Лариса Николаевна Захарова
Конспект викторины по экологии для детей подготовительной к школе группы
Конспект викторины "Знатоки природы"
Вид Интегрированное
Группа Подготовительная
Форма проведения Подгрупповая
Интеграция образовательных областей
«Познавательное развитие», «Социально – коммуникативное развитие»,
«Художественно-эстетическое развитие», «Речевое развитие», «Физическое развитие»
Публикация «Конспект викторины по экологии для детей подготовительной к школе группы» размещена в разделах
- Викторины. Сценарии викторин и интеллектуальных игр
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Подготовительная группа
- Экологические викторины. Знатоки природы
- Экология, экологическое воспитание, природа
- Темочки
Цель Обобщить знания детей об окружающем мире, в форме проведения экологической викторины.
Задачи
Образовательные:
-Систематизировать знания детей по экологии;
-Формировать целостное представление о живой и неживой природе;
-Обучать дошкольников способам познания окружающего мира
Развивающие:
-Развивать познавательный интерес к миру природы;
-Развивать умение сравнивать, воспитывать в детях умение логически мыслить, правильно формируя выводы.
-Развивать связную речь и активный словарь.
Воспитательные:
-Воспитывать бережное отношение к природе, животному и растительному миру;
-Воспитать гуманное, эмоционально-положительное, бережное, заботливое отношение к миру природы и окружающему миру в целом, развивать чувство любви к объектам природы;
Предварительная работа
Беседы на темы: «Что такое природа?», «Обитатели дикой природы», «Красная книга», «Правила
поведения в природе», и т. д.
Д. игры: «Какое животное лишнее?», «Угадай по силуэту», «Что сначала, что потом?», «Хорошо - плохо», «Чей голос», «Сложи картинку»
Просмотр презентаций: «Природа и ее обитатели», «Мы –защитники природы!», «Виды леса», «Зимующие и перелетные птицы»
Чтение рассказов, стихов, сказок и загадывание загадок о природе.
Методические приемы
1. Игровая мотивация.
2. Вопросы к детям (репродуктивно - мнемические, репродуктивно-познавательные).
3. Поисковые вопросы.
4. Хоровые и индивидуальные ответы.
5. Использование фонограммы музыки для динамической паузы
«У оленя дом большой».
6. Использование схем «Правила посещения леса».
7. Поощрения, награждение
18. Оценка детской деятельности
1. Ход викторины
Организационный момент
Воспитатель читает стихотворение о планете Земля
Какая красивая наша Земля!
Моря, океаны, леса и поля,
Ветра и туманы, дожди и снега:
Человеку каждому ты дорога!
- Ребята, о какой планете идет речь в этом стихотворении? (ответы детей)
- А кто живет на Земле? (люди, животные, насекомые)
- У нас над головой общая крыша это? (небо голубое)
- У нас под ногами общий пол это? (земная поверхность)
-У нас одна на всех лампа и печка? (это солнце).
- У нас общий водопровод и это? (дождевые и снежные тучи).
- Значит, что можно сказать про землю? (что земля -это наш общий дом)
- Как вы думаете Земля большая? (ответы детей)
- Да она не такая уж и большая. Поэтому, нам надо беречь дом, в котором мы живём (Демонстрация изображения земли в сравнении с другими планетами)
И этому посвящена сегодня игра, которая называется «Знатоки природы».
-Ребята, а кто такие знатоки? (ответы детей)
- Знатоки – это умные, знающие люди, умеющие логически думать, сообразительные и смекалистые. Они умеют работать в команде, слушать друг друга, умеют договариваться.
- Я предлагаю разделиться на две команды - «Цветочки» и «Грибочки». Вы согласны? (ответы детей) А, я буду ведущим этой игры!
Для каждой команды будут даваться задания. (Выбор капитана,
дети обговаривают правила игры)
У каждой игры должны быть правила, давайте подумаем какие правила будут в нашей игре:
-в каждой команде должен быть капитан
-за каждый правильный ответ команда получает очки,
-та команда, которая по итогам всех заданий получит наибольшее количество очков - объявляется победителем,
-когда отвечает одна команда - другие не подсказывают, -команды должны отвечать дружно, не ругаться и не ссориться,
-нужно быть очень внимательными и терпеливыми.
Итак, команды готовы, можем начинать. Займите свои места. (Дети проходят на свои места). Прошу команды представиться. (Дети по очереди командами говорят свой девиз)
2. Основная часть
(вопросы задаются командам по очереди)
1 конкурс «Доска объявлений».
Начинаем игру. Я по очереди вам буду задавать вопросы, а вы как можно быстрее попробуйте отвечать на них.
- Адреса не имею. Свой домик ношу на себе. Приходите ко мне в гости! (улитка, черепаха).
- Надоело ползать! Хочу взлететь. Кто одолжит крылья? (змея, гусеница, червяк).
- Всем, у кого сломался будильник буду рад помочь (петух).
- Всем наукам! За короткое время из птенцов делаю птиц. Занятия провожу ночью (сова).
