Сценарий викторины для детей старшей подготовительной группы «Вода вокруг нас»

Кайтан Ия
Сценарий викторины для детей старшей подготовительной группы «Вода вокруг нас»

Цель. Уметь использовать имеющиеся знания у детей в игре, прививать стремление познать новое, развивать смекалку, быстроту реакции, воспитывать чувство товарищества, дух соревнований.

Оборудование: мольберты, эмблемы команд, карандаши, фломастеры, наборы картинок воды в различных агрегатных состояниях, картинки животных и рыб – жителей морей и океанов.

Ход занятия.

Разминка.

Воспитатель предлагает поиграть в игру «Какой бывает вода.

Дети встают в круг. Воспитатель с мячом стоит в центре круга. Она задаёт вопрос и бросает мяч одному из детей. Ребёнок ловит мяч, отвечает на вопрос и возвращает мяч воспитателю.

Воспитатель:

1. Какой бывает снег? (белый, пушистый, мягкий, липкий, легкий, холодный, тающий, колючий и т. д.).

2. Какой бывает дождь? (холодный, мелкий, грибной, слепой, ливень, затяжной, моросящий).

3. Какие свойства воды знаете? (не имеет формы, цвета, запаха, вкуса)

А теперь я предлагаю вам разделиться на команды. Каждой команде будет предложены вопросы. Победит та команда, которая даст больше правильных ответов.

I. Конкурс «Знатоки».

Вопросы задаются поочерёдно каждой команде. За каждый правильный ответ команда получает балл.

1. Если посмотреть на глобус, какого цвета на нём больше всего (сине-голубого).

Чему соответствует этот цвет? (Это цвет океанов, морей, рек, озёр, водохранилищ, прудов).

2. Можно ли пить воду океанов, морей (нет, потому что она солёная).

Какая вода пригодна для питья (пресная).

3. Как вы считаете, запасы пресной воды ограничены или безграничны? (ограничены).

Если запасы воды ограничены, то какой можно сделать вывод? (воду надо беречь).

4. В чём заключается бережное отношение к воде? (не расходовать её бездумно, не засорять водоёмы, следить за тем, чтобы кран был полностью закрыт, когда не идёт использование воды).

5. Какие свойства воды вы знаете? (вода без цвета, без запаха, не имеет формы).

6. Какие состояния воды вы знаете? (твёрдое – лёд, снег, иней, сосулька, снежинка, град; жидкое – дождь, роса, туман; газообразное – пар).

II. Конкурс «Какая картинка лишняя».

«Четвёртый лишний» - дать правильный ответ и объяснить его. Дети встают у экрана;показ слайдов на экране:

1 команда.

1. Дождь, роса, лёд, туман.

2. Лёд, туман, снег, иней.

2 команда.

3. Сосулька, капли, снежинка, иней.

4. Речная вода, град, дождь, капель.

III. Конкурс «Кто где живёт».

На двух мольбертах коллажи моря и реки. На столе картинки животных и рыб, которые обитают в этих водоёмах. Одна команда выбирает животных и рыб моря и прикрепляет их на коллаж, другая – обитателей реки. Игроки каждой команды выполняют задание одновременно, объясняют свой выбор. Проверяется правильность выполнения задания.

IV. Конкурс для капитанов «Кто больше знает пословиц и поговорок о воде». (Команды помогают).

Под лежачий камень вода не течёт)

Много воды - … (много травы)

Вода с гор потекла – (весну принесла)

Капля мала, а по капле… (море)

Не зная броду, (не суйся в воду)

Что в воду упало, (то пропало).

V. Конкурс «Правила поведения на водоёмах).

Воспитатель:

«Обращаемся к народу:

Не бросайте мусор в воду,

Берега не загрязняйте,

Озеро не обижайте».

Сейчас на экране вы увидите знаки поведения на водоёмах. Команды поочерёдно должны объяснить, что они обозначают.

Подведение итогов.

Воспитатель. Вода – основа жизни. Ещё в глубокой древности люди научились с уважением относиться к воде.

Кажется, что воды на Земле много. Вон сколько голубой и белой краски на глобусе! Сейчас в мире воды столько же, сколько было всегда. Но сегодня на планете живёт людей намного больше и воды используют больше. Мы должны беречь воду, чтобы её хватило на всех. Ведь пользуемся мы чистой водой, а выливаем в раковину грязную, уже использованную воду.

Вспомним правила пользования водой:

Закрывать кран с водой.

