Вдовенко Дарья Сергеевна
Конспект занятия по рисованию ватными палочками в старшей группе на тему «Сочные фрукты»
Конспект по изобразительному творчеству (рисование) в старшей группе по теме : «Сочные фрукты».
Цель: Развивать интерес к нетрадиционным методам рисования.
Задачи:
Образовательные:
- Расширять представление детей о фруктах.
- Закреплять умения рисовать нетрадиционными методами рисования (рисование ватными палочками).
Развивающие:
Публикация «Конспект занятия по рисованию ватными палочками в старшей группе на тему „Сочные фрукты“» размещена в разделах
- Ватные палочки. ИЗО, поделки, рисование
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Пуантилизм. Рисование ватными палочками
- Рисование. Все материалы
- Рисование. Конспекты занятий
- Старшая группа
- Фрукты и ягоды. Все на фруктовую тему для детей
- Фрукты и ягоды. Конспекты занятий
- Фрукты и ягоды. Рисование
- Темочки
- Развивать изобразительное творчество.
- Продолжать развивать умение радоваться красивым рисункам.
- Сохранять и укреплять физическое и психическое здоровье детей, используя гимнастику для пальчиков. Речевые:
- Развивать связную речь детей.
- Расширять словарный запас.
- Обучать навыкам сравнения.
- Систематизировать представления о признаках объектов.
- Закреплять умение детей отвечать на вопросы полным предложением. Воспитательные:
- Воспитывать гуманное отношение к природе и интерес к художественному творчеству.
Оборудование:
- Контуры фруктов на альбомных листах, чистые листы бумаги, гуашь, ватные палочки, емкости с водой на каждый стол, мокрые тканевые салфетки для рук.
Методические приемы:
- Игровая ситуация, беседа-диалог, проблемная ситуация, продуктивная деятельность детей, чтение художественной литературы, анализ, подведение итогов.
Ход занятия:
Воспитатель: Я сегодня шла в детский сад и по дороге обратила внимание на две яблони и одну грушу, которые растут недалеко от моего дома, на них уже поспели фрукты. У меня был с собой фотоаппарат, и я сфотографировала созревшие фрукты. Посмотрите, какая красота!
(Показ фото или картинок).
Картинка №1 - фото «Фруктовое дерево с красными яблоками».
Воспитатель: Назовите фрукты, которые вы видите.
Дети: Яблоки.
Воспитатель: Какого цвета яблоки?
Дети: Красные, желто-красные.
Воспитатель: Яблоки какой формы?
Дети: Круглой.
Воспитатель: Нарисуйте, пожалуйста, в воздухе пальчиком фрукты круглой формы.
(Дети рисуют в воздухе.)
Картинка №2 - фото «Фруктовое дерево с зелеными яблоками»
Воспитатель: А тут вы видите тоже поспевшие яблоки, но другого цвета. Какого цвета яблоки?
Дети: Зеленые.
Картинка №3 фото «Ветка со сливой».
Воспитатель: Назовите фрукт, который вы видите.
Дети: Слива.
Воспитатель: Какого цвета слива?
Дети: Синяя, фиолетовая.
Воспитатель: Слива какой формы?
Дети: Овальной.
Воспитатель: Нарисуйте, пожалуйста, в воздухе пальчиком фрукты овальной формы.
(Дети рисуют в воздухе.)
Картинка №4 фото «Фруктовое дерево с грушами».
Воспитатель: Назовите фрукты, которые вы видите.
Дети: Груши.
Воспитатель: Какого цвета груши?
Дети: Желтые, зеленые.
Воспитатель: А груши какой формы?
Дети: Продолговатой, необычной.
Воспитатель: Нарисуйте, пожалуйста, в воздухе пальчиком фрукты грушевидной формы.
(Дети рисуют в воздухе).
Воспитатель: Молодцы, все знаете, какие фрукты растут в наших садах. Я знаю, ребята, что вы хорошо умеете рисовать кисточками и любите это занятие. А сегодня мы будем рисовать фрукты ватными палочками, так же как рисовали бабочек на прошлом занятии. Но сначала мы разомнем наши пальчики.
Пальчиковая гимнастика «Фрукты».
Как у нашей Зины фрукты в корзине :
(Дети делают ладошки «корзинкой»).
Яблоки и груши,
Чтоб ребята кушали,
Персики и сливы,
До чего красивы!
(Сгибают пальчики, начиная с мизинца).
Вкуснее наших фруктов нет!
(Гладят живот.)
Этот пальчик — апельсин,
Он, конечно, не один.
Этот пальчик — слива,
Вкусная, красивая.
Этот пальчик — абрикос.
Высоко на ветке рос.
Этот пальчик — груша.
Просит: «Ну-ка, скушай!»
Этот пальчик — ананас,
(Поочередно разгибают пальчики из кулачка, начиная с большого).
Фрукт для вас и для нас.
(Показывают ладошками вокруг и на себя.)
(Стук в дверь, Воспитатель идет открывать дверь (берет куклу Буратино).
Воспитатель: Ребята, посмотрите, кто это к нам прибежал?
Дети: Буратино!
Воспитатель: Здравствуй, Буратино!
Буратино: Здравствуйте, ребята! Помогите мне, пожалуйста! Вы же знаете, как мне нравится Мальвина? Хочу подарить ей много - много вкусностей, а что именно не могу придумать.
Воспитатель: А фрукты Мальвина любит?
Буратино: Конечно, и яблоки, и сливы, и груши!
Воспитатель: Буратино, мы сегодня будем рисовать фрукты, может быть, ты останешься с нами на занятии, а когда мы нарисуем, то ты сможешь сам выбрать понравившиеся фрукты и угостить ими Мальвину. Ребята, вы согласны со мной?
Дети: Да!
(Дыхательная гимнастика и физкультминутка).
Воспитатель: Я же принесла нам ароматные яблочки, давайте понюхаем и узнаем, какой аромат от них исходит. (Подносит к носу каждого ребенка яблоко)
Вдох - носом
Выдох - «Ах!»
Ах, какое яблочко!
Круглое и вкусное! (Руки на поясе, приседания).
Ароматно и свежо.
Сладкое, хрустящее! (Наклоны вперед).
Груши тоже хороши,
Мы сорвем их скоро. (Подскоки)
Тянемся, потянемся,
Фрукты соберем! (Руки вверх, на носочках)
Воспитатель: А теперь присаживайтесь за столы и будем рисовать фрукты.
(Дети садятся за столы).
Воспитатель: Перед вами контуры фруктов, вы подумайте и решите, какие фрукты будете рисовать. Перед рисованием макаем ватную палочку в воду, лишнюю воду убираем об край стакана, а потом макаем в краску нужного цвета. Рисуем аккуратно, не выходя за контур рисунка, и не забываем оставлять немного места между точками, чтобы наш рисунок был похож на мозаику. Что решил рисовать Роман?
Рома: Я буду рисовать сливы.
Воспитатель: Хорошо. А что решила рисовать Саша?
Саша: Я хочу нарисовать груши.
Воспитатель: Хорошо. Дети, Буратино наблюдает за нами, следите за осанкой и приступайте к рисованию.
Итоги.
Предложить полюбоваться получившимися рисунками.
Буратино выбирает фрукты для Мальвины, с разрешения детей, «срывает» их с дерева, благодарит и уходит. Воспитатель благодарит детей за работу.
