Конспект занятия по конструированию «Домик»

Филиппова нина
Конспект занятия по конструированию «Домик»

Цель: Формирование у воспитанников умения сооружать элементарные постройки.

Задачи:

Образовательные: Учить строить дом из кирпичиков и крыши (треугольника). Побуждать детей называть желтый цвет, упражнять в названии постройки. Закреплять навык названия зеленого цвета, познакомить со словом брусок.

Развивающие: развивать мелкую моторику рук, внимание, речь, мышление, сенсорное восприятие.

Воспитательные: Воспитывать желание помочь сказочным героям.

Оборудование. Настольный строительный материал, игрушка-петушок.

Ход занятия.

- Ребята, отгадайте загадку:

«Кто рано встает,

Публикация «Конспект занятия по конструированию „Домик“» размещена в разделах

• Дома, улицы, город. Конструирование
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Конструирование, ручной труд, поделки
• Темочки

громко песни поет,

детям спать не дает?»

- Правильно, петушок. Вы хотите, чтобы петушок к вам в гости пришел? Давайте его позовем. «Петушок, петушок! Иди к нам!» Не идет! А давайте про петушка расскажем стишок, он услышит и придет к нам в гости.

Петушок, петушок,

Золотой гребешок,

Масляна головушка,

Шелкова бородушка.

Что ты рано встаешь,

Голосисто поешь

Деткам спать не даешь?

Появляется петушок.

Поздоровайтесь, дети! (Здравствуй, петушок)

Воспитатель: Как поет петушок? (Ответы детей.)

- Правильно, ку-ка-ре-ку поет петушок. Скажем все вместе: ку-ка-ре-ку!

- Ребята, покажите, как петушок машет крыльями (Дети имитируют движения.)

Воспитатель: Ой, посмотрите какой петушок грустный. Давайте спросим, что случилось?

Петушок: Сегодня Петушок пришёл в гости. Но он очень хочет, чтобы и к нему приходили друзья. Однажды Петушок решил пригласить Мышонка, но вот беда. У нашего друга нет домика, в котором они могли пить чай с вареньем и кушать печенье. Ребята, давайте вместе подумаем, как мы сможем помочь Петушку.

Воспитатель: Дети, а давайте поможем петушку построить дом.

Из чего мы будем строить башню? (кирпичики, бруски, треугольники). Какого цвета у нас кирпичики? (Желтого) А треугольник какого цвета? (Красного). Какие кубики у нас есть? (Большие, маленькие). А теперь давайте построим дом для петушка.

Воспитатель: А теперь подходите к своим местам и приступайте к работе.

Пальчиковая гимнастика «Петушок».

Петушок наш вдруг проснулся (Ладонь вверх, указательный палец опирается на большой, остальные расставлены вверх).Прямо к солнцу повернулся. (Повертеть кистью руки в разные стороны).Кукарекнул раз, два, три (Разводить и сводить указательный и большой палец).Ты сегодня не проспи.

Воспитатель. Молодцы, какой дом построили.

Петушок: Спасибо!Теперь я смогу приглашать друзей в гости.

А теперь давайте поиграем с петушком в игру. Я буду петушок, а вы курочки.

Игра «Бродят куры бережком»

Бродят куры бережком за усердным петушком: Ко-ко-ко! Ко-ко-ко! Ко-ко-ко! Ко-ко-ко!

(Петух шагает, высоко поднимая колени. Хлопает себя по бокам. Дети – курочки идут за ним.) Петя зёрнышки найдёт – Сразу курочек зовё т: Ко-ко-ко! Ко-ко-ко! Ко-ко-ко! Ко-ко-ко!

(Петух останавливается и гребёт ногой землю. Курочки приседают и стучат пальчиками по полу.) Бродят куры бережком. Не нахвалятся дружком: Ко-ко-ко! Ко-ко-ко!Ко-ко-ко! Ко-ко-ко!

(Курочки идут за петушком.)

Куд – куда ты не пойдёшь, Лучше Пети не найдёшь! Ко-ко-ко! Ко-ко-ко! Лучше Пети не найдёшь! Ко-ко-ко! Ко-ко-ко!

(Останавливаются и качают головой из стороны в сторону, поставив руки на пояс. Затем сгибают руки в локтях перед грудью, поднимают и опускают локти.) Рефлексия: Дети, вам понравилось играть с петушком?

А, что мы строили для петушка? (Домик)

Из чего строили башню? (кирпичиков, брусков, треугольников)

Какого цвета у нас были кирпичики (Желтого) А треугольники? (Красного).