Конспект занятия по аппликации «Весенняя гостья» (средняя группа)

Ирина Ушанова
Конспект занятия по аппликации «Весенняя гостья» (средняя группа)

Конспект занятия по аппликации (средняя группа)

Программные задачи:

*Закреплять умение детей соотносить плоские геометрические фигуры с формой частей предметов;

*упражнять в срезании углов у прямоугольника и квадрата, закругляя их;

*упражнять в аккуратном наклеивании;

*развивать творчество, образное восприятие, образные представления, воображение.

Предварительная работа: Наблюдения на прогулках за изменениями в природе, за птицами. Прослушивание аудиозаписи голосов птиц.

Индивидуальная работа: Данил Р., Андрей К., Максим З. – помочь работать с ножницами, срезать уголки.

Публикация «Конспект занятия по аппликации „Весенняя гостья“ (средняя группа)» размещена в разделах

• Аппликации. Конспекты занятий, НОД
• Аппликация из бумаги. Все виды аппликации
• Весна. Весенние аппликации
• Весна. Все материалы на весеннюю тему
• Весна. Конспекты занятий, НОД на весеннюю тему
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Средняя группа
• Темочки

Материалы к занятию : ноутбук, мольберт, аппликация птички, презентация «Путешествие птички», набор цветных бумажных квадратов, прямоугольников, треугольников для вырезания, ножницы, клей, кисть для клея, основа.

Совместная деятельность с педагогом.

1. Организационный момент

Воспитатель: Ребята, я сегодня встретила одну маленькую птичку, она прилетела к нам из сказочной страны. Ей очень хочется познакомиться с лесными жителями. Давайте отправимся в путешествие вместе с ней.

Воспитатель: Ребята, а какое сейчас время года?

Дети: Весна

Воспитатель: Что же происходит сейчас в лесу с природой?

Дети: тает снег, ярко и тепло светит солнце, бегут ручейки, просыпаются звери, весело поют птицы.

2. Основная часть

Воспитатель: Молодцы

Воспитатель: Ну что отправляемся – птичка нас уже ждет.

Воспитатель: Прилетела наша птичка в лес, а здесь уже снег почти весь растаял, ярко светит солнышко и от этого так тепло вокруг. На деревьях набухают почки и распускаются первые листочки, местами уже зеленеет травка. Наша птичка радостно запрыгала с ветки на ветку, но вдруг она услышала громкий стрекот. (слайд 1)

Воспитатель: Ребята, кто же это так шумит?

Дети: сорока (слайд 2)

Воспитатель: Молодцы, конечно это встречает нашу гостью шумные сороки.

Какая сорока? Познакомьте ее с нашей птичкой.

Дети: большая, серая, крикливая, любопытная.

Воспитатель: Полетела наша птичка дальше и тут услышала пение. Кто же это поет? (слайд 3)

Дети: синичка (слайд 4)

Воспитатель: Молодцы, это наша синичка. Расскажите о ней, какая она.

Дети: маленькая с желтой грудкой

Воспитатель: Послушала наша птичка синичку и полетела дальше по лесу, и тут услышала веселую шумную компанию. Кто это так в лесу шумит? (слайд 5)

Дети: воробьи (слайд 6)

Воспитатель: Да, это воробушки. Какие они?

Дети: маленькие, серенькие, шумные, веселые, драчливые

Воспитатель: познакомилась наша птичка с воробышками и полетела дальше. Но тут услышала грозный крик. Кто это? (слайд 7)

Дети: ворона (слайд 8)

Воспитатель: Конечно же это ворона, расскажите о ней.

Дети: большая, черная, хищница.

Воспитатель: молодцы ребята всех птичек угадали, а в лесу птиц много или мало?

А вот наша птичка совсем одна. Как же ей помочь?

Дети: сделать ей друзей.

Воспитатель: Тогда давайте пригласим ее к нам.

Дети: птичка прилетай к нам в группу

А пока наша птичка в пути, давай те немного отдохнем и попрыгаем, как воробушки.

Физкультминутка – Воробьишко

Воробьишко чик – чирик

На тропинку с ветки прыг (прыжки на двух ногах, движения руками вверх – вниз)

Крошек вдоволь поклевал (наклоны туловища, хлопки руками по коленам)

Потянулся! Ох, устал! (потянуться, руки вверх)

Воспитатель: А вот и наша птичка – путешественница. Чтобы сделать для нее друзей, давайте ее рассмотрим. Какая птичка? (красивая) Значит и друзья у нее должны быть красивыми.

Из скольки частей состоит птичка? (голова, туловище, крылья, хвостик, клювик, глазик)

У нас с вами есть набор разноцветных геометрических фигур.

Это, что за фигура? (прямоугольник)

Для какой части он нам подойдет? (туловище)

Как нам из прямоугольника сделать овал? (срезать уголки)

Я беру ножницы в правую руку и срезаю уголочки у прямоугольника, получился овал – это тело нашей птички.

Это что за фигура? (квадрат)

Для какой части подойдет квадрат? (голова)

Как нам из квадрата сделать круг? (срезать уголки)

Срезаем уголочки у квадрата и получается круг – это голова для птички.

Что мы дальше делаем для птички? (крылышко)

У нас есть прямоугольник поменьше, из него сделаем крылышко.

Срезаем уголочки и получилось крылышко.

Чего не хватает у нашей птички? (хвостика)

Посмотрите, у нас есть треугольничек, он похож на хвостик.

Готова наша птичка? Чего еще не хватает? (клювика, глазика)

Они у нас есть уже готовые, мы их просто приклеим нашей птички.

Самостоятельная работа детей

(индивидуальная помощь детям)

Воспитатель: Какие у вас получаются красивые птички.

Познакомьте свою птичку с нашей гостьей!

Теперь нашей гостье будет не скучно с такими веселыми друзьями.