Конспект занятия во второй младшей группе «Консервирование овощей»

Зульфия Кудрякова
Конспект занятия во второй младшей группе «Консервирование овощей»

Конспект занятия во второй младшей группе

Интеграция образовательных областей: познавательное развитие, художественно-эстетическое развитие, речевое развитие, социально-коммуникативное.

Задачи:

1) Уточнить знания об овощах. («Познавательное развитие»)

2) Закрепить представления детей о заготовке овощей на зиму. («Познавательное развитие»)

3) Формировать свободно располагать изображение на бумаге, освоить навык наклеивания готовых вырезанных форм. («Художественно-эстетическое развитие»)

Публикация «Конспект занятия во второй младшей группе „Консервирование овощей“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Овощи. Все на овощную тему для детей
• Овощи. Конспекты занятий
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» март 2019

4) Воспитывать самостоятельность в выполнении задания («социально-коммуникативное»)

Методы и приемы: - практические: аппликация овощей

- наглядные: рассматривание иллюстрации о огороде

- словесные : беседа об овощах.

- игровые: игровая ситуация с куклой-перчаткой-бабой Валей

Материалы и оборудование: макет дома; кукла-перчатка- бабушка; корзина с муляжами овощей; шаблоны овощей, вырезанные из цветной бумаги; клей-карандаш; салфетки ; иллюстрации о огороде; альбомные листы, вырезанные в форме банок; магнитафон; диск с сл. С. В. Михалкова «Песенка друзей» - Мы едем, едем, едем в далёкие края.

Формы и методы организации совместной деятельности:

1. Двигательная: Физминутка «Огород»;

2. Игровая: Сюжетная игра-путешествие «Едем в гости к бабе Вале», игровая ситуация с куклой-перчаткой-бабой Валей;

3. Коммуникативная: Беседа об овощах, беседа по иллюстрации.

4. Изобразительная: Аппликация овощей

Логика образовательной деятельности

1. Организационный момент.

– Ребята мы сегодня с вами поедим в гости к бабе Вале. А поедим мы с вами на автобусе. Ребята занимаем места в автобусе.

Звучит песня «Мы едим в далекие края»

– Отправляемся

Дети садятся в импровизированный из стульчиков автобус.

2. Знакомство с игровым персонажем.

В гостях у бабы Вали.

– Приехали.

На столе стоит макет дома.

Появляется кукла-перчатка-баба Валя.

– Здраствуйте ребята. Меня зовут баба Валя.

Воспитатель: Здраствуй баба Валя, мы с ребятами к тебе приехали из детского сада «Росинка».

Дети выходят из автобуса и полукругом садятся на стульчики около домика.

Здороваются с бабой Валей.

3. Беседа с бабой Валей об овощах

– Ребята, я набрала большую корзину овощей. А вы знаете названия овощей? И каким они цветом?

– Ребята, я буду по одному овощу доставать из корзины, а вы будете говорить название овоща и его цвет.

– Молодцы ребята, все овощи знаете.

Дети говорят названия овощей и их цвета :

– Красный помидор

– Зеленый огурец

– Белый чеснок

– Желтый лук и т. д.

4. Показ иллюстраций об огороде.

А где растут овощи? Правильно в огороде на грядках.

– А чтобы они выросли вкусными и свежими, за ними надо ухаживать, регулярно поливать и вытаскивать сорняки.

– Ребята, посмотрите на иллюстрации. Что здесь изображено?

Правильно огород.

– Что делает девочка?

– Что делает мальчик?

– Что делает бабушка и девочка?

– Что появилось на грядках?

Дети отвечают на вопросы:

– Овощи растут в огороде на грядках.

Дети рассматривают иллюстрации и отвечают на вопрос:

– На иллюстрации изображен огород.

– Девочка копает землю.

– Мальчик делает грядки.

– Бабушка сеет семена, а девочка поливает.

– Мальчик вытаскивает сорняки.

– На грядках появились овощи.

5. Физкультминутка.

– Ребята давайте поиграем в огород.

Огород у нас в порядке,

Мы весной вскопали грядки,

Мы пололи огород,

Поливали огород.

В лунках маленьких не густо,

Посадили мы капусту.

Лето все она толстела,

Разрасталась вширь и ввысь,

А сейчас ей тесно бедной,

Говорит: Посторонись!

- Дети делают движения в соответствии с текстом.

6. Аппликация овощей.

– Ребята, в этом году выросло много помидор и огурцов, и их нужно законсервировать в банках на зиму. Вы, мне поможете?

– Ребята садитесь за столы. У вас у каждого на столе лежат шаблоны овощей, вырезанные из цветной бумаги, альбомные листы, вырезанные виде банки, клей-карандаш и салфетки.

Мы возьмем шаблоны овощей, намажем клей с обратной стороны и наклеем на шаблон банки.

Дети садятся за столы, повторяют действия за воспитателем, выполняют аппликацию.

Заключительный этап.

Баба Валя хвалит детей:

– Посмотрите, сколько получилось у нас банок с консервированными овощами, на всю зиму хватит. Спасибо вам ребятки за помощь.

Я для вас приготовила угощенье.

Баба Валя угощает детей печеньем и прощается.

– А теперь вам пора возвращаться в детский сад.

Дети рассматривают свои работы. Говорят спасибо бабе Вале за угощенье и прощаются с ней.

Садятся в автобус и возвращаются в детский сад.

Список используемой литературы

1. Веракса, Н. Е. От рождения до школы [Текст] : Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования / Н. Е. Веракса, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой. – Изд. : Мозаика – синтез, 2016 – 368 с.

2. Аверина И. Е. Физкультурные минутки в детском саду [Текст] : Практическое пособие / И. Е. Аверина. – Изд. : Айрис-пресс, 2009 – 129 с.