Конспект занятия по окружающему миру «Лето — пора чудес» для старшей группы

Кузнецова Ольга Александровна
Конспект занятия по окружающему миру «Лето — пора чудес» для старшей группы

Конспект занятия по окружающему миру на тему «Лето — пора чудес» для старшей группы.

Возраст детей: старшая группа (5–7 лет)

Продолжительность занятия : 45 минут.

Тип занятия : комплексное занятие, включающее познавательную, исследовательскую и творческую деятельность.

Цель занятия :

Публикация «Конспект занятия по окружающему миру „Лето — пора чудес“ для старшей группы» размещена в разделах

• Занятия по ознакомлению с окружающим миром
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Лето. ВСЕ материалы на летнюю тему
• Лето. Конспекты занятий на тему Лета
• Старшая группа
• Темочки

Формирование у детей целостного представления о лете как особом времени года, развитие наблюдательности, любознательности и творческих способностей.

Задачи занятия :

- Познакомить детей с признаками наступления лета и его характеристиками.

- Развивать умение анализировать и делать выводы о сезонных изменениях.

- Воспитывать любовь и бережное отношение к природе.

Материал и оборудование:

- Иллюстрации и фотографии летнего пейзажа.

- Образцы летних растений, плодов и ягод.

- Музыкальное сопровождение с летними звуками природы.

- Альбомы для рисования, краски, карандаши.

Ход занятия:

I. Вступительная часть (5 минут).

Воспитатель приветствует детей и объявляет тему занятия.

Воспитатель:- Ребята, сегодня мы поговорим о таком замечательном времени года, как лето.

Воспитатель:

1. Что вы знаете о лете?

2. Какие изменения происходят в природе с приходом лета?

II. Основная часть (30 минут).

1. Знакомство с признаками лета:

Воспитатель: А сейчас дети мы с вами будем рассматривать иллюстрации и фотографии, слушають звуки природы, а также проанализируем признаки наступления лета.

2. Практическая работа:

Воспитатель: Дети, а теперь мы с вами будем изучають образцы летних растений, плодов и ягод, а также устанавовим их принадлежность к летнему сезону.

3. Творческая деятельность:

Воспитатель: Дети и для завершения нашего занятия мы с вами нарисуем картины летнего пейзажа, в которых мы отобразим характерные признаки сезона.

4. Проблемно-речевой тренинг:

Дети отвечают на вопросы воспитателя, формулируют ответы на вопросы.

Воспитатель:

1.«Чем замечательно лето?».

2.«Какие игры можно проводить летом?».

III. Заключительная часть (10 минут).

Воспитатель подводит итоги занятия, обобщает знания детей о лете и подтверждает, что лето — это поистине пора чудес.

Вывод к занятию.

Занятие способствует развитию у детей познавательной активности, воспитанию любви к природе и готовности радоваться её красоте.