Конспект познавательно-речевой НОД «Волшебная веревочка»

Юлия Голикова
Конспект познавательно-речевой НОД «Волшебная веревочка»
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект познавательно-речевой НОД «Волшебная веревочка» во второй младшей группе

Программное содержание: Активизировать речь детей. Продолжать формировать наглядно-действенное мышление. Учить использовать один предмет в разных ситуациях. Развивать мыслительную деятельность ребенка, внимание. Воспитывать усидчивость, поддерживать интерес к занятиям.

Материал. Рисунки для каждого ребенка; грузовик без веревочки, девочка с шарами, мальчик с собакой. Шапочки воробья, автомобиля, макет "Лес", игрушки.

Публикация «Конспект познавательно-речевой НОД „Волшебная веревочка“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» август 2016

Ход занятия.

Воспитатель. Влево-вправо повернись,

В воробушка (автомобиль) превратись.

Подвижная игра «Воробушки и автомобиль»

Воспитатель. А теперь я хочу превратить вас снова в ребяток.

Влево-вправо повернись

И в ребяток превратись.

Воспитатель. Приглашаю вас на прогулку в лес. (Рассматривание и обыгрывание «Лес».) Как хорошо в лесу! Деревья красивые, зеленые, птички поют. Ой, а это кто бежит из-за елки? (Передвигается фигурка волка.) Где живет волк?

Летом серый, зимой белый,

Прыгает ловко, любит морковку. (Заяц.)

Воспитатель показывает фигурку зайчика

Воспитатель. Какие у зайчика уши? Хвост? Где живет? Чем питается? Какой зайка?

Прыг-скок, прыг-скок,

Убежал зайка.

Воспитатель. А это кто торопится?

Рыжая, с пушистым хвостом,

Живет в лесу под кустом. (Лиса.)

Воспитатель. Правильно, лиса. (Показывается фигурка лисы.) Где живет лиса? Какой у лисы хвост? Какого цвета у лисы мех?

Воспитатель. Молодцы, все правильно рассказали. Кто-то еще идет сюда, кусты ломает, с боку на бок переваливается. (Показывается фигурка медведя.) Какой медведь?

Дидактическая игра «Где чей домик?»

Воспитатель. Давайте превратимся в зверей.

воспитатель называет животных, дети имитируют походку, повадки животных.

Воспитатель. Хорошо показали, но вы знаете, что многие дикие звери живут в зоопарке.

Появляется Волшебный человечек.

Волшебный человечек. Здравствуйте, ребята. Я слышал, что вы заговорили о зоопарке. Хотите туда пойти?

Все идут в зоопарк, по дороге воспитатель находит веревочку, собирается выбросить.

Волшебный человечек. Нет, нет. Не выбрасывайте веревочку, она нам еще пригодиться.

Воспитатель. Вот мы и пришли. Кто в этой клетке живет?

Дети. Медведь.

Воспитатель. Он грустный. Ему хочется пить, жарко. А ведро стоит рядом с клеткой, он не может достать.

Волшебный человечек предлагает подумать, как помочь медведю. Дети предлагают свои версии.

Дети. Давайте привяжем веревочку к ведру и напоим медведя.

Воспитатель. Молодцы, помогли медведю.

Появляется плачущая девочка. Рассказывает, что гуляла со своей собакой Тишкой, и она убежала. Дети помогают ее найти.

Воспитатель. А как ее удержать?

Дети. Можно привязать веревочку к ошейнику собаки.

Воспитатель. Опять веревочка пригодилась. Она нам везде помогала. Наверное, веревочка волшебная. А где же Волшебный человечек?

Дети. Он стоит на мольберте.

Волшебный человечек. Я подумал, что всем понадобится эта волшебная веревочка. Давайте нарисуем много таких веревочек.

Дети дорисовывают веревочки к шарикам, грузовику, к ошейнику собаки и т. д. Волшебный человечек одобряет работы детей.

Воспитатель. Молодцы, сколько сделали добрых дел, я для вас приготовила сюрприз, большую веревочку. Мы будем прыгать через нее на прогулке.