Оксана Ткачева
Конспект занятия по аппликации «Компот для Маши и Медведя» в средней группе
Тема: «Компот для Маши и Медведя»
Цель: Учить детей располагать предметы согласно образцу. Закрепить знания детей о цвете, форме фруктов. Развивать мелкую и крупную моторику, зрительное внимание. Закреплять приёмы аккуратного наклеивания.
Раздаточный материал: Изображение фруктов, вырезанные из цветной бумаги, лекало в форме кувшина, клей ПВА, кисти для клея, салфетки, клеёнки – подкладки.
Ход занятия:
Публикация «Конспект занятия по аппликации „Компот для Маши и Медведя“ в средней группе» размещена в разделах
- Аппликации. Конспекты занятий, НОД
- Аппликация из бумаги. Все виды аппликации
- Компот. Аппликации
- Компот. Все о компоте для детей
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Средняя группа
- Темочки
1. Организационный момент.
Дети сидят за столами в групповой комнате. Перед ними появляется персонаж из мультфильма «Маша и медведь», Мишка.
В лапах у медведя конверт с загадками.
Мишка приветствует ребят, поясняет, что принёс письмо с загадками от Маши.
- Ребята, давайте прочитаем загадки? (Читаю загадки и показываю картинки фруктов)
1. Круглое, румяное, я расту на ветке.
Любят меня взрослые, и маленькие детки. (Яблоко)
2. Я румяную матрёшку
От подруг не оторву
Подожду, пока матрёшка
Упадёт сама в траву (груша)
3. Синий мундир, тёплая подкладка,
А в середине сладко (слива)
- Как можно назвать, одним словом яблоки и груши? (Фрукты)
- Ребята, а где растут фрукты? (На деревьях)
- Деревья, на которых растут фрукты, называются фруктовые.
Фруктовые деревья растут в саду. Давайте повторим все вместе – «Фруктовый сад».
- Предлагаю детям послушать стихотворение «В саду».
(Дети слушают стихотворение и хлопают в ладоши, когда услышат название фруктов)
Фрукты растут на деревьях в саду.
Яркие фрукты у всех на виду.
Вот среди веток – груши бочок,
Груша зелёная как кабачок.
Яблоки красные, синие сливы.
Спелые сливы вкусны и красивы.
Персик румяный укрылся листком.
Ты с этим фруктом, конечно, знаком?
Солнечным соком лимон напоён,
Светится солнцем жёлтый лимон.
В кроне зелёной висит апельсин,
Солнцу, подставив рыжие спины.
Что за художник у всех на виду.
Фрукты раскрасил, в нашем саду?
- Ребята, посмотрите, почему-то Мишка очень грустный. Давайте спросим его?
Мишка признаётся, что Маша выпила у него все запасы фруктового компота, которые он делал на зиму.
- Ребята, давайте поможем Мишке и сварим на зиму фруктовый компот.
2. Аппликация из цветной бумаги
Посмотрите, здесь уже один кувшин есть, видимо один остался, Маша его не выпила. (Показываю образец)
- Ребята, какой бывает компот? Из яблок (яблочный, из груш (грушевый, из слив (сливовый).
- Из каких фруктов сварен этот компот? (Яблоки, груши, сливы)
- Фрукты дружат между собой. Этот компот называется «Ассорти».
- На какую фигуру похожа груша? (Лампочка)
- Какого цвета груши? (Жёлтые)
На какую фигуру похоже яблоко? (Круг). Какого цвета яблоки?
На какую фигуру похоже слива? (овал). Какого цвета сливы?
Прежде чем приступить к изготовлению компота, давайте подготовим наши пальчики. Выполним пальчиковую гимнастику:
«Варим, варим, мы компот»
Будем мы варить компот
Фруктов нужно много. Вот.
(левую ладошку держать «ковшиком», а указательным пальцем правой руки мешать)
Будем яблоки крошить, груши будем мы рубить,
Отожмём лимонный сок, слив положим и песок.
(загибаем пальцы по одному, начиная с большого)
- Ребята, давайте посмотрим, как мы расположим в кувшин фрукты. Из чего мы будем варить компот? Показываю шаблоны фруктов (яблоко, грушу, сливу). Объясняю детям как надо наклеивать. Обмакнуть кисточку в клей, намазать краешки фрукта, прижать салфеткой.
(Дети смотрят показ воспитателя)
Предлагаю детям самим приклеить фрукты к «кувшину». Дети выполняют работу.
3. Подвести итог занятия
-Ребята, посмотрите, какой вкусный компот у нас получился!
Дети подносят работы к Мишке, чтобы он посмотрел и похвалил детей
- Ребята вам понравилось варить компот? А, что ещё вам сегодня понравилось? Чем сегодня мы с вами занимались?
Нравятся ли вам ваши аппликации? Все вместе радуются работам.
Оксана Ткачева | Все публикации
