Конспект занятия по декоративному рисованию «Нарядная лошадка» по мотивам дымковской росписи

Елена Kулик
Конспект занятия по декоративному рисованию «Нарядная лошадка» по мотивам дымковской росписи

Конспект в старшей группе по декоративному рисованию на плоскостной фигуре «Нарядные лошадки» по мотивам дымковской росписи

Задачи:

Обучающие

- Закрепить у детей знания об основных средствах выразительности дымковской игрушки : яркость, нарядность цвета, декоративность, разнообразие элементов росписи;

Публикация «Конспект занятия по декоративному рисованию „Нарядная лошадка“ по мотивам дымковской росписи» размещена в разделах

• Дымковская игрушка. Знакомство с Дымкой
• Дымковские игрушки. ИЗО, поделки, рисование
• Дымковские игрушки. Конспекты занятий
• Дымковские игрушки. Рисование, роспись
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Лошадка. Дымковская игрушка
• Лошадь, жеребенок, конь
• Рисование. Все материалы
• Рисование. Конспекты занятий
• Темочки

- закрепить навыки рисования элементов дымковской росписи при украшении заданной формы;

- закрепить умение детей создавать декоративную композицию в жанре

дымковской росписи;

- закрепить приемы рисования плавных линий при работе кистью и умение

рисовать кончиком кисти;

Развивающие

- продолжать развивать интерес детей к изобразительной деятельности, русской художественной культуре;

-развивать наблюдательность, способность замечать характерные особенности предметов, размышлять, обобщать результаты;

-развивать творческую активность в процессе изобразительной деятельности;

- умение самостоятельно использовать детьми в рисовании элементы дымковской росписи : круги, решетка, линия, волнистая линия;

- развивать воображение, фантазию;

- развивать навыки общения со взрослыми и сверстниками;

Воспитательные

-воспитывать уважение к труду народных мастеров, восхищение их творчеством;

-способствовать проявлению положительных эмоций;

Предварительная работа:

Беседа о дымковских игрушках. Рассматривание альбома о дымковских игрушках. Рассматривание элементов росписи дымковской игрушки.

Оборудование

Несколько рисунков дымковских игрушек, картинки с элементами дымковского узора; акварельные краски, кисточки, вода, салфетки, готовые плоскостные шаблонные дымковских лошадо

1. Организационный момент

Воспитатель: ребята, посмотрите к нам с вами сегодня пришли гости, давайте с ними поздороваемся.

Здравствуй небо голубое

Здравствуй солнце золотое

Здравствуй, матушка земля

Здравствуйте мои друзья.

У меня есть для вас сюрприз! Пригласительные билеты на выставку!

Но, сначала давайте вспомним правила поведения в общественных местах. Правило поведения в музее.

- Не кричать, не бегать, экспонаты и картины руками не трогать, громко не разговаривать.

(Раздать билеты)

Посмотрите, как здесь красиво!

- А сколько много иллюстраций! Давайте их рассмотрим.

2. Рассматривание иллюстраций Дымковских игрушек

(Дети самостоятельно рассматривают иллюстрации, расписанные в стиле Дымки).

- Какие они все яркие, красивые и очень разные. Но что-то у них есть и общее!

- Ребята, как вы думаете, как называются все эти игрушки? (Дымковские)

Слайд № 3

3. Чтение стихотворения

Ели спят у большака в инее седом,

Спят деревья, спит река,

Скованная льдом.

Мягко падает снежок,

Вьется голубой дымок.

Дым из труб идет столбом,

Точно в дымке все кругом.

Голубые дали.

И село большое «Дымково» назвали. Слайд № 4

Там любили песни, пляски.

В селе рождались «чудо – сказки».

Вечера зимою длинны

И лепили там из глины

Все игрушки не простые,

А волшебно – расписные.

Белоснежны, как березки,

Кружочки, клеточки, полоски-

Казалось бы, простой узор.

Но отвести не в силах взор!

И пошла о «Дымке» слава,

Заслужив на это право,

Говорят о ней повсюду.

Удивительному чуду

Мы поклонимся не раз.

О древней дымковской игрушке

Поведем сейчас рассказ.

4. Беседа

- О чём говориться в стихотворении? (О том, как появились Дымковские игрушки.)

