Чернополова Олеся Андреевна
Конспект-экскурсия в парк в средней группе
Экскурсия в парк средняя группа.
Эту экскурсию проводят в той части парка, где много разнообразных лиственных деревьев и есть хвойные, в ясный солнечный день, когда признаки осени особенно хороши.
Цель: Познакомить детей с характерными признаками осени (ещё ярко светит солнце, на деревьях разноцветные листья – жёлтые и красные; ели и сосны стоят зелёные) ;
Публикация «Конспект-экскурсия в парк в средней группе» размещена в разделах
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Средняя группа
- Экскурсии в детском саду. Конспекты экскурсий для дошкольников, фотоотчеты
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» август 2015
-упражнять в различении и назывании деревьев в осеннем уборе (берёзы, клёна, тополя);
-уточнить знания о жизни насекомых и птиц (многие птицы улетели, насекомые спрятались в зимние укрытия);
-учить детей пользоваться словами, обозначающими признаки осени;
-воспитывать интерес к наблюдениям, способность любоваться красотой природы.
Подготовка к экскурсии:
Сообщить детям о том, что они пойдут в парк, увидят, каким он бывает осенью, какие там растут деревья, собрать листья и плоды деревьев. Для этого надо подготовить пакеты, куда можно класть листья и семена.
Ход экскурсии:
Войдя в парк, надо обратить внимание ребят на красоту осеннего наряда деревьев и кустарников, полюбоваться ею. Воспитатель просит детей отыскать деревья, известные им,- клён, берёзу. Спрашивает, как узнали берёзу, предлагает рассмотреть её, определить какого цвета ствол. Дети собирают листья, рассматривают их, сообщают, какого они цвета, размера. Затем все подходят к клёну. Воспитатель выясняет умение детей определить дерево, знание характерных признаков для клёна. Ребята находят листья клёна, сравнивают их с берёзовыми, определяют, какой лист крупнее, какого цвета листья.
Так же рассматривают 1-2 кустарника. Воспитатель отмечает, что у некоторых деревьев и кустарников есть семена и плоды, предлагает детям собрать их. Просит постоять тихо, прислушаться к звукам в парке : «Что слышно? Поют птицы?», назвать птиц, пролетающих мимо. Под листьями можно поискать бабочек, жучков.
Во время отдыха, используя собранный материал, можно провести игры: «От какой ветки эти детки?», «Найди дерево по листу». В конце экскурсии надо ещё раз полюбоваться красотой парка; хорошо прочесть стихи о золотой осени.
Впечатления, полученные от экскурсии закрепить в дидактических играх, на занятиях по изобразительной деятельности.
