Конспект занятия «По родному Оренбуржью. Родная природа»

Ирина Каткова
Конспект занятия «По родному Оренбуржью. Родная природа»

Задачи: Развивающие: развивать интерес к родной природе; мелкую моторику пальцев рук; творчество и фантазию

Обучающие: закрепить умение рисовать поролоновой губкой; формирование умение видеть красоту в разнообразии природы

Воспитательные: воспитывать аккуратность при рисовании, доводить начатое дело до конца; воспитывать доброжелательное отношение и любовь к природе.

Материалы: альбомные листы, коричневая краска, поролоновые губки.

Ход занятия:

- Ребята, в какой стране мы живем?

Правильно, в России. Россия-это наша большая Родина. А мы все Россияне.

Публикация «Конспект занятия „По родному Оренбуржью, Родная природа“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Оренбургская область
• Экология, экологическое воспитание, природа
• Темочки

И среди этих необъятных просторов нашей Родины, есть уголок в котором живем мы.

- Ребята, кто знает как называется наш край?

Верно, Южный Урал, это наш родной край. Это наша малая Родина.

Южный Урал – очень богатый край, но всё же больше всего, он ценен людьми.

- Давайте вспомним, какие народности проживают на Южном Урале?

Правильно. Это и русские, татары, башкиры, казахи и многие другие.

Южный Урал – край богатый и удивительный.

Необычайно красивы горные луга - пёстрые, приветливые.

Красивы реки Южного Урала. А ещё, Южный Урал называют краем. Из них крупные Зюраткуль, Тургояк, Увильды и др.

- Кто был в лесу? Что видели там? А какие деревья растут на Южном Урале? (лиственница, ель, сосна, береза, осина, липа, клен, вяз, дуб, рябина и др).

Богатейший травяной покров. Много лекарственных трав.

- А кто знает, какие животные водятся в нашем крае?

Молодцы, ребята, много животных назвали. медведь, волк, лисица, рысь, куница, барсук, выдра, лось, косуля, олень, землеройки, крот, еж, заяц, белка, бурундук и др.

Да, ребята, богат наш край своей природой! Это горы Южного Урала. Они своеобразны.

Есть места в сердце Уральских гор, где при взгляде на высокие скалы, острые гребни, камни, отвесные речные берега создаётся впечатление грандиозности и неприступности. Однако, чаще всего наши горы не высоки.

(рассматривание иллюстраций Уральских гор)

- Давйте с вами тоже нарисуем горы. А рисовать мы будем с помощью губки. Но сначала нужно размять наши пальчики.

Физминутка:

Едем-едем мы домой.

Едем-едем мы домой (движения имитирующие поворот руля)

На машине легковой

Въехали на горку: хлоп, (руки вверх, хлопок над головой)

Колесо спустилось: стоп. (руки через стороны вниз, присесть)

Итог: Ребята о каком крае мы вами сегодня говорили?

Что интересного вы узнали сегодня?