Конспект занятия по патриотическому воспитанию «Знаменитые люди Рязанской земли» в подготовительной группе

Наврузова Марина Владимировна
Конспект занятия по патриотическому воспитанию «Знаменитые люди Рязанской земли» в подготовительной группе
▼ Скачать + Заказать документы

[ Цель: Формирование представлений детей о родном крае.

Задачи:

1. Расширить знания о известных людях родного города.

2. Воспитывать любовь к своей малой Родине.

3. Продолжать развивать диалогическую речь.

Ход занятия:

Звучит музыка. Дети с воспитателем входят в группу.

Стук в дверь, входит Авдотья Рязаночка

Воспитатель : ребята, мы сегодня собрались, чтобы поговорить о наших известных земляках, которые прославили нашу рязанскую землю.

Публикация «Конспект занятия по патриотическому воспитанию „Знаменитые люди Рязанской земли“ в подготовительной группе» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Нравственно-патриотическое воспитание
• Патриотическое воспитание. Конспекты занятий
• Подготовительная группа
• Рязанская область, Рязань
• Экология, экологическое воспитание, природа
• Темочки

Авдотья Рязаночка : Здравствуйте, мои дорогие. Я Авдотья Рязаночка, узнала, что вы сегодня будете вспоминать наших известных земляков и решила к вам заглянуть. А что вы обо мне знаете? (Ответы детей). А каких былинных героев рязанщины вы помните? ( Ответы детей: Мужик – Косопуз, Евпатии Коловрат и Забава Путятишна).

Воспитатель : Наша рязанская земля богата известными талантливыми людьми и среди них всеми нами любимый поэт – Сергей Есенин. Вот сейчас мы и узнаем, сможете ли вы узнать С. А. Есенина среди других поэтов. ( Слайд 1: портреты С. Есенина, А. Пушкина, С. Михалкова) Он родился недалеко от Рязани, в небольшом селе. (Показ слайдов с видами села и домом Есенина). Маленький Сережа очень любил сказки, и его бабушка часто ему их рассказывала. А дед часто водил внука в церковь, чтоб послушать колокольный звон. Давайте и мы с вами послушаем.

(Звучит фонограмма колокольного перезвона).

Воспитатель : Маленький Сережа был очень озорным мальчиком, заводилой и любил играть с друзьями в народные игры.

Авдотья: Хотите поиграть? Предлагаю вам поиграть в русскую-народную игру «Плетень».слайд 4.

Воспитатель : Ребята, давайте проведем викторину и узнаем, какая команда больше знает о творчестве С. А. Есенина. На команды мы уже разделились в игре, теперь придумайте название своим командам. Посовещайтесь. (Дети называют команды). Присаживайтесь на стульчики. Я буду задавать вопросы, а чья команда первой нажмет на звоночек, будет отвечать. За каждый правильный ответ вы получаете один балл, а Авдотья Рязаночка будет следить за правильностью ваших ответов. Какая команда даст больше правильных ответов, та и победит. Итак, первый тур «Родной край».

Задание первого тура:

- В каком селе Рязанской области родился С. Есенин? Выберите правильный ответ. (Старочернеево, Константиново, Вышгород)

-На какой реке стоит село Константиново. (Ока, Волга, Клязьма)

- Кто занимался воспитанием маленького Серёжи? (мама и папа, бабушка и дедушка, дядя и тетя)

- Сколько сестёр было у поэта и как их звали? (Одна - Маша, 2-Катя и Шура, 3-Маша, Катя, Шура.)

- О чём больше всего любил писать Есенин? (о природе, о войне, о животных)

- Какое самое любимое время года у Сергея Александровича? (осень, зима, лето)

- О каком дереве Есенин написал больше всего стихов? (берёзе, осине, ели).

Авдотья подводит итоги.

Воспитатель : Молодцы, ребята. Теперь прервемся и отдохнем. Игра «Живая шляпа». (Под народный наигрыш дети надевают и передают шляпу, на ком музыка остановилась, тот изображает что-то: дерево, кошка, дом, журавли, старушка)

Второй тур: «Творчество поэта»

Авдотья: Отдохнули и переходим ко второму туру. Посмотрим, какая команда знает больше стихов С. Есенина (Команды по очереди называют стихи)

Авдотья подводит итоги

Третий тур: «Русская красавица»

Авдотья: Задание следующего тура – собрать пазлы. Кто же справится быстрее? (Команды собирают пазлы)

Воспитатель : Молодцы, справились с заданием. Какое дерево у нас получилось? Ответы детей. А давайте послушаем стихотворение о любимом дереве поэта. (Ребенок наизусть читает стихотворение «Белая береза», показ слайдов)

Авдотья подводит итоги

Четвертый тур: «Пословицы и поговорки»

Авдотья: А теперь давайте узнаем, знаете ли вы пословицы и поговорки про рязанскую землю. (Дети называют пословицы и поговорки, каждый приносит балл своей команде).

Авдотья: Как хорошо мы поиграли! Вы много знаете о жизни и творчестве С. Есенина, но мне пора, я с вами прощаюсь, до свиданья! (Уходит)

Воспитатель : Ребята, расскажите, какое задание было самым сложным? А самым легким? А что вам больше всего понравилось. Подведем итоги: победила команда …. Ну а проигравшие пусть не расстраиваются. Мне хочется вас наградить (угощение).

b][/b]