Конспект занятия по нетрадиционной технике рисования в подготовительной к школе группе «Ваза с цветами»

Гужова Александра Владимеровна
Конспект занятия по нетрадиционной технике рисования в подготовительной к школе группе «Ваза с цветами»

Тема: «Ваза с цветами».

Цель: закрепление навыков у детей не традиционной техники рисования.

Задачи:

Образовательные:

-учить работать губкой, обмакивать губку в блюдце с краской и переносить отпечаток на бумагу;

- учить передавать образ цветка, его строение и форму используя губку;

-учить детей проводить прямые линии. Закреплять знания цветов (жёлтый, красный, синий, зелёный).

Развивающие:

-развивать образное мышление, память;

-развивать моторику рук.

Воспитательные:

Публикация «Конспект занятия по нетрадиционной технике рисования в подготовительной к школе группе „Ваза с цветами“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Нетрадиционные техники рисования
• Подготовительная группа
• Рисование. Все материалы
• Рисование. Конспекты занятий
• Цветы. Все о цветах
• Темочки

-воспитывать бережное отношение к природе; любовь и заботу к самому близкому человеку – маме;

-воспитывать аккуратность.

Оборудование: листы бумаги А-4, краски, стакан с водой, губки, салфетки. Набор картинок из серии «Цветы» (подснежники, мимозы, тюльпаны), салфетки (влажные, бумажные).

Предварительная работа: рассматривание цветов в группе на подоконниках, иллюстраций с букетами цветовв вазах.

Ход НОД:

1. Организационный момент.

Воспитатель:

- ребята, а вы знаете, какой скоро будет праздник?

Ответы детей – 8 марта.

Воспитатель:

- а что можно подарить мамам?

Ответы детей

Воспитатель:

- но больше всего мамы любят, когда им дарят цветы.

Мы нарисуем маме

Красивые цветы.

Мы нарисуем сами

И я, и ты, и мы.

(Н. Рассказова)

2. Сюрпризный момент.

Воспитатель:

- прежде чем рисовать, давайте вспомним, какие цветы вы знаете, а для этого я приглашаю вас на цветочную поляну в лес. (дети идут на цветочную поляну в лес, звучит музыка П. И. Чайковского «Вальс Цветов»).

Воспитатель:

- вот мы и на полянке, посмотрите, как красиво вокруг, а под ногами настоящий ковер из цветов.

- посмотрите, какие цветы вы здесь встретили?

Ответы детей:

(белые ромашки, красные тюльпан, светло-синие васильки.)

Воспитатель:

- чем отличаются ромашка от тюльпана?

Тюльпан от василька? У ромашки много мелких лепестков, а форма цветка похожа на тарелочку. У тюльпана лепестки собраны в бутон, а по форме похож на вытянутый овал. У василька – много заостренных лепестков.

- Ой, ребята, посмотрите, наверно сильный ветер растрепал несколько цветов, узнать их совершенно невозможно. Давайте попробуем их собрать.

Проводится игра «Собери цветок» (дети выкладывают изображение цветов в соответствии с моделями).

Воспитатель:

- Молодцы, ребята! На полянке действительно много цветов, просто глаз не отвести! Но нам пора возвращаться, ведь ваши подарки мамам еще не готовы. (Дети проходят и садятся за столы).

II. Основная часть.

Воспитатель:

- Я предлагаю вам нарисовать красивый букет цветов в вазе. Рисовать мы будем с помощью трафаретов для ваз красок и губки. Сначала приступим к изображению вазы. Форму вазы можно нарисовать с помощью шаблона. Для этого нужно взять шаблон и положить его на лист бумаги, обвести гупкой пропитанной в краске контур вазы. Затем закрасить вазу.

(Показ воспитателя). Когда ваза будет готова, можно рисовать букет цветов. Вспомните, не все цветы в вазе видны, некоторые словно спрятались за цветами на переднем плане. (Показ воспитателя).

Воспитатель:

- ребята, а вы знаете, почему цветы такие красивые?

- Оказывается, каждое утро все цветы начинают с зарядки. Давайте, и мы с вами тоже выполним «Цветочную зарядку».

Физкультминутка «Цветочная зарядка»

Говорит цветок цветку

Подними-ка свой листок (дети поднимают и опускают руки)

Выйди на дорожку,

Да притопни ножкой. (дети шагают на месте, высоко поднимая колени)

Да головкой покачай

Утром солнышко встречай (вращение головой)

Стебель наклони слегка

Вот зарядка для цветка. (наклоны туловища)

А теперь росой умойся

Отряхнись и успокойся. (встряхивание кистями рук)

Наконец готовы все

День встречать во всей красе.

Самостоятельная работа. Ну а теперь приступим к самому интересному, нам понадобятся кисточки и акварельные краски. Нам нужно закрасить весь лист акварелью, а цветы и ваза не закрасятся, вот такое волшебство. (Показ воспитателя).

Самостоятельная работа детей. (Вовремя занятия звучит музыка А. Вивальди «Весна», П. И. Чайковского «Подснежник»).

Подведение итогов.

Воспитатель: Сегодня у нас получились чудесные букеты. Вы все очень старались, вложили в свои работы частичку своего сердца, согрели работу теплотой своих рук. Давайте подарим эти букеты вашим мамам, они никогда не завянут и будут радовать ваших мам долгое время.

Воспитатель: дети вам понравилось сегодняшнее занятие?

Ответ детей:

Воспитатель: что мы с вами делали?

Ответ детей:

Воспитатель: что больше всего вам понравилось рисовать?

Ответ детей:

Воспитатель: что было для вас сложным?

Ответ детей:

Воспитатель: Молодцы ребята!