спит у нас солнышко и не хочет просыпаться.

Воспитатель: А чтобы солнышко проснулось, давайте мы с вами споем песенку. (Песня)

Лесная Фея: Ой, дети посмотрите! Солнышко проснулось. Услышало оно вашу песенку и проснулось. И в лесу сразу стало светло и тепло. (Пение птиц). Дети слышите, кажется и птицы проснулись.

Воспитатель: Вот мы, какие молодцы! Солнышко разбудили и птицы проснулись. Ребята, ну а нам надо идти дальше.

Воспитатель: Вот мы и попали с вами на полянку.

Лесная Фея: Здесь, ребята, вы мне поможете разбудить животных.

Воспитатель: Лесная Фея, конечно поможем. Для этого у нас есть игра «Сложи картинку». Дети, вам надо собрать картинки-половинки и назвать каких животных вы разбудили. Давайте мы с вами разделимся на две группы и будем собирать картинки. (Стоят два пенёчка и на этих пеньках дети собирают картинки-половинки).

Воспитатель: Ребята, кого же мы с вами разбудили?

Дети: Медведя, ежа.

Воспитатель: Правильно, молодцы! Дети, а каких диких животных вы еще знаете?

Дети: Волк, лиса, заяц, белка.

Воспитатель: Молодцы! Вот мы с вами и вспомнили диких животных. Ну, а наше путешествие продолжается.

Воспитатель: Ой, ребята еще одна полянка.

Лесная Фея: Это цветочная поляна.

Воспитатель: Ой, а где же цветы?

Лесная Фея: Цветы никак не могут проснуться, потому что я забыла, как они называются.

Воспитатель: Не переживай, Лесная Фея, мы тебе напомним.

Дети, чтобы разбудить цветы, вам надо отгадать одну загадку. Слушайте:

«Прорастает сквозь снежок,

К солнечным лучам цветок,

Маленький и нежный

Беленький….

Дети: Подснежник!

Лесная Фея: Вспомнила, вспомнила, подснежник.

Воспитатель: Правильно, подснежник.

Лесная Фея: Держите, я поделюсь с вами этими цветочками (раздаёт детям по одному цветку).

Воспитатель: Дети, а какого они цвета?

Дети: Белого.

Воспитатель: Правильно, белого. Даша сколько у тебя цветочков? (один)

А у тебя Ваня? (один) А у Сони сколько цветочков? (один) У вас у всех по одному цветку. А если мы подойдём поближе друг к другу и вытянем руки вперед (дети образуют плотный кружок и протягивают руки друг к другу, то сколько получится всего цветочков?

Дети: Много.

Воспитатель: Правильно, много.

Воспитатель: Дети, а теперь давайте мы понюхаем наши цветы, как они пахнут.

Физминутка – дыхательная гимнастика: «Аромат цветов».

Воспитатель: Через нос делаем спокойный вдох, задерживаем дыхание и медленно выдыхаем «Ах-ах!». Молодцы! Ребята, давайте мы положим в воду наши цветы и посмотрим, что произойдет (дети выкладывают цветы на воду).

Воспитатель: Дети посмотрите, что произошло?

Дети: Они распустились.

Воспитатель: Ребята, а какие еще весенние цветы вы знаете?

Дети: Одуванчики, мать-и-мачеха.

Воспитатель: Правильно!

Дети, посмотрите, как в лесу стало красиво, светло и тепло. Мы с вами помогли Лесной Фее разбудить лес. А теперь нам пора возвращаться в детский сад.

Лесная Фея: Спасибо ребята вам большое. Приходите ко мне в гости ещё. Я всегда буду рада вас видеть. А за то, что вы мне помогли, я вас угощу яблоками.

Воспитатель: Спасибо тебе, Лесная Фея. До свиданья!

Дети, а чтобы вернуться в детский сад, давайте вспомним волшебные слова,

«Собрались все дети в круг,

Ты мой друг и я твой друг

Крепко за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся».

«Повертелись. Покружились (звучит музыка, дети кружатся)

И в детском саду мы очутились»

Воспитатель (подводит итог занятия): Понравилось вам путешествовать? Дети сколько добрых дел мы сегодня с вами сделали. Солнышко разбудили, птиц разбудили, животных и цветочки тоже разбудили. Вы у меня молодцы! А сейчас мы с вами пойдем в группу, и я вас угощу яблоками.