Конспект занятия по декоративному рисованию «Роспись тарелочки»

Екатерина Логинова
Конспект занятия по декоративному рисованию «Роспись тарелочки»

Цель: учить детей расписывать объемную тарелочку из соленого теста. Развивать умение наносить простой узор на тарелочку ватными палочками и кистью.

Задачи:

Продолжать развивать умение подбирать цвета.

Совершенствовать умение работать кистью и ватными палочками - держать кисть чуть выше железного наконечника, набирать краску, макая её ворсом в баночку, снимать лишнюю краску.

Закреплять умение правильно держать кисточку.

Развивать мелкие мышцы руки.

Публикация «Конспект занятия по декоративному рисованию „Роспись тарелочки“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Рисование. Все материалы
• Рисование. Конспекты занятий
• Тарелки. Рисование и украшение тарелочек
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» январь 2020

Воспитывать аккуратность при рисовании красками.

Оборудование: тарелочки с узором, заготовки тарелочки из соленого теста, кисти, краски, ватные палочки, салфетки по количеству детей, баночки с водой.

Ход НОД

Воспитатель загадывает детям загадку

Из неё обедать буду,

Из глубокой или мелкой.

И такая вот посуда

Называется (тарелкой)

Дети отгадывают.

В группе раздается, плачь.

Воспитатель: - Что такое кто плачет?

Дети внимательно осматриваются. Находят грустную Куклу Машу, сидящую в уголке.

Воспитатель: что случилось, Маша? Маша рассказала детям, что готовилась к приходу гостей, перемыла всю посуду. И очень огорчилась, что ее красивые тарелочки потеряли свой наряд.

Воспитатель: - Ребята, чем же мы можем помочь Маше?

(Варианты ответов детей)

Воспитатель: - Конечно, же, ребята, поможем тарелочки расписать.

Дети подходят, выбирают себе тарелочки. Рассаживаются на свои места.

Воспитатель: -Ребята, посмотрите у вас на столе лежат не только кисти, но и что? Кто знает?

Дети: ватные палочки

Воспитатель: как вы думаете для чего они?

Дети: ответы детей.

Воспитатель: Ребята, давайте нарисуем ватными палочками узор в центре тарелочки.

Практическая часть: дети рисуют ватными палочками, воспитатель помогает детям.

Молодцы отлично справились! А теперь необходимо украсить край тарелочки и в этом нам поможет кисточка.

Разминка:

Держим кисточку вот так:

Это трудно? Нет, пустяк!

Вправо – влево, вверх и вниз

Побежала наша кисть.

А потом, а потом

Кисточка бежит кругом.

(Дети выполняют движения в соответствии с текстом).

Воспитатель: - А теперь наберите гуашь на кисточку и начинайте рисовать, только аккуратно ведите кисточку по краю, выводите тонкую линию - будет окантовка тарелочки.

Во время работы воспитатель напоминает затрудняющимся детям о приемах рисования.

Воспитатель: отложите ваши кисточки и, пока будет сохнуть краска, давайте поиграем.

Раз – поднялись, подтянулись,

Два – нагнулись, разогнулись,

Три – в ладоши три хлопка, головою три кивка,

На четыре – руки шире,

Пять – руками помахать,

Шесть на стульчик сесть.

После физкультминутки дети рассматривают расписные тарелочки. Кукла Маша любуется работой детей.

Итог (рефлексия)

Посмотри Маша, какие красивые тарелочки получились у ребят. Маша хвалит ребят за помощь. Ребята, а давай те поможем Машеньке накрыть на стол. Полюбуемся, какой праздничный получится стол.

Маша теперь с радостью может принимать гостей.