- Друзья! Кому нужны иглы, обращаться ко мне (ёж, дикобраз, ёлка).
- До весны прошу соблюдать тишину. Весной приходите с медом! (медведь).
- Всем, всем, всем! У кого возникла надобность в рогах. Раз в год обращаться ко мне (лось).
- Молодцы с первым заданием справились!
2 конкурс «Найди лишнее».
Для выполнения следующего задания, я приглашаю капитанов команд. Капитаны раздадут вам карточки с картинками, ваша задача среди всех картинок, найти лишнюю картинку, и аккуратно ее зачеркнуть.
Команда «Цветочки»
1. ежик, лиса, дерево, камень.
2. лось, заяц, медведь, кошка.
3. ромашка, роза, василек, береза.
4. волк, лось, енот, щука.
Команда «Грибочки»
1. ворона, карась, окунь, кит.
2. ель, гриб, заяц, солнце.
3. сосна, береза, ель, ромашка.
4. волк, лиса, лось, корова.
Подведение итогов
3 конкурс «Угадай животное»
Под музыку дети одной команды изображают движения какого-либо животного (медведь, заяц, змея и т. д., а другая команда отгадывает.
4 конкурс «Опиши животное».
Отвечает команда «Цветочки»
1. Опиши внешний вид лисы.
2. Назови лисью семью: лис, лисица, лисята
3. Где спит лиса? – в норе
4. Чем питается лиса? – жуками, лягушками, ящерицами, мышами, зайчатиной, ягодами, курочками, ловит уток в водоемах и т. д.
5. Как готовится лиса к зиме? – Запасы лиса не делает. Окраску лисы не меняют, но с наступлением зимних холодов лисья шуба становится теплей и пышней.
Отвечает команда «Грибочки»
1. Опиши внешний вид зайца.
2. Назови заячью семью: заяц – зайчиха – зайчата
3. Как называется дом зайца? – У зайца нет дома, он спит под кустами, корнями вывернутого бурей дерева.
4. Чем питается заяц? – делает набеги на огороды и грызет там капустные кочерыжки, морковку, грызет кору деревьев, сочные лесные растения.
Зимой зайцы лакомятся колхозным сеном, молодыми побегами деревьев.
5. Как заяц готовится к зиме? – К зиме заяц никаких запасов не делает. Осенью меняет серую шубу на белую.
- Молодцы и это задание вы выполнили отлично!
В каждой игре должна быть музыкальная пауза!
Динамическая пауза "У оленя дом большой"
5 конкурс д/и "Раздели птиц, на перелетных и зимующих"
А сейчас мы проверим, как вы хорошо знаете птиц. На столах лежат картинки с изображением перелётных и зимующих птиц.
Команда «Цветочки» «Найди перелётных птиц»
Команда «Грибочки» «Найди зимующих птиц»
Подведение итогов
6 конкурс д/и «Дорисуй, чего не хватает?»
Команда «Цветочки» (дорисовывает животных)
Команда «Грибочки» (дорисовывает птиц)
Конкурс блиц опрос для капитанов. Я буду задавать вопросы, а капитаны должны правильно и быстро на них ответить. Игроки могут тихонько подсказывать.
1. Птица- «лесной барабанщик»? (дятел)
2. ЦарЬ зверей? (лев)
3. Гриб родственник березы? (подберезовик)
4. Рыжая плутовка? (лиса)
5. Дерево «русская красавица?» (берёза)
6. Животное-любитель зимой поспать (медведь, ежик)
7. Какие цветы расцветают весной первыми? (подснежник, мать и мачеха)
8. Какое растение лечит ссадины и раны? (подорожник)
9. Какое лекарственное растение обжигает? (крапива)
10. Какая птица не вьёт гнезда и не выводит птенцов? (кукушка)
11. Животное с ветвистыми рогами (лось)
12. На лето и зиму меняет шубку (заяц)
Воспитатель: Молодцы капитаны!
Работа с природоохранительными картинками.
Ребята, к сожалению, иногда человек причиняет вред природе своим неумением вести себя на прогулках. Для того чтобы шумели леса, пели птицы, резвились бабочки, нужно соблюдать правила поведения в природе. В этом вам поможет знание природоохранительных картинок. Давайте проверим, знаете ли вы их.
Итак, что нельзя делать в лесу?
• Не жги костры
• Не рви цветы
• Не руби деревья
• Не ломай ветки
• Нельзя брать с собой домой лесных жителей.
• Не разбрасывай мусор
Заключительная часть
Воспитатель: Наша викторина подошла к концу, вы были умницы, много очень много знаете о природе.
А сейчас подведем итоги: какая же из команд победила в этой викторине.
Воспитатель подводит итоги, вручает игрокам сувениры из природного материала.
Рефлексия
-Ребята, вам понравилось быть знатоками?
-Какое задание для вас было самым тяжелым?
-А какое задание вам показалось самым легким?
Ребята, давайте любить родную природу!
Лариса Николаевна Захарова | Все публикации
