Конспект развивающей игры по математике в подготовительной группе с палочками Кюизенера

Марина Филиппенкова
Конспект развивающей игры по математике в подготовительной группе с палочками Кюизенера

МБДОУ,Детский сад, №31,Светлана,

Цель: Формирование элементарных математических представлений посредством авторской методики Кюизенера.

Задачи:

• Закрепить основные цвета, формы и величину предметов (состоящих из палочек Кюизенера)

• Воспитывать доброжелательное отношения между детьми, желание помочь главному герою

• развивать мышление, память, внимание, речь детей, воображение и способности к конструированию

Предварительная работа:

• повторить умение сравнивать, различать цвет, размер, знакомство с симметрией

Публикация «Конспект развивающей игры по математике в подготовительной группе с палочками Кюизенера» размещена в разделах

• Дидактические игры
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Математика. Конспекты занятий по ФЭМП
• Математика. Математические представления, ФЭМП
• Палочки Кюизенера
• Подготовительная группа
• Темочки

• чтение познавательного материала для игры «Разговаривают вещи», дидактические игры

Оборудование:

• Наборы цветных счетных палочек Кюизенера

• Каталоги образцов для конструирования посуды

Ход занятия

1. Вводная часть

Цель: повышение эмоционального состояния детей, активизация их внимание;

Задачи:

1. Стимулировать интерес к работе;

2. Способствовать созданию положительного эмоционального настроения.

Методы:

• словесный: рассказ воспитателя, вопросы к детям;

• практический – игровой: показ портретов известных людей.

Способы достижения цели: мотивация через проблему.

Здравствуйте.

Придумано кем – то

Просто и мудро

При встрече здороваться!

- Доброе утро!

- Доброе утро

Солнцу и птицам!

- Доброе утро!

Приветливым лицам!

И каждый становится

Добрым, доверчивым!

Доброе утро длится до вечера!

- Здравствуйте ребята!

Детям предлагается встать с воспитателем в круг

2. Основная часть занятия.

Цель: Заинтересовать детей для работы с палочками Киюзенера

Задачи:

1. Закрепить знания о цвете и количестве палочек Киюзенера.

2. Повторить умение сравнивать, различать цвет, размер, знакомство с симметрией

3. Воспитывать доброжелательное отношения между детьми, желание помочь главному герою

Методы:

• словесный: вопросы к детям, рассказ воспитателя;

• наглядный: использование наглядного материала (иллюстрация героев, письмо,конверт с заданиями.)

• практический - игровой: физкультминутка под музыку.

Действия педагога для сохранения интереса детей:

• игровая мотивация;

• смена видов деятельности;

• использование всего пространства группы;

• использование сюрпризного момента.

Дети стоят на ковре в кругу

Ответы детей

- Да, давайте

- Да

- Дети проходят за столы, рассаживаются

Ответы детей

- машина, автобус, поезд и т. д

Дети выполняют задания, строят вагоны для поезда из «цветных палочек»

Ответы детей

- желтый

- Синий

- белый

- Оранжевый

- фиолетовый

- бордовый

Ответы детей

- Пятерка

Дети выполняют задания «пятерки

Дети встают на ноги и шагают на месте под музыку поезд Присаживаются

Дети решают примеры

Дети встают на ноги и шагают на месте под музыку

Ответы детей

- яблоки

- груши

- Черная

кладут на стол палочку черного цвета

- Красная

Кладут на стол красную палочку

- 3

- голубая

Дети встают и шагают на музыку

Воспитатель: Ребята, я знаю, что вам очень нравится выполнять разные задания с

цветными палочками Кюизенера. Я сегодня получила очень интересное письмо. Давайте скорее узнаем что в нем!

- Поможем ребята Вите Перестукину?