Галина Воронина
Конспект по игровой технологии в старшей группе «Осенняя игра»
Цель: закрепление знания старших дошкольников о природных особенностях осени.
Задачи:
• Развивать умение выкладывать логическую цепочку картинок по временам года, выделять их основные признаки.
• Прививать умение действовать в игре согласованно, соблюдая правила игры.
• Развивать мелкую моторику рук, соотносить действия со словами.
• Закрепить умение выкладывать картинку из геометрических фигур по замыслу.
• Закрепить название птиц и умение их классифицировать на группы. (перелетные и зимующие) .
Публикация «Конспект по игровой технологии в старшей группе „Осенняя игра“» размещена в разделах
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Осень. Конспекты занятий на осеннюю тему
- Осень. Материалы для воспитателей
- Старшая группа
- Темочки
• Развивать координацию движений, умение выражать свои идеи в цветовой гамме.
• Закрепить умение штриховать предмет, не выходя за контур.
• Закреплять умение выполнять правила игры.
• Побуждать к самостоятельности в игре, вызывая у детей эмоционально-положительный отклик на игровое действие.
Оборудование : мяч, картинки с временами года, картинки перелетных и зимующих птиц, белый картон и геометрические фигуры по количеству детей, клей, жетоны для рефлексии, картина осеннего неба для рефлексии.
ИГРЫ:
1. Дидактическая игра на магнитной доске «Разложи времена года по порядку»
Цель: Развивать умение выкладывать логическую цепочку картинок по временам года, выделять их основные признаки.
2. Подвижная игра «Ручеек»
Цель: Прививать умение действовать в игре согласованно, соблюдая правила игры.
3. Пальчиковая игра «Осень. Осень…»
Цель: Развивать мелкую моторику рук, соотносить действия со словами
4. Дидактическая игра «Геометрическая мозаика»
Закрепить умение выкладывать картинку из геометрических фигур по замыслу.
5. Подвижная игра «Перелетные птицы»
Цель: Закрепить название птиц и умение их классифицировать на группы. (перелетные и зимующие) .
6. Дидактическая игра на магнитной доске. «Осенний букет»
Цель: Развивать координацию движений, умение выражать свои идеи в цветовой гамме.
Закрепить умение штриховать предмет, не выходя за контур.
Закреплять умение выполнять правила игры.
Примерный ход игры:
Воспитатель: Ребята, сегодня к нам в группу пришли гости. Давайте с ними поздороваемся. (Приветствие детей)
А вы поприветствовали друг друга? (Нет)
Я вам предлагаю сегодня поздороваться друг с другом по-особенному.
Станем рядышком, по кругу,
Скажем «Здравствуйте!» друг другу
Нам здороваться не лень:
Всем «Привет!» и «Добрый день!»;
Если каждый улыбнется-
Утро доброе начнется.
В: От ваших теплых улыбок даже в это время года стало теплее и светлее!
Какое у нас сейчас время года? (ответы детей)
И я предлагаю нам сегодня поиграть в осенние игры. Согласны?
А в этом нам поможет волшебный барабан. На барабане 7 секторов, в каждом из которых скрываются интересные задания и игры.
Дети по очереди крутят барабан и выбирают сектор с игрой.
Сектор «Времена года»
1. Дидактическая игра на магнитной доске «Разложи времена года по порядку»
Цель: Развивать внимание, умение сравнивать, точно определять и подбирать признаки времени года.
Почему так решил? Назови признаки.
Сектор «Ручеёк»
Правила игры: дети встают в колонну по одному и по команде «ручеёк по горам бежит» передают мяч через голову друг другу, по команде «по ущелью» - прокатывают мяч под ногами. Задача не уронить мяч.
Сектор «Осень»
Солнышко, солнышко!
Золотое донышко!
Гори, гори ясно!
Чтобы не погасло!
Побежал в саду ручей,
Прилетело сто грачей,
И сугробы тают, тают,
И цветочки вырастают!
Сектор «Осенний рисунок!»
Дидактическая игра «Геометрическая мозаика»
Задача каждого ребенка выложить рисунок из геометрических фигур на магнитной доске) .
Сектор «Перелетные птицы»
Правила: Детям показывают картинки птиц. Если перелетная, дети машут руками имитируя крылья, если зимующая - дети садятся на ковер. Спросить детей, почему именно это птица считается перелетной? Объясни свои действия.
Сектор «Осенний рисунок!»
Дети на магнитной доске разукрашивают осенний букет.
Сектор «Сюрприз»
За совместную работу в качестве награды аплодисменты. (звук)
РЕФЛЕКСИЯ:
В-ль: Молодцы! Хорошо поиграли! Скажите, пожалуйста, Вам было сегодня трудно справиться с заданиями? Вы себя комфортно чувствуете? Дети делятся впечатлениями. Что особенно понравилось?
В-ль: Мне сегодня очень понравилось, что вы дружно и весело играли, соблюдали правила игры и были вежливы друг с другом.
