Татьяна Еремеева
Конспект занятия по лепке в старшей разновозрастной группе на тему «Грибы»
Конспект занятия по лепке в старшей разновозрастной группе
Тема: «Грибы»
Цель: развивать познавательные, умственные способности и положительные нравственные качества детей старшего дошкольного возраста, используя различные виды деятельности при изучении темы «Грибы»; закреплять умение лепить предметы или их части круглой, овальной, дискообразной формы, пользуясь движением всей кисти и пальцев. Учить передавать некоторые характерные признаки грибов углубление, утолщающиеся ножки.
Публикация «Конспект занятия по лепке в старшей разновозрастной группе на тему „Грибы“» размещена в разделах
- Грибы и лесные ягоды
- Грибы. Конспекты занятий, НОД
- Грибы. Лепка, занятия с пластилином
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Лепка. Все материалы по лепке
- Пластилин. Поделки из пластилина по темам
- Старшая группа
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» октябрь 2023
Задачи:
• образовательные:
- формировать представления детей о грибах (грибы бывают съедобные и несъедобные) об относительной их величине;
- формировать умение лепить грибы, передавая относительную величину и выпуклость шляпок;
- активизация словаря: названия грибов;
- формировать у детей целостное представление об окружающем мире;
• воспитательные:
- воспитывать в детях бережное отношение к природе;
- приучать воспитанников заботиться о своем здоровье;
- воспитывать любовь к родному краю, произведениям народного творчества;
- способствовать появлению у детей радостного настроения, удовлетворение от проделанной работы.
• развивающие:
- развивать у детей интерес к познанию окружающего мира;
- формировать у воспитанников способности логического мышления, обобщения и классифицирования;
- развивать глазомер, мелкую моторику рук, образно- логическое мышление, пространственное воображение, память, внимание.
Материалы:
Муляжи грибов, иллюстрации с грибами, корзинки, пластилин, ненужные маленькие карандаши, лоток из- под яиц стеки, доски для лепки, платки.
Предварительная работа:
Разучивание пальчиковой игры «По грибы», познавательное занятие «Съедобные и несъедобные грибы», просмотр компьютерной презентации «Грибы нашего края», повторение народной подвижной игры «У медведя во бору».
Интеграция образовательных областей:
- социально-коммуникативное развитие (безопасность, общение, игра,
- художественно-эстетическое развитие (лепка, музыка,
- речевое развитие,
- познавательное развитие (формирование целостной картины мира).
Ход организованной образовательной деятельности:
I. Организационный момент
Воспитатель:
К нам в гости пришла белочка, она просит ей помочь. В лесу очень много грибов, а она не знает, какие из них съедобные, а какие нет. Поможем ей?
II. Основная часть
Воспитатель:
А в какое время года особенно много грибов в лесу?
(Осень)
- Правильно осень, а давайте поиграем. Я буду кидать вам мяч, а вы ловить его и будете бросать обратно, при этом говорить признаки осени.
Д/И «Признаки осени (с мячом)
Воспитатель:
- Поиграли мы немножко, а теперь давайте присядем, отдохнем.
(все садятся на пол полукругом)
Презентация «Съедобные и несъедобные грибы»
Подвижная народная игра «У медведя во бору»
Воспитатель: ребята, давайте рассмотрим гриб : какие части есть у него?
(шляпка и ножка)
Воспитатель:
Б) Пальчиковая игра «Мы грибы идем искать»
1,2,3,4,5, мы грибы идем искать (разгибание пальцев поочередно из кулачка)
Этот пальчик в лес пошел, (загибание пальца мизинца)
Этот пальчик гриб нашел, (загибание пальца безымянного)
Этот пальчик чистить стал, (загибание пальца среднего)
Этот пальчик жарить стал, (загибание пальца указательного)
Этот пальчик все съел, (загибание пальца большого)
От того и растолстел! (обхватить большой палец)
Какого цвета пластилин мы возьмем для шляпки? …
А для ножки?.
Давайте слепим шляпку: для этого скатаем шар, расплющим его и размажем по заготовке от картонной ячейки.
А для ножки мы скатаем колбаску, расплющим ее, полученной полоской обвернем карандаш и соединим ножку со шляпкой.
Самостоятельная работа детей, индивидуальная помощь воспитателя.
Оформление композиции «Грибы на полянке»
Воспитатель:
- Просто замечательные грибочки у вас получились! Вы все такие молодцы! Белочке понравятся ваши грибочки!
Итог занятия :
- Смогли мы помочь белочке? Как мы это сделали?
- Что особенно понравилось?
- Были ли у вас трудности? В чем?
- Всем спасибо! И от меня, и от белочки! Вы просто молодцы!
