Нурия Якубова
Конспект занятия по ознакомлению с художественной литературой в старшей группе. Русская народная сказка «Хаврошечка»
▼ Скачать + Заказать документы
Конспект занятия по ознакомлению с художественной литературой в старшей группе. Русская народная сказка " Хаврошечка"
Цель : Формирование эмоционального отношения к литературному произведению
Задачи:
- Развивать интерес детей к художественной литературе.
- Привлекать внимание детей к оформлению книг, к иллюстрациям
Публикация «Конспект занятия по ознакомлению с художественной литературой в старшей группе, Русская народная сказка „Хаврошечка“» размещена в разделах
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Литература, чтение. Конспекты занятий
- Писатели для детей. Все писатели по фамилиям
- Сказка. Конспекты занятий по сказкам
- Сказки для детей. Все сказки по названиям
- Старшая группа
- «Хаврошечка»
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» январь 2014
- Формировать умения внимательно и заинтересованно слушать сказки.
- Формировать эмоциональное отношение литературным произведениям.
- Развивать умение поддерживать беседу.
- Совершенствовать диалогическую форму речи.
- Развивать речь как средство общения.
- Совершенствовать умения передавать образы персонажей сказок.
Оборудование: Книга и иллюстрации; загадка; игрушечная корова с колокольчиком на шее; сказка "Хаврошечка" ; цветные карандаши; альбомный лист А4.
Предшествующая работа. С утра я ставлю в книжный уголок книгу "Хаврошечка", по возможности - отдельно рисунки художников по этому произведению. Дети, рассматривая иллюстрации, пытаются определить, что это за книга, о чём она. В начале НОД интересуюсь у детей об их предположениях.
Ход занятия.
Вводная часть.
Загадываю детям загадку:
Есть копыта и рога,
Летом ходит на луга.
Чтобы были все здоровы,
Молоко дают. (коровы)
-Правильно, ребята. Посмотрите, в гости к нам пришла коровушка. -Вы хотите познакомиться со сказкой, из которой она к нам пришла? Дети: Да. -Для этого нужно прикоснуться к ней, позвонить в колокольчик, который находиться у неё на шее, и тогда мы перенесёмся с вами в сказку. Готовы? Дети: Да. -Закройте глаза и ждите моего прикосновения. До кого я дотронулась, тот сразу же окажется в сказке, которая называется "Хаврошечка".
Основная часть. Читаю сказку, периодически показывая иллюстрации. Непонятные слова и выражения (занудили, заморили, приветить, приохотить, тяжко, завтрему, доглядись, распеклась, не дозналась, смежила, пала, завещала, листвицы, кудреватый, затрогал, лиха не знавать) заменяю синонимами не прерывая чтения.
- Ребята, вам понравилась сказка? Дети: Да. - Как она называется? Дети: Хаврошечка. - К каким людям попала Крошечка- Хаврошечка"? Соня: К злой мачехе и ей ленивым дочкам. - Сколько было дочерей и как их звали? Маша: У мачехи было три дочери - Одноглазка, Двуглазка, Триглазка. - А какими они были? Рита : Они были ленивыми. - А что делала Хаврошечка? Олег: Она на них работала. - Кто помогал Хаврошечке? Настя: Ей помогала корова. - Что она помогала ей делать? Варя: Корова помогала выполнять всю работу. - Что она при этом говорила? Боря: Влезь в одно ушко, в другое вылезь и всё будет готово. - Как хозяйка узнала, кто помогает Хаврошечке? Алина: Хозяйка посылала своих дочерей, чтобы они всё разузнали. - И какая же из дочерей всё рассказала мачехе? Захар: Триглазка всё рассказала матери. - Что же произошло дальше? Рита: Мачеха приказала зарезать корову. - А что сделала Хаврошечка? Даша: Она собрала все косточки и посадила их. - Что выросло на том месте, где Хаврошечка посадила косточки? Олег: На том месте выросла яблоня с наливными яблочками. - Кто проезжал мимо сада, и что произошло дальше? Вика: Мимо сада проезжал барин и попросил, чтобы его угостили яблочком. - А почему мачехины дочки не могли угостить барина? Маша: Потому что яблоня стала их бить и хлестать веточками. - А кто угостил барина? Максим: Крошечка - Хаврошечка. - Чем закончилась сказка? Гриша: Барин женился на ней. -Молодцы, дети.
- Ребята, давайте немного отдохнём. Становитесь в кружок. Проведё м физкультминутку:
Раз, два, три, четыре, пять Начинаем мы играть! Все глаза свои закрыли (закрывают глаза руками) И головки опустили, (приседают) А когда откроем глазки (встают) Попадём в рассказы, сказки (поднимают руки вверх) Сказка даст нам отдохнуть. Отдохнём - и снова в путь.
Заключительная часть.
- Ребята, кто вам понравился в этой сказке и почему? Рита: Понравилась Хаврошечка, она была очень добрая и трудолюбивая. - А какими были мачеха и её дочки? Маша: Они были злыми и завистливыми. - Чему нас учит эта сказка? Дети (по очереди) : Сказка нас учит быть добрыми, трудолюбивыми, помогать друг другу, любить друг друга.
(Беру колокольчик и звоню)
- Закончилась сказка, зазвенел колокольчик и волшебная сказка перенесла нас обратно в нашу группу. - Посмотрите вокруг, видите, на память о сегодняшнем занятии Хаврошечка прислала вам угощения - яблочки со своей волшебной яблоньки. - Ребята, наше занятие закончилось, все молодцы, внимательно слушали и активно отвечали на вопросы.
Последующая работа.
- Ребята, в благодарность Хаврошечке, давайте нарисуем её и коровку, которая ей помогала.
