Конспект занятия для дошкольников «Ферма для животных» (3 фото)

Евгения Владимировна
Конспект занятия для дошкольников «Ферма для животных»

Цель. : закрепить умение ритмично располагать конструктор на плоскости.

Задачи:

1. Содействовать развитию слухового внимания, способности петь вместе с другими.

2. Развивать мышление, воображение, речь.

3. Воспитывать умение доводить до конца дело.

Содержательные компоненты образовательных областей. : «Познавательное развитие»: первые шаги в математику; исследуем и экспериментируем; «Художественно-эстетическое развитие»: музыка; развитие продуктивной деятельности и детского творчества (конструирование).

Публикация «Конспект занятия для дошкольников „Ферма для животных“» размещена в разделах

• Домашние животные. Все материалы
• Домашние животные. Конспекты занятий
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» октябрь 2022

Виды детской деятельности: двигательная, игровая, конструирование, коммуникативная, музыкальная.

Материалы и оборудование: конструктор, игрушки: собака, кошка, корова, коза, козлята 7 (штук, колокольчики (по количеству детей); различные музыкальные инструменты для «Колпачок», бубен, металлофон.

Организационный момент:

Обращается к детям:

-Ребята, посмотрите в окошко. Какая сегодня погода? Правильно, ясная, светит солнышко. Давайте порадуемся осеннему солнышку. Поднимите лицо и вытяните ладони вверх, поприветствуйте солнышко: «Мы рады тебе, солнышко! Приветствуем тебя, теплый день! Согрей нас ласковыми лучами!» Молодцы, ребята!

Стук в дверь. Входит почтальон и отдает воспитателю посылку.

Воспитатель. Кто это нам прислал посылку? (Достает фотоальбом: фотографии ребенка в деревне, домашние животные.) Ребята, это мальчик Петя был у бабушки в деревне и прислал нам фотографии оттуда.

Основная часть:

Беседа на тему: «Домашние животные».

Обращается к детям:

-Ребята, сегодня мы с вами поговорим о домашних животных. О животных, которые живут рядом с человеком. Место, где живет много домашних животных, называется «ферма». Какие животные живут на ферме?

Выставляет игрушки-домашних животных-на стол, читает текст:

Это Жучка, хвост кольцом. Вот Буренка,

Зубы острые рядком. Хвост метелкой.

Васька кот-проказник, Ест корова на лугу

Плут, вылизал сметану всю. Маки да ромашку.

Хвост пушистый распушил Вкусным будет молоко,

И от банки потрусил. Чтоб сварить нам кашку!

-Тоненькие ножки, маленькие рожки. Кто это ребята? Это же козлята!

-Давайте расскажем: какое животное, где живет?

(Собака-в будке; кот-в доме; корова-в хлеву; коза-в хлеву)

-Посмотрите, у нас на столе стоят разные животные. Тот из вас, кого я назову, подойдет к столу и расскажет всем, каких игрушек много и каких только одна. (На столе одна собака и много козлят.)

-Сколько собачек? Сколько козлят? Кого больше: собачек или козлят?

Двигательная разминка.

Обращается к детям:

-Молодцы, ребята! А теперь давайте встанем в круг и поиграем.

Раз, два, три, четыре, пять, Пять, шесть-тихо сесть.

Все умеем мы считать, Раз-подняться, подтянуться,

Отдыхать умеем тоже. Два-согнуться, разогнуться,

Руки за спину положим. Три-в ладоши три хлопка,

Голову подымем выше Головою три кивка.

И легко-легко подышим… На четыре-руки шире,

Раз, два-выше голова! Пять-руками помахать,

Три, четыре-руки шире! Шесть-за стол тихонько сядь.

Конструирование на тему «Ферма».

Обращается к детям:

-Я предлагаю вам построить ферму для наших домашних животных. (Дети строят ферму для домашних животных).

Музыкально-дидактическая игра для развития тембрового слуха «Колпачок».

Обращается к детям:

-У меня спрятаны под колпачками инструменты, кто отгадает их по звучанию, на том инструменте и будет играть.

Рефлексия:

Обобщающая беседа по вопросам:

-Ребята, расскажите, что мы с вами делали?

Для кого строили ферму?

Каких животных вы знаете?