Занятие по развитию речи. Пересказ рассказа М. Пришвина «Ёж». Рассказывание на основе личного опыта

Олеся Галушко
Занятие по развитию речи. Пересказ рассказа М. Пришвина «Ёж». Рассказывание на основе личного опыта
▼ Скачать + Заказать документы

Тема: "Пересказ рассказа М. Пришвина "Ёж". Рассказывание на основе личного опыта".

Цель: Развивать у детей умение выразительно пересказывать текст точно, последовательно.

Задачи:

«Коммуникация»: совершенсьвовать умение у детей придумывать самостоятельный рассказ по аналогии с литературными произведениями; продолжать развивать умение пересказывать текст, написанный от лица автора, и переводить его при этом в косвенную речь. Познакомить детей с многозначным словом игла. Формировать умение различать и самостоятельно подбирать короткие и длинные слова.

«Музыка»: продолжать развивать умение детей двигаться под музыку.

Ход:

1. Организационный момент.

(Слайд 1) Ребята, я сегодня хочу познакомить вас с писателем Михаилом Пришвином. Этот замечательный человек написал очень много познавательных и интересных рассказов о природе и животных. А самое интересное, что все его истории основаны на его наблюдениях. Еще когда он был маленьким, он очень любил гулять по лесу, слушать пенье и замечал даже самых маленьких его обитателей. И сегодня мы с вами познакомимся с его рассказом "Ёж".

2. Основная часть.

(Слайд 2)

Воспитатель читает рассказ М. Пришвина "Ёж", затем обращается к детям с вопросами.

- О чем говорится в рассказе? Чем он вам понравился? Кто его автор (Ответы детей)

- Послушайте рассказ еще раз. Вы будете его рассказывать, но не от своего лица - "Я шел по берегу ручья". Вы можете сказать писатель, Михаил Пришвин, то есть говорить от лица автора.

Воспитатель еще раз читает рассказ. Затем опрашивает троих детей.

(Слайд 3) - Ребята, а кто-нибудь из вас ходил гулять в лес? Кого вы там видели?Расскажите нам об этом. Опрашиваются трое - четверо детей. В заключение рассказы детей оцениваются.

(Слайд 4) Физминутка

(Слайд 5) - У автора сказано: "У ежа иголки". Подумайте, что еще называют словом игла? (Игла у елки, швейная игла)

Ребята, а скажите пожалуйста, почему все эти иглы называют одним словом? (Они все острые и колятся)В случае затруднений воспитатель задает вопрос: "Чем похожи эти иглы?"

(Слайд 6) Наша огромная страна Россия-наша Родина, богата не только лесами, но и морями, городами, интересными людьми. И сейчас мы с вами будем подбирать слова с разным количеством слогов, но эти слова должны быть о нашей Родине. (Дети подбирают слова, прохлопывая слоги или считают их шагами)

- Ребята, скажите пожалуйста, что вам сегодня понравилось? В чем вы испытывали затруднения? Как зовут писателя, чей рассказ мы сегодня читали и пересказывали? Чей рассказ вам понравился больше всего? Молодцы, вы все сегодня очень здорово потрудились.

Воспитатель всем детям раздает расскраски с ежиком и благодарит детей за работу.