Синюгина Н.Н
Конспект занятия по нравственно-патриотическому воспитанию «С чего начинается Родина»
Конспект занятия по нравственно-патриотическому воспитани
«С чего начинается Родина»
Программное содержание:
- продолжать развитие нравственно-патриотических качеств у детей дошкольного возраста;
- расширять представление о Родине малой и большой;
- формировать связную речь;
- развивать память, логическое мышление
Публикация «Конспект занятия по нравственно-патриотическому воспитанию „С чего начинается Родина“» размещена в разделах
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Нравственно-патриотическое воспитание
- Патриотическое воспитание. Конспекты занятий
- Родина, родной край. Конспекты занятий, НОД
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» июль 2018
Словарная работа: доблестная, мирная, ,Россия,Родина, президент
Предварительная работа:
- рассматривание иллюстраций о Москве- столице России (метро, Кремль, Красная площадь);
-беседы, просмотры диафильмов, экскурсия в парк Патриотов;
- звучание стихотворений о Родине, пословиц.
Оборудование и материалы: видеокамера, предметные картинки символы России и Воронежа, развивающие игры
Содержание НОД
(дети входят в зал. приветствуют гостей)
Воспитатель :Включаем камеру, начинаем репортаж. Посмотрите на иллюстрации, здесь изображены символы нашего государства- столица нашей Родины и её достопримечательности.
Вопрос к детям : В какой стране мы живем?
_ Какого государства есть герб, это герб России. Что он обозначает?
-У каждого государства есть флаг. Что символизируют полосы на нашем флаге?
-Столица нашей Родины?
-Кто управляет нашим государством?
-Правильно. Дети, наша Россия- это наша большая Родина.
-Скажите, пожалуйста, с чего для вас начинается Родина?
Дети :Родина-это мама, папа, брат, сестра, Родина – это дом, двор, друзья.
Родина-это наш город Воронеж.
1-й ребенок Что мы Родиной зовем?
Дом, где мы с тобой живем,
И березки, вдоль которых,
.Рядом с мамой мы идем.
2-й ребенок Родина любимая, что мать родная. Жить-Родине служить.
Воспитатель : Правильно, дети. Россия-большая Родина. А город. В котором мы родились,-_малая. Посмотрите на иллюстрации-это достопримечательности нашего города.
(Дети рассказывают городе Воронеже по картинкам (Воспитатель предлагает детям игру «Правильно разложи картинки» кольца Эйлера)
(стук в дверь)
Учитель-дефектолог: Здравствуйте дети, я принесла вам письмо от главного редактора, что он написал? (читает)
(Проводит игры «Назови одним словом», «Четвертый лишний», «Сочини стихотворение», «Узнай изображение»)
Физкультминутка
Город Воронеж наш родной, он красивый и большой
Любим по нему гулять, все рассматривать, считать
Один-заходим в зоосад, посмотрим на зверят
Парк Патриотов-это два
Вспомним, что была война,
Чтим историю свою, мы поклонимся огню
,три-конечно, это парк
С парусом, как алый флаг
можно прыгать и скакать,
Очень быстро побежать,
Дальше медленно идем
К Успенской церкви подойдем.
Смотрим мы на купола
Просим мы о мире «Да»
Прогулка долгая была
Вот уже –четыре.
Ну а пять наш «детский сад»
Он родной для всех ребят
(Составление рассказа о Воронеже)
(Игры «выложи слово», «Дерево желаний»)
Интегрированная организация деятельности детей: аппликация
Воспитатель : Ребята у нас с вами получился замечательный репортаж о городе Воронеже. Посмотрите в камеру улыбнитесь и помашите рукой. Спасибо за внимание.