Не пускать воду сильной струёй.

Набирать столько воды, сколько необходимо, не наполнять ванну доверху.

Содержать реки, озёра, пруды в чистоте и порядке, не засорять природные водоёмы.

Публикации по теме:

Беседа «Вода вокруг нас» Познавательная беседа «Вода вокруг нас» Цель: формирование представлений о том, что вода необходима всем живым существам (растениям, животным,.

Конспект образовательной деятельности по развитию познавательных способностей в подготовительной группе «Вода вокруг нас» Задачи: Уточнить и расширить знания детей о воде и её значении для живых существ. Дать представления об основных источниках загрязнения.

Конспект отрытой образовательной деятельности по экологическому воспитанию детей 6–7 лет «Вода вокруг нас» Цель: формировать основы экологического мировоззрения и ответственного отношения к окружающей среде (воде) у детей. Способствовать всестороннему.

«Мебель вокруг нас». Познавательная деятельность для детей средней группы Познавательная деятельность Тема: «Мебель вокруг нас» Цель: создание социальной ситуации развития в процессе познавательно- исследовательской.

Познавательно-исследовательский проект «Воздух вокруг нас» для детей младшей группыПознавательно-исследовательский проект «Воздух вокруг нас» для детей младшей группы Здравствуйте уважаемые родители и коллеги. Представляю вашему вниманию Познавательно – исследовательский проект по теме «Воздух вокруг нас».

Проект «Мебель вокруг нас» для старшей группы Автор проекта: Е. В. Столярова. Тип проекта: информационно-творческий, групповой. Участники проекта: дети старшей группы «Пчелки», воспитатель,.

Проект «Вода вокруг нас» (средняя группа) МБДОУ детский сад №13 «Вишенка» Проект "Вода вокруг нас" Выполнила:Клипова Н. Н. г. Выкса-2015 «Люди,научившиеся….наблюдениям и опытам,.

Экологический проект «Насекомые вокруг нас» для детей первой младшей группыЭкологический проект «Насекомые вокруг нас» для детей первой младшей группы Экологический проект «Насекомые вокруг нас». (для детей 1 младшей группы) 1.1 Тип проекта: познавательно-исследовательский. 1.2 Срок проекта:.

Экологический проект для учащихся 4 класса «Вода — вокруг нас» Экологический проект «Вода вокруг нас» Воспитатель :Похилько Ю. В Цель проекта: Поддержка детской познавательной инициативы, развитие.

Экологический проект «Вода вокруг нас!» (старшая разновозрастная группа) Участники: дети, воспитатели, музыкальный руководитель, родители. Срок проведения: 3 месяца. Ожидаемый.

Библиотека изображений:
  • Транспорт
  • Лэпбуки на МААМ: купить лэпбук, скачать шаблоны
  • Лэпбуки на МААМ: купить лэпбук, скачать шаблоны
Автор публикации:
Сценарий викторины для детей старшей подготовительной группы «Вода вокруг нас»
Опубликовано: 10 февраля 2018 в 07:16
+44Карма+ Голосовать
Расскажите коллегам и друзьям!
Скачать и печатать
Комментарии:
Всего комментариев: 8.
Для просмотра комментариев
Популярное из нового
С 8 марта, МААМ!

Международный женский день – это первый праздник весны, цветов, хорошего настроения! На этот раз он ещё и совпадает с первым днём Масленичной недели. Значит – совсем близко настоящая весна, пробуждение...

8 марта. Масленица — начало сырной недели

Очередной тематический день посвящен одному из самых веселых народных праздников в России. Воспользуйтесь нашей специальной подборкой интересных игр и занятий, чтобы отметить Масленицу с пользой для...

Фотоотчёт весеннего праздника «Фея цветов» в средней группе ДОУ
*** В гости к детям пришла великолепная Фея цветов. В руках у неё была корзина с цветами! " Из корзины розу достаю и песню спеть я вас прошу"....
Мастер-класс для младших дошкольников по аппликации «Подснежник маме подарю»
Задачи: Развивать умение у детей последовательно склеивать детали, аккуратно пользоваться клеем. Воспитывать стремление сделать красивый подарок для...
Конспект по познавательному развитию во второй младшей группе «Рыбки в аквариуме»
Цель: Закрепить знания детей о рыбках, живущих в аквариумах, о необходимых условиях для жизни рыбок в аквариумах. Развитие мелкой моторики, желания работать...