Рафина гушт
Конспект прогулки «Осеннее приключение»
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №70
«Центр развития ребенка «Светлячок» средняя группа №10 воспитатель Гушт Р. З.
Конспект прогулки «Осеннее приключение»
Цель: Расширять кругозор детей: Формировать у детей средней группы обобщенное представление об осени : осенних явлениях, изменениях в живой и неживой природе.
Задачи: Закрепить представления у детей о сезонных изменениях с приходом осени (стало холоднее, часто идут дожди, с деревьев облетают листья; улетают перелетные птицы в теплые края.
Публикация «Конспект прогулки „Осеннее приключение“» размещена в разделах
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Осенние прогулки и наблюдения
- Осень. Конспекты занятий на осеннюю тему
- Осень. Материалы для воспитателей
- Темочки
Развивать речь детей, учить логически отвечать на поставленные вопросы, говорить полными предложениями, использую в речи прилагательные. произношение шипящих звуков.
Воспитывать любовь к природе, бережное отношение ко всему живому и неживому в природе.
Приучать детей к посильному труду, побуждать желание трудиться, помогать друг другу.
Развивать мелкую моторику при исполнении аппликационной работы из листьев.
Оборудование и материалы: Осенние листья, конверт с письмом от лесовичка, корзинами с угощениями, материалы разные для экспериментирования.
Ход прогулки
-Ребята, посмотрите, какой сегодня чудесный день, как вокруг все красиво. Послушайте загадку, о каком времени года в ней говорится?
Если на дереве листья пожелтели
Если в край далекий птицы улетели
Если небо хмурое, если дождик льется
Как такое время года зовется?
-Правильно, это осень. А сейчас Никита расскажет стихотворение, а вы послушайте скажите о каких чудесах говорится в стихотворении.
(Ребенок читает стихотворение «Чудеса»).
-А что еще бывает осенью (часто идут дожди, дует ветер, опадают листья, дети взрослые одеваются потеплее и т. д.)
-Послушайте еще одно стихотворение:
Разноцветный парк
Разноцветный сад
Листопад начался, начался листопад
Под ногам ребят
Листья весело шуршат.
Что за разноцветный ковер у нас под ногами?
-Ребята, как одним словом автор стихотворения назвал наш ковер из листьев? Какой он (разноцветный)
Давайте мы с вами пройдем по осенним листьям и пошуршим ими. Как листья шуршат?
-ш-ш-ш-ш.
-А что еще может также шуршать, как листья?
(Поднимаю бумагу, предлагаю пошуршать, пленку, клеенку. Материал)-А что это еще нам ветер принес? Посмотрите, ребята, это письмо от лесовичка. Давайте почитаем, что он пишет.
-«Здравствуйте ребята, отправляю с ветром вам письмо. Меня в лесной избушке заколдовал злой Леший, он хочет один править в лесу, наводить беспорядки. Помогите, спасите лес от Лешего. Дорога вам предстоит трудная, но я верю, что вы справитесь.»
-Ну что, ребята, поможем лесовичку? Ну тогда в путь, в далекий лес.
Это лес стоит густой,
Нам качает головой.
Ветки ласково он тянет
В гости нас зовёт и манит.
Здравствуй, здравствуй, добрый лес,
Полный сказок и чудес!
Никого мы не обидим,
Чудеса твои увидим
А что нужно знать детям отправляясь в лес? (Не отставать, ломать ветки, не кричать и не баловаться,не выкорчевывать мох, держаться всем вместе, помогать друг другу, быть внимательным)
-Мы сейчас в дорогу выходим
По тропинке в лес заходим
Руки за спину кладем
И по бревнышку идем
А сейчас по кочкам
Очень тихо на носочках.
-Ребята, кочки и пенечки закончились. А Ане не перепрыгнуть через болото. Что можно сделать? (Подложить досточку)
Если с кочки упадете То утонете в болоте.
Мы к лесной полянке вышли
Поднимаем ноги выше
Через кустики и кочки
Через веточки, пенечки.
Очень долго мы шагали
Наши ноженьки устали
-Ну что, ребята, здесь можно отдохнуть. Посмотрите, как красиво вокруг в лесу. Давайте подышим лесным воздухом. Вдохните через нос, выдыхаем через рот. Чувствуете. Как пахнет воздух? Чем пахнет воздух в лесу? Грибами, опавшими листьями.
А сейчас закройте глаза и повторите звуки леса. Вот подул ветерок-ф-ф-a и качает так листок-ш-ш-ш, вот закапал дождь осенний-«кап-кап».
Ветер по лесу летал
Ветер листики считал
-Давайте вместе с ним посчитаем сколько листьев. Я показываю листик а вы называете и загибаете пальчики.
«Вот дубовый
Вот кленовый
Вот рябиновый резной
Вот с березки золотой
Вот последний лист с осинки
Ветер бросил на тропинку.»
-Сколько листочков мы собрали? (ответы детей)
Ребята, а кто это под кустиком сидит (Ребенок в костюме ежа, а на нем листочек с загадкой)
-Отгадаете загадку, ежик покажет дорогу к лесовичку.
Куча листьев здесь лежит
Кто то листьями шуршит
Из под листьев черный нос
Кто колючками оброс?
Вы, конечно, догадались
С кем мы с вами повстречались.
-Ребята, а как ежик поступает, когда ему грозит опасность? (сворачивается клубочком, и фырчит). Давайте мы покажем как это он делает-«фыр-фыр»
А сейчас давайте успокоим ежика и сделаем вместе с ним упражнения
«Ежик выбился из сил
Ягоды, грибы носил
Мы потрем му бока
Надо их размять слегка
А потом почешем брюшко
Почекочем возле ушка
А потом погладим ножки
Чтобы отдохнул немножко
Еж по тропке побежал
Нас собою всех позвал. (Дети бегут за ежиком)
-Дальше ежик не может с нами идти, у него ножки короткие, а перед нами дремучий лес. Давайте мы с вами превратимся в птиц и полетим. Скажите как птицы улетают в теплые края? (Летят стаями, косяками, Друг за дружкой, не отстают) (Игра «Перелет птиц»)
-А вот и домик лесовичка, но закрыт на замок, как же нам его открыть?.
-Лесовичек: Слышу, слышу ва ребята, мне уже сорока на хвосте принесла новость о вас. Чтобы открыть дверь, нужно выполнить еще одно задание- посмотрите на рисунок, что не хватает ежику на картинке? (колючек) Пока ежик показывал дорогу, он растерял свои колючки, без которых ему опасно в лесу. Нужно нам с вами с помощью листьев доделать ежику колючки, на столе лежат листочки, клей и рисунок. Тогда дверь и откроется. (Дети делают аппликацию из осенних листьев.
Лесовичек: Спасибо мои спасатели, а я для вас тоже гостинцев приготовил. Вот вам корзинка с яблоками. А чтобы попасть домой короткой дорожкой, вам нужно будет собрать листочки, чтобы показалась тропинка. Возьмите грабли, ведерочки, а я пойду наводить порядок у себя в лесу!
