Гурбанова Ганира
Конспект занятия по нравственно-патриотическому воспитанию в средней группе «Край вулканов»
Конспект занятия по нравственно-патриотическому воспитанию в средней группе «Край вулканов».
Гурбанова Ганира
Интеграция образовательных областей: Познавательное развитие,
Социально-коммуникативное развитие, Развитие речи, Физическое развитие, Художественно-эстетическое развитие.
Виды детской деятельности: Познавательно-исследовательская, коммуникативная, игровая, продуктивная.
Публикация «Конспект занятия по нравственно-патриотическому воспитанию в средней группе „Край вулканов“» размещена в разделах
- Вулкан. Извержение вулкана, эксперименты с детьми
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Нравственно-патриотическое воспитание
- Патриотическое воспитание. Конспекты занятий
- Республика, область, край. Список городов
- Средняя группа
- Темочки
Цель: Познакомить детей с таким природным явлением, как вулкан, его строением. Способствовать накоплению представлений об окружающем мире. Показать детям эксперимент –извержение вулкана.
Задачи: -Формировать интерес к окружающему миру;
-развивать у детей любознательность, познавательную активность в процессе выполнения опыт а, коммуникативные навыки, развивать интерес к эксперементано- иследовательской деятельности;
-расширять и активизировать словарный запас детей на основе формирующихся представлений о мире: лава, жерло, вулкан, пепел, спящий вулкан, действующий вулкан.
-укреплять здоровье детей, используя здоровьесберегающие технологии: динамические паузы, пальчиковую гимнастику.
-создавать эмоциональный настрой в группе на совместную деятельность, формировать у детей доброжелательное отношение друг к другу.
Оборудование: Поднос, муляж вулкана, уксус, сода, гуашь, моющее средство, иллюстрации с изображением вулкана, схема проведения опыта «Извержения вулкана», игрушка «Лунтик», презентация на тему : «Край вулканов», Мульт-России Петропавловск Камчатский.
Предварительная работа: Рассматривание книг об окружающем мире, о вулканах, просмотр мультиков о вулканах («Леонардо 1 сезон,10 серия «В жерле вулкана»)
Методы и приё мы: Словестные методы: уточнения, художественное слово, беседа, вопросы.
Ход.
Дети встали в круг.
Воспитатель предлагает всем поиграть.
Игра –приветствие.
Наши умные головки (руками взяться за голову) ,
Будут думать много (раскачивают головой вправо, влево).
Ушки будут слушать (руками взяться за ушки) ,
Ротик чётко говорить (чётко проговорить эти слова).
Ручки будут хлопать (хлопки руками) ,
Ножки будут топать (ножки топают).
Спинки выпрямляются,
Друг, другу улыбаемся (дети улыбаются друг, другу)
Воспитатель : Ребята, а вы заметили, что к нам сегодня пришли гости?
Дети: Да!
Воспитатель : А давайте мы сначала поздороваемся с гостями, а потом поделимся своим хорошим настроением и своими улыбками. И отправим наши улыбки воздушным поцелуем! Молодцы!
Сюрпризный момент. На полу лужа.
Воспитатель :Ой, ребята, а что это за лужа у нас на полу?
Предположения ребят. В это время слышатся всхлипы и появляется игрушка «Лунтик».
Воспитатель : А так это ты тут свои слёзы пролил? Что же у тебя случилось?
Лунтик: Мой дедуля Шершуля загадал мне очень интересную загадку, а я всё никак не могу её разгадать. Вот я и расстроился. Может вы поможете мне отгадать её?
Воспитатель :Поможем Лунтику отгадать загадку?
Дети: Да,конечно! Загадывай!
Лунтик загадывает загадку.
Я черный страшный великан,
Что делать мне - решаю сам
Могу я спать, могу рычать,
Огонь и пепел извергать,
А ну, попробуй угадать,
Как же меня звать?
Дети: Мы знаем! Это вулкан!
Лунтик : Ребята, какие вы молодцы! А что это такое –вулкан?