- почему это село назвали «Дымково»? (Зимой люди топили печи, и на улице было всё как в дымке.) Слайд №5

- Как изготавливают дымковские игрушки? Из чего? (Игрушки лепили из глины, а потом украшали.) Слайд № 6, № 7

- Кого они изображали? (Барышень, кавалеров, животных) Слайд№ 8

- Какого цвета Дымковские игрушки? (Всегда белые) Слайд № 9

- Какие элементы росписи используются при изготовлении дымки? (Прямая линия, волнистая линия, точка, круг, кольцо, клетка, решётка.) (Все элементы показываются на игрушке и вывешиваются на доску на отдельных листах). Слайд № 10

- Какого цвета узоры на игрушках? (Красные, синие, оранжевые, зелёные,жёлтые.)

Дымковские игрушки изготавливались для старинного праздника «Свистопляска»

Позднее ярмарка-праздник стала называться «Свистунья». Что же это за

игрушки, давайте посмотрим?

Презентация.

• Через горные отроги,

Через крыши деревень,

Краснорогий, желторогий

Мчится глиняный олень. Слайд № 11

• Вот индюк нарядный,

Весь такой он ладный,

У большого индюка,

Все расписаны бока.

Посмотрите,пышный хвост,

У него совсем не прост,

Точно солнечный цветок,

Да алее гребешок. Слайд №12

• Дымковская барышня вся в оранжевых,золотых,алых и зеленых узорах.

Посмитри, как хороша

Эта девица-душа,

Щечки алые горят,

Удивительный наряд. Слайд №13

• Даже кони в праздничных нарядах.

Кони глиняные мчатся

На подставках,что есть сил.

И за хвост не удержатся,

Если гриву упустил. Слайд № 14

Воспитатель: Какие образы можно увидеть в дымковских игрушках?

Дети: Лошадка, петушок, олень, баран, барышня. Слайд № 15

Воспитатель: Наиболее распространё нные сюжеты: няньки с детьми, водоноски, бараны с золотыми рогами, индюшки, петухи, олени и, конечно, молодые люди, скоморохи, барыни. Слайд №16, № 17,№18

Много труда надо вложить, чтобы игрушка стала такой нарядной. Она рождается три раза.

Слайд №19

Первый раз она рождается, когда ее лепят из красной глины. Фигурки лепят по частям, отдельные детали собирают и долепливают, используя жидкую красную глину как связующий материал. Следы лепки заглаживают для придания изделию ровной и аккуратной поверхности.

Слайд № 20

Игрушку надо обжечь, чтобы она стала прочной. От сильного жара игрушка раскаляется, а когда остывает, глина становится звонкой и крепкой. Так игрушка рождается во второй раз. Происходит испытание огнем. А когда рождается третий раз?

Дети: В третий раз игрушка рождается, когда ее белят и расписывают красками. Слайд № 21

Слайд №22

Воспитатель: Потом ее белят мелом, разведенным молоком, и расписывают. Иногда поверх узора налепляют кусочки сусального золота, придающее еще большую нарядность игрушке. Так она рождается третий раз.

Слайд № 23

Красивые яркие, нарядные игрушки продают на ярмарке. Изготовление игрушки, от лепки и до росписи — процесс уникальный и творческий, никогда не повторяющийся. Нет и не может быть двух абсолютно одинаковых изделий. Каждая игрушка уникальна, единственна и неповторима.

Физминутка «Дымковские игрушки».

Мы игрушки расписные,

Хохотушки вятские, (руки разводят в стороны)

Щеголихи слободские,

Кумушки посадские. (выполняют полуприседание с поворотом в стороны)

У нас ручки крендельком, (ставят руки на пояс)

Щёчки будто яблочки. (показывают на щеки)

С нами издавна знаком

Весь народ на ярмарке. (руки разводят в стороны)

Воспитатель: Предлагаю вам стать настоящими народными мастерами и расписать дымковских лощадок, которых мы с вами накануне лепили.

Анализ работ (Все работы выкладываются на отдельный стол. Посмотрите, как наши мастера справились с работой!

1. Какая работа тебе больше всего нравится? Почему?

2. Что тебе больше всего здесь понравилось?

3. Что особенного в этой работе?

Чем отличается от других эта работа?

Итог занятия

- Куда мы сегодня с вами ходили? (На выставку.)

- Что видели? (Дымковские игрушки.)

- Что нового узнали? (Дымковские игрушки так называются, потому что их делали в селе Дымково.)

- Чем понравилось заниматься? (Украшать лошадок.)