Конспект занятия по формирование целостной картины мира на тему: «Путешествие в осенний лес»

Полина Юрьевна Зуболей
Конспект занятия по формирование целостной картины мира на тему: «Путешествие в осенний лес»
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект занятия по формирование целостной картины мира

на тему : «Путешествие в осенний лес»

Цель: обобщить и систематизировать знания об осени.

Задачи: - расширять представление детей о характерных признаках осени;

- продолжать закреплять знания о деревьях, птицах, животных;

- бережное отношение к природе;

- продолжать учить детей отвечать на вопросы полными

предложениями;

Публикация «Конспект занятия по формирование целостной картины мира на тему: „Путешествие в осенний лес“» размещена в разделах

- воспитывать уважение к труду;

- развивать речь, внимание, мышление.

Оборудование: деревья; картинки осени; листья деревьев: дуба, березы, липы, клена, рябины, ивы, сосны; фонограммы голос птиц; картинки с птицами : стриж, воробей, дятел, скворец, ворона, ласточка, грач; фонограмма животных; картинки животных : лиса, еж, заяц, медведь, белка; игрушки медведь, белка; ведра – 3 шт; орешки; желуди; грибы; угощение.

Ход занятия:

Ребята, поздоровайтесь с нашими гостями. (здравствуйте).

У нас сегодня необычное занятие, мы с вами отправимся в путешествие! А куда мы с вами отправимся догадайте сами:

Пришла без красок и без кисти,

И перекрасила все листья (осень)

Молодцы ребята, правильно мы с вами отправимся в сказочный осенний лес. Чтобы попасть в сказочный лес нам нужно произнести волшебные слова. Давайте закроем глаза, и произнесё м волшебные слова:

Листик, листик, ты лети

В лес осенний нас приведи.

Открывайте глаза. Посмотрите кругом как красиво. Сколько кругом разноцветных листьев. Осень – очень красивое время года.

Ребята, а какой сейчас месяц? (ноябрь)

Правильно, ноябрь - последний месяц осени.

Какие еще осенние месяца вы знаете? (сентябрь, октябрь).

Молодцы ребята! Я вам предлагаю поиграть в дидактическую игру «Да, нет». Я буду вам задавать вопросы, а вы на них должны отвечать да, нет.

Осенью цветы растут? (нет)

Тучки солнце закрывают? (да)

Осенью растут грибы? (да)

Колючий ветер прилетает? (да)

Туманы осенью плывут (да)

Ну, а птицы гнезда вьют? (нет)

А букашки прилетают? (нет)

Звери норки закрывают? (да)

Урожай все собирают? (да)

Птички стали улетать? (да)

Часто – часто льют дожди? (да)

Достаем ли сапоги? (да)

Солнце светит очень жаркое? (нет)

Можно детям загорать? (нет)

Ну, а что же надо делать?

Куртки, сапоги надевать (да)

Молодцы ребята, я вами очень довольна и вижу что вы знаете приметы осени. Посмотрите ребята в нашем лесу стоят деревья и у них опали уже листочки. Давайте их с вами соберем. Каждый возьмите по одному осеннему листочку. Давайте посмотрим их и скажем с какого дерева они упали.

Какой у тебя листочек? (дубовый)

А с какого он дерева упал? (с дуба)

Какой у тебя листочек? (березовый)

А с какого он дерева упал? (с березы)

Какой у тебя листочек? (липовый)

А с какого он дерева упал? (с липы)

Какой у тебя листочек? (кленовый)

А с какого он дерева упал? (с клена)

Какой у тебя листочек? (ивовый)

А с какого он дерева упал? (с ивы)

Какой у тебя листочек? (рябинный)

А с какого он дерева упал? (с рябины)

Какой у тебя листочек? (сосновый)

А с какого он дерева упал? (с сосны)

Молодцы ребята, знаете деревья и какие у них листочки.

Ребята прислушайтесь что вы слышите? (голос вороны)

А сейчас можно услышать? (нет)

Скажите, а что происходит с птицами осенью? (они улетают в теплые края)

А почему ворона осталась здесь? (она зимующая птица)

Давайте пройдем с вами к столу и возьмём каждый по птичке.

Какая у тебя птичка? (стриж)

Она перелетная или зимующая? (перелетная)

Какая у тебя птичка? (воробей)