Конспект занятия по речевому развитию «Репка» в группе раннего возраста

Екатерина Феоктистова
Конспект занятия по речевому развитию «Репка» в группе раннего возраста
▼ Скачать + Заказать документы

Цель: закрепить знания детей русской народной сказки «Репка».

Задачи:

- Образовательные: продолжать учить детей участвовать в инсценировках с показом персонажей сказки. Формировать способность следить за действиями педагога во время театрализованной деятельности. Формировать навыки конструктивной деятельности.

- Развивающие : развивать устойчивость зрительного внимания и памяти; развивать речь детей, побуждая проговаривать знакомые фразы и отвечать на поставленные вопросы.

Публикация «Конспект занятия по речевому развитию „Репка“ в группе раннего возраста» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Младшая группа
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• «Репка»
• Темочки

- Воспитательные: воспитывать чувства сопереживания героям; воспитывать интерес к устному народному творчеству.

Интеграции образовательных областей: «Социально-коммуникативное развитие», «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Физическое развитие», «Художественно-эстетическое развитие».

Используемые материалы: шапочки с персонажами сказки, магнитофон, тематические картинки, игрушкка-репка.

1. Организационный момент.

Дети сидят на стульчиках и стук в дверь, воспитатель подходит к двери. Затем вносят в группу куклу из кукольного театра (дедушку).

Кукла: - здравствуйте ребята, я дедушка из сказки, а из какой попробуйте угадать. (загадка про репку)

Тянет и дед её, тянет и внучка,

Бабка, и кошка, и мышка, и Жучка,

Пусть этот овощ и держится крепко,

С грядки все вместе мы вытянем … .

Дети: ответы детей…

2. Основная часть.

Кукла: правильно ребята, я дед из сказки репка, пришел к вам за помощью. Хочу, чтоб вы мне помогли вытянуть репку. Поможете?

Дети: ответы детей…

Кукла: у меня есть волшебные шапочки героев сказки. Давайте вспомним, кто же в сказке мне помогал? Для этого нам стоит вспомнить сказку, давайте вместе.

(Дети совместно с воспитателем начинают пересказ сказки)

Кукла: молодцы ребята, а сейчас давайте поиграем

Воспитатель: давайте наденем волшебные шапочки и превратимся в героев сказки.

(совместно с воспитателем начинается инсценировка сказки и для сопровождения включается негромко музыка. Это может рассматриваться, как и физминутка.) Так проигрывается сказка, может и несколько раз, в зависимости от количества детей в группе).

Кукла: ребята, спасибо вам, помогли вы мне. А сейчас мне пора возвращаться в свою сказку. Но у меня для вас есть угощение.

Воспитатель: ребята, давайте попрощаемся с дедушкой?

Дети: до свидания…

(игрушку выносят за дверь группы, после подведения итого воспитатель раздает угощение.)

3. Рефлексивный момент (итог) :

- Дети, кто к нам приходил?

- Из какой сказки к нам гость приходил?

- А в кого мы превращались?

- О чем нас попросил дедушка из сказки?

- Вам понравилось наше занятие?

- Будем еще гостей приглашать?

Воспитатель: вы все были сегодня молодцы, внимательно слушали, играли, сказку пересказывали и сейчас примите угощения. (детки моют руки и садятся за столы)