Воспитатель : Сейчас я вам всем расскажу и покажу легенду про древнего бога Вулкана. Слушайте и смотрите внимательно.
Жил на свете бог по имени Вулкан. Нравилось ему кузнечное дело : стоять у наковальни, бить тяжёлым молотом по железу, раздувать огонь в горне.
Построил он себе кузницу внутри высоченной горы. А гора стояла прямо посреди моря. Когда вулкан работал, гора дрожала от верхушки до основания, а грохот и гул разносились далеко вокруг. Из отверстия на вершине горы с оглушительным рёвом летели раскалённые камни, огонь и пепел. «Вулкан работает – со страхом говорили люди, и уходили жить подальше от этого места. С тех пор люди все большие горы стали называть вулканами.
Ребята, как вы думаете, на что похож вулкан? Посмотрите на наш вулкан.
Дети: На треугольник, конус.
Воспитатель : Правильно! А что извергает вулкан?
Дети: Вулкан извергает раскалённую лаву, пепел, камни.
Посмотрите на наш вулкан и скажите, на что похожа верхняя часть вулкана?
Дети: Верхняя часть похожа на большую яму, воронку.
Воспитатель : Верно, молодец и называется она кратер вулкана.
Воспитатель : Верно, вулкан на вид обычная гора, но внутри нее есть очень горячая жидкость – магма.
Вулкан считается спящим, пока магма живет в своем домике.
А если вулкан извергает магму, то – это действующий вулкан.
Ребята, а сейчас давайте мы с вами расскажем и покажем Лунтику, как извергается вулкан.
Динамическая пауза.
Дети садятся на корточки руки вверх в виде конуса.
1. Вулканы начали играть
Из жерла лаву извергать (начинают подниматься на носки, руки вверх, потянуться, встряхнуть кистями, опустить вниз).
2. Вулкан гремит! Вулкан пыхтит!
Как грозен он сейчас на вид! (руки на поясе, поднимаем их вверх, сжимаем и разжимаем кулаки, топаем ногами).
3. Но вот он начал уставать,
Огонь в нем начал угасать (медленно опускаем руки с приседом).
4. Последний раз огнем дыхнул (сидя долгий выдох).
5. И на десятки лет уснул! (руки под щеку, засыпает вулкан).
Ребята, на территории нашей страны расположено очень много вулканов. Давайте с вами посмотрим Мульт России- Петропавловск-Камчатский.
Воспитатель : Всего вулканов на Камчатке около 300, действующих - 29.
А сейчас мы улетим, где находится «Край вулканов» .
Воспитатель : Сейчас мы подходим в лабораторию. В лаборатории у нас все готово для проведения опытов. Давайте посмотрим, как будет извергать лаву наш вулкан.
Воспитатель : Лунтик и ты садись рядом с нами. Давайте мы внимательно посмотрим на схему и будем делать всё в точности как в ней указанно! На поднос поставим наш «вулкан». Давайте посмотрим на схеме, что мы берём первым? Правильно,2 ложки соды, насыпаем их в стакан с водой. Хорошо размешаем! Большую ложечку красной краски, опять перемешиваем. Добавляем 1 ложку моющей жидкости. Перемешиваем. Давайте возьмём лейку, вставим в жерло нашего вулкана. Получился кратер? Молодцы, правильно! А сейчас, внимание делаем все 2 шага назад! Я беру очень опасное вещество –уксус, никогда его не трогайте без взрослых! Наливаем 1 ложку уксуса,и добавляем в наш вулкан! Что вы наблюдаете?
Дети: Вулкан начал извергаться.
Воспитатель : А чем он извергается?
Дети: Лавой!
Воспитатель : Молодцы! Теперь вы и Лунтик узнали, что такое вулкан, как он извергается и какие вулканы есть в Камчатке!
Лунтик: Спасибо вам большое! А я побегу расскажу всем своим друзьям про вулканы! До свидания!
Воспитатель : Дети, вам понравилось наше занятие? Что понравилось больше всего? (Ответы детей).
