Конспект туристического похода «Веселый поход с Болейкой» для детей старшего дошкольного возраста

Наталья Бигонь
Конспект туристического похода «Веселый поход с Болейкой» для детей старшего дошкольного возраста

Цель: Развитие физических качеств и укрепление здоровья детей во время туристического похода.

Задачи:

Предоставить детям возможность применять двигательные умения и навыки, приобретенные ранее.

Оздоровить организмы детей во время пешеходной прогулки.

Закрепить знания о правилах поведения во время прогулок на природе.

Развивать ловкость, координацию движений, быстроту реакции, выносливость.

Создать атмосферу доброжелательности.

Воспитывать волевые и дружеские качества.

Публикация «Конспект туристического похода „Веселый поход с Болейкой“ для детей старшего дошкольного возраста» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Старшая группа
• Туризм. Туристическая деятельность и походы в детском саду
• Туристический поход. Конспекты занятий "Мы туристы"
• Темочки

Предварительная работа:

Проведение бесед и дидактических игр по плану мероприятий проекта «Маленький турист»

Продумывание и изучение маршрута движения, осмотр игрового места на берегу речки «Нежеголь»

Создание карты маршрута похода.

Перед прогулкой проверить одежду и обувь детей.

Приготовить воду для питья и мытья рук, аптечку, спортивное оборудование.

Приглашение родителей воспитанников групп.

Оборудование: Рюкзачки, 2 мяча, 2обруча, аптечка, бумажные полотенца, влажные салфетки, одноразовая скатерть или клеенка, полотенце, конфеты, печенье, питьевая вода, карта маршрута.

Ход мероприятия:

1. На участок к детям приходит Болейка со своими родителями. Он жалуется на то, что все время болеет, поэтому дома сидит. Воспитатель с детьми предлагает ему отправиться вместе с детьми в поход и набраться здоровья на свежем воздухе.

2. Рассматривание карты похода.

3. Участники похода выходят их детского сада и идут по заранее намеченному маршруту.

4. Выход на первую остановку (парк) - первый привал. Дети отдыхают, пьют воду.

Болейка : Наконец-то, пришли!

А здесь рядом и больницы нет. Что я делать буду:

- если пальчик уколю или поцарапаюсь (ответы детей : промыть водой, смазать зеленкой или йодом, заклеить пластырем)

- а если я на солнышке перегреюсь (ответы детей : создать тень, положить на лоб салфетку, смоченную холодной водой, поднести к носу нашатырный спирт)

5. Рассматривание карты похода.

6. Переход через дорогу.

7. Выход на вторую остановку (речка «Нежеголь») - распаковка рюкзаков.

Болейка : Ну, теперь можно на траве поваляться, покричать во всю глотку, веток наломать, банки-склянки в воду побросать.

Воспитатель: Ребята, вы согласны с Болейкой? (предполагаемые ответы детей).

Я так и знал, что вы не такие, как Болейка. Расскажите, как вы будете вести себя на природе (предполагаемые ответы детей).

Правильно, нельзя ничего рвать или ломать. Нельзя кричать и разбрасывать мусор. Мы здесь в гостях у природы, а в гостях нужно вести себя вежливо и уважительно.

Болейка : Ветки ломать нельзя, орать нельзя, а что же тогда делать?

Воспитатель: А давай-ка лучше поиграем. Дети делятся на 2 команды.

8. Проводятся эстафеты:

1. «Не урони мяч»

Команды становятся в колонну по одному за линией старта. У первых участников мяч между коленей. По сигналу они должны дойти до намеченного ориентира обогнать его и вернуться назад, передать мячи следующему участнику и встать в конец колонны.

2. «Пауки»

Команды строятся за линией старта в колонну по два. Спиной друг к другу. По сигналу бегут первые, обегают ориентиры, возвращаются назад, передают эстафету касанием рук и становятся в конец колонны.

3. «Пролезь, не задень обруч»

Команды становятся в колонну по одному за линией старта. Перед каждой командой стоит взрослый, держащий два обруча по бокам. По сигналу первые участники эстафеты пролезают в обручи, обегают ориентиры, таким же способом возвращаются назад, передают эстафету следующему участнику и становятся в конец колонны.

Болейка : Вижу, что вы ловкие и сильные ребята. А вот сейчас загадаю вам загадки и проверю, умные ли вы.

4. Загадки

Весной одевается, осенью раздевается. (Лес)

Мы по ковру идем с тобой, его никто не ткал,

Лишь солнца свет обогревал и дождик поливал.

Он разостлался сам собой, а называется … (травой).

Летом вырастают, а осенью опадают. (Листья).

Нам в дождь и в зной поможет друг, зеленый и хороший –

Протянет нам десяток рук и тысячи ладошек. (Дерево).

Дышит, растет, а ходить не может. (Растение).

Ее всегда в лесу найдешь – пойдем гулять и встретим:

Стоит колючая, как еж, зимою в платье летнем. (Ель, сосна)

Землю пробуравил, корешок оставил.

Сам на свет явился, шапочкой прикрылся. (Гриб).

Воспитатель: Ну что, Болейка, убедился, что наши ребята и загадки умеют отгадывать. Вот как славно поиграли. Пора отдохнуть и подкрепиться.

9. Устраивается пикник.

Воспитатель: Наш поход подходит к концу. Перед тем, как уйти, соберите свои вещи и проверьте, не оставили ли вы после себя мусор.

10. Рассматривание карты похода. Возвращение в детский сад.

11. Веселая остановка на детской игровой площадке по улице Петровского.

Болейка : Спасибо вам, ребята, теперь я болеть не буду. А буду больше на улице гулять и свежим воздухом дышать.

12. Дети возвращаются в детский сад.