Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром «Как звери к зиме готовятся»

Елена Краюхина
Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром «Как звери к зиме готовятся»

Конспект занятия по ознакомлению окружающим миром «Как звери к зиме готовятся.

Задачи:

Способствовать расширению знаний у детей о приспособляемости диких животных к жизни в лесу с наступлением зимнего времени года, умению образовывать притяжательные прилагательные, закрепить знания диких животных и названия их жилища.

Развивать внимание, мышление, сообразительность.

Воспитывать любовь и бережное отношение к природе, лесу, диким животным.

Ход занятия. Раздается стук в дверь.

Воспитатель: Кто это к нам спешит! Ой. Да это наш старый знакомый, вы его узнали?

Публикация «Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром „Как звери к зиме готовятся“» размещена в разделах

• Дикие животные осенью
• Дикие животные осенью. Конспекты занятий
• Дикие животные, лесные звери
• Дикие животные. Конспекты занятий, НОД
• Занятия по ознакомлению с окружающим миром
• Зима
• Зима. Конспекты зимних занятий, НОД
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Темочки

Дети: Да. Это старичок-лесовичок.

Здороваются.

Воспитатель: Давно ты к нам в гости не приходил.

Лесовичок: Да, ребятки, дел много было у меня.

Воспитатель: А чем ты был так занят.

Лесовичок: Скоро зима наступит, надо было помочь лесным жителям к зиме подготовится. А вы хотите узнать, как звери к зиме готовятся, как приспосабливаются к жизни в зимнее время?

Дети: Да.

Детям предлагается посмотреть презентацию «Как звери к зиме готовятся».

Далее воспитатель задаё т вопросы детям:

1. Что вы видели?

2. Кого можно встретить в лесу?

3. Как называют этих животных и почему?

Воспитатель обобщает ответы детей и подводит итог:

Лес большой дом для диких животных. В этом доме у каждого свой маленький дом, в котором они живут, выводят потомство, приспосабливаются к жизни в зимнее время года. Животные готовятся к приходу зимы, многие делают запасы на зиму. Белка и ёж приносят в своё жилище орехи и грибы, которые находят в лесу, медведь накапливает жир и прячется – спит в берлоге до весны. Животные приспосабливаются к приходу зимы и меняют окраску, чтобы быть незаметнее на снегу для врагов. Заяц и белка меняет свою шубку. Мех животных становиться гуще, красивее и пушистее. Ах, какие красивые у некоторых животных хвостики!

Воспитатель проводит игру «Чей хвост?». (у лисы-лисий, у зайца-).

Физкультминутка : подвижная игра «У медведя во бору».

Далее воспитатель закрепляет ранее приобретённые знания о названии диких животных (через загадки).

Загадки:

Плутовка эта рыжего цвета. Хвост пушистый - краса. Кто это? /лиса.

В дупле живёт, орешки грызёт, скачет по веткам, кто это, детки? /белка.

Очень он боится волка и куницу. Скачет по лужайке длинноухий? /зайка.

Хоть он мал, но от врагов, защитить себя готов. Ты, лиса, его не трожь! Он - колючий серый…/ёж.

Он в берлоге до весны, сладко спит и видит сны. А проснётся – ну реветь. Догадались? Он…/медведь.

Воспитатель: Давайте ребята сегодня запомним, что лес надо беречь, нельзя разорять гнёзда, разрушать муравейники, ломать норы и обязательно надо помнить о том, что дикие животные могут быть опасны для человека.

Воспитатель предлагает детям поиграть в П/И «Домашние – дикие». (с помощью рук дети сопровождают слова воспитателя, изображают домик или ёлочку.)

Далее пальчиковая гимнастика - «Дикие животные».

Это зайчонок, это бельчонок,

Это лисенок, это волчонок.

(сгибают пальцы в кулачок, начиная с мизинца)

А это спешит, ковыляет спросонок

Бурый, мохнатый, смешной медвежонок.

(вращают большим пальцем).

Лесовичок: Очень мне у вас нравиться, ребятки, но пора мне в лес обратно. Вот белочки- хлопотуньи для вас гостинец прислали.

Угощает детей орешками. Прощается.