Ирина Дубова
Конспект занятия «Белый медвежонок — футболист» в старшей логопедической группе
«Белый медвежонок - футболист».
в старшей логопедической группы.
Задачи:
1 .Развивать у детей интерес к современному виду спорта (футбол).
2. Дать представление о развитии футбола, правилах игры.
3. Приобщать детей к здоровому образу жизни.
Публикация «Конспект занятия „Белый медвежонок — футболист“ в старшей логопедической группе» размещена в разделах
- Белый медведь
- Виды спорта
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Логопедические занятия
- Старшая группа
- Футбол для детей
- Темочки
4. Воспитывать у детей уважение к знаменитым людям футбольного мира.
Материал:
Белый медвежонок, одетый в спортивную форму футболиста, футбольный мяч. Для игр: палочки Кюизенейра; схема футболиста; мягкий мяч с веревочкой; лист бумаги с начерченным полем; карандаши; карточки с нарисованными мячами, два из которых одинаковы.
Ход занятия:
- Ребята, к нам в гости пришёл знакомый нам Белый медвежонок. Он приходит к нам каждый год. Посмотрите на нём спортивная форма, на ногах бутсы, в лапах футбольный мяч. Как вы думаете, в какую спортивную игру любит играть медвежонок? (ответы детей).
- Ребята что вы знаете о футболе? (ответы детей).
- Белый медвежонок поможет вам больше узнать о футболе. А на прогулке мы поиграем в эту замечательную игру. Слушайте его очень внимательно.
Воспитатель от лица белого медвежонка начинает рассказ.
-Знаете ли вы, что обозначает слово «Футбол». «Фут» - это нога, «бол» -
это мяч, значит ножной мяч. Мяч можно бить только ногой.
- Футбол - это древняя спортивная игра. Зародилась в Англии, и оттуда распространилась по всему свету. У нас в России первая футбольная команда появилась давно. И в городе Санкт - Петербурге был сыгран первый футбольный матч.
Правила игры:
- Играют в футбол на ровном поле с травяным покровом. Поле в форме - прямоугольника, посередине коротких сторон, напротив друг друга устанавливают ворота, с внешней стороны к ним приклеивается веревочная сетка, игра ведётся кожаным мячом. Поле делится на 2 фланга (синие - зеленые).
- Белый медвежонок нашел для себя мяч, постарайтесь и вы найти для себя мячи.
Игра: «Найди два одинаковых мяча». (У детей карточки с нарисованными мячами, они ищут два одинаковых).
- В игре участвуют 2 команды по 11 человек, включая вратаря. Каждая команда имеет свою форму. А вот у вратарей форма отличается от формы футболистов соей команды. Сейчас мы попробуем с вами одеть в форму вратаря (работа по картинкам с палочками Кюизенейра).
- Вместе с игроками на поле выходят судьи, которые оценивают действия игроков. Они следят, чтобы играющие не нарушали правил игры: не брали мяч руками, не толкали друг друга, не ставили подножки. За грубое нарушение правил, судья может удалить с поля игрока. Если игроку делается предупреждение, ему показывают желтую карточку. А если игрока надо удалить с поля, ему показывают красную карточку. Если футболист сыграл рукой, то команда наказывается. Судья поднимает флажок и останавливает игру. Играть руками разрешается только вратарю и то в пределах своей штрафной площадки.
Игра: «Отбей мяч ногами» (Дети стоят в кругу, руки за спиной, мяч на веревочке. Ведущий крутит веревочкой, мяч идет по кругу, дети стараются отбить мяч).
Цель игры:
- Как можно больше забить голов в ворота соперников. Игрок, который забил очень много голов, называется бомбардир.
- А сейчас вы каждый будете сражаться на бумажном поле (лист бумаги в форме поля, синий и зеленый карандаш) - ориентировка на листе бумаги.
- Ребята, я расскажу вам о знаменитом вратаре - Льве Яшине. Это пример спортивного мужества и долголетия, он был самым лучшим вратарём в мире. Его имя было известно всем болельщикам футбола всех стран. Он придумал многие правила игры.
- Мы поговорили о футболе. - Я предлагаю вспомнить правила игры (ответы детей).
- Чтобы быть футболистом, нужно быть каким? (сильным, выносливым, быстрым и знать правила игры).
- Какими качествами должен обладать вратарь? (ответы детей).
- А зачем на поле судьи? (ответы детей).
- Какими качествами судьи должны обладать? (ответы детей).
Белый медвежонок прощается с детьми и при следующей встрече обещает рассказать о новой спортивной игре.
На прогулке воспитатель организовывает игру: «Футбол» и следит за выполнением правил, помогает в разрешении спорные конфликтов.
