Конспект руководства театрализованной игрой с детьми старшего возраста

Анна Павлова
Конспект руководства театрализованной игрой с детьми старшего возраста

1. Создаю условия для возникновения и развертывания игры детей.

2. Создаю условия для обогащения детей впечатлениями, которые могут быть использованы в игре (читаю вместе книги, прослушиваю пластинки, обсуждают события жизни детей)

3. Побуждаю детей к развертыванию игры ( обращаются к малышам: "Посмотрите, у зайчика болит ножка, давайте его полечим", предлагаю детям постарше поиграть в конкретную игру или выбрать сюжет; побуждаю детей к принятию роли и наделению ею партнера; договариваюсь о правилах игры со старшими детьми и пр.).

Публикация «Конспект руководства театрализованной игрой с детьми старшего возраста» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Старшая группа
• Театр. Конспекты театрализованной деятельности
• Театр. Театрализованная деятельность
• Темочки

4. В качестве непосредственных участников игры предлагаю детям образцы различных игровых действий

5. Соблюдают баланс между игрой и другими видами деятельности в педагогическом процессе: оберегаю время, предназначенное для игры, не подменяя ее занятиями;

6. Обеспечивают баланс между разными видами игры (подвижными спокойными, индивидуальными и совместными, дидактическими и сюжетно-ролевыми и пр.).

7. Создают условия для развития общения между детьми в игре. Организуют совместные игры детей (предлагают игры с разным числом участников, в том числе учитывая дружеские привязанности между детьми;

8. Создаю условия для развития творческой активности детей в игре. Не регламентируют игру детей, избегают воспроизведения трафаретных и однообразных сюжетов, действий и приемов.

9. Стимулирую детей пользоваться предметами-заместителями, помогаю подбирать и расширять их набор, гибко использовать игровое оборудование.

10. Внимательно и тактично наблюдаю за свободной игрой детей, включаясь в нее по мере необходимости, как равноправный партнер.

11. Организую игры с учетом личностных особенностей и специальных потребностей детей, обращаю особое внимание на "изолированных" детей

12. Способствую поло-ролевой социализации мальчиков и девочек в игре

13. Поддерживаю индивидуальные интересы и возможности детей в игре.

14. способствуют развитию у детей разных видов игры.

15. Способствуют возникновению режиссерской игры.

16. Организую игры-драматизации.

17. Побуждаю детей к играм-фантазиям (придумыванию сказок и пр.).

18. Организую подвижные и спортивные игры.

19. Использую дидактические игры в педагогическом процессе.

20. Использую игровые приемы в разных видах деятельности и при выполнении режимных моментов.