Дзгоева Альбина Муратовна
Конспект НОД в старшей группе с использованием нетрадиционных форм аппликации «Зимнее дерево»
Конспект НОД занятия в старшей группе с использованием нетрадиционных форм аппликации.
Тема: «Зимнее дерево»
Авторы: воспитатели: 1 старшая группа Гусалова Рита Муратовна
2 старшая группа Дзгоева Альбина Муратовна
Нетрадиционный способ аппликации : аппликация из мятых салфеток белого и голубого цветов.
Цель: Продолжать учить детей использовать нетрадиционный вид аппликации
Развивать диалогическую речь, активизировать слов
Способствовать развитию познавательного интереса.
Публикация «Конспект НОД в старшей группе с использованием нетрадиционных форм аппликации „Зимнее дерево“» размещена в разделах
- Аппликации. Конспекты занятий, НОД
- Деревья зимой. Зимние деревья
- Деревья и кустарники
- Деревья. Аппликации
- Деревья. Конспекты занятий, НОД
- Зима. Аппликации
- Зима. Конспекты зимних занятий, НОД
- Зимние поделки
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Старшая группа
- Темочки
Воспитывать аккуратность при работе клеем, ножницами;
Развитие мелкой моторики рук детей дошкольного возраста через использование нетрадиционных форм аппликации.
Интеграция: Познавательное, социально-коммуникативное, речевое и художественно - эстетическое развитие.
Материал:Салфетки двух цветов, ватман, ножницы, клей ПВА,, иллюстрации с изображением зимних деревьев, ТСО (магнитофон, диски с записями музыкальных произведений
Предварительная работа: Рассматривание картин по теме «Времена года". Чтение рассказов и стихов о зиме
Ход занятия.
Воспитатель: Ребята, какое у нас время года? (ответы детей).
Воспитатель: Правильно, зима, а хотите, я расскажу вам сказку о зиме. (ответы детей).
Воспитатель: Тогда садитесь поудобнее и слушайте, сказка начинается.
- В волшебном лесу, на далеком Севере, где всегда холодно, стоял ледяной дворец, разукрашенный ледяными и снежными узорами. В этом дворце жила Зимушка – зима.
Ребята, а как вы думаете какая зима? (ответы детей).
Воспитатель: Вы все правильно сказали, но несмотря на то, что зима холодная, она очень заботливая. Зима каждый день летала по всему миру и укрывала от мороза молодую травку и цветы. Но больше всего ей нравилось укутывать деревья серебристым инеем.
Воспитатель демонстрирует иллюстрации с изображением зимних деревьев.
Вы хотите попробовать сделать такое красивое дерево.
Дети: Да.
Воспитатель: но прежде чем начать нашу работу я предлагаю, вам превратится ненадолго в деревья.
Пальчиковая гимнастика "Деревья"
Всем в лесу на удивленье
(трут ладони друг о друга)
Разные растут деревья :
(открывают ладони и растопыривают пальцы)
Вот уперлась в небеса
Вся смолистая сосна.
(соединяют локти – «ствол», раскрывают ладони – «крона»)
Распустила ветви-косы
Белоствольная береза.
(«фонарики» с движением сверху вниз)
Как во полюшке былинка,
Тонкая растет осинка.
(показывают указательный палец, остальные – сжаты в кулак)
Дуб раскинул свои ветви,
И не страшен ему ветер.
(вытягивают руки вверх, растопыривают пальцы)
Ель иголки распушила
(опускают руки в стороны вниз, растопыривают пальцы)
Шелестят ветвями деревья,
(трут ладони друг о друга)
Словно разговор ведут,
(стряхивают ладони)
Руки-ветви распустили,
Птичек в гости к себе ждут.
(сцепляют большие пальцы рук, разводят ладони в стороны – показывают птиц)
Воспитатель: Молодцы ребята, а теперь давайте подойдем к столу. На столе разложено все необходимое оборудование, кроме бумаги. Ребята, чем зима укутывает деревья?
Дети: Инеем, снегом.
Воспитатель: Но у нас нет ни снега, ни инея из чего же мы можем с вами сделать наши зимние деревья (ответы детей). Если дети затрудняются с вариантами ответов, то воспитатель помогает им с помощью наводящих вопросов.
Воспитатель: Молодцы, ребята. Сегодня мы будим работать с бумагой. Какого цвета бумага нам нужна?
Дети: Белого и голубого.
Воспитатель: Правильно. Далее воспитатель достает коробку, в которой лежат салфетки двух цветов, раздает их детям и показывает фон, с заранее наклеенным стволом и сугробами, дети доделывают ветки дерева.
Воспитатель: Ствол у дерева уже есть, чего не хватает?
Дети: Снежных веток
Воспитатель: Правильно, сейчас я вам покажу, как мы будем украшать наше дерево снегом.
Процесс работы. Во время работы детей звучит тихая музыка. Воспитатель смотрит за работой детей, при необходимости оказывает им помощь.
В конце занятия подводится итог.
