Конспект занятия по подготовке руки к письму в старшей группе «Проводим линии. Обведи рисунок по контуру»

Инна Хайбулина
Конспект занятия по подготовке руки к письму в старшей группе «Проводим линии. Обведи рисунок по контуру»

Цель: учить обводить рисунки по контуру, не отрывая ручку от бумаги.

Задачи: развивать мелкую моторику, творчество, воспитывать аккуратность.

Ход НОД

1. История создания ручки, как она пишет.

- Сегодня наша гостья не простая, а волшебная. Кто она узнаете, отгадав загадку:

У меня нарядов много,

И со всеми я дружу.

Кто письмо писать захочет,

Все, что хочешь, напишу. (Ручка)

Публикация «Конспект занятия по подготовке руки к письму в старшей группе „Проводим линии, Обведи рисунок по контуру“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Рисование. Конспекты занятий
• Рисунки. Выставки детских рисунков
• Старшая группа
• Точка и линии
• Темочки

- Да, ребята, у нас в гостях Карандаш со своей подругой ручкой. Хотите послушать историю ручки, когда она появилась и что было до её появления?

Пишущие приспособления имеют древнюю историю. Прародительницей современной ручки можно считать кисть, которой пользовались в Древнем Китае. Именно с помощью чернил китайцы того времени могли выражать свои мысли письменно. Ассирийцы с той же целью использовали клинышки. Ими они выдалбливали письмена на различных видах поверхностей. Грекам вместо предмета для письма служила палочка из дерева. С её помощью греки писали различные послания на восковых дощечках. Чернила в давние времена также не были похожи на современные. В Древнем Китае чернила для письма производились из смеси производственного оливкового масла с сажей смолы хвойного дерева. Также в состав смеси входил желатин.

2. Упражнение для рук в воздухе или с предметом.

Штангисты

Мы – штангисты – силачи

Трубы гнем, как калачи.

Штангу ловко поднимаем

И обратно опускаем.

И ещё одно упражнение для наших пальчиков.

Карандаш лежит на столе. Берем карандаш большим и указательным пальцами обеих рук, поднимаем над столом и снова кладем на место. Затем берем карандаш большим и средним пальцами обеих рук, поднимаем и кладем на место и так далее.

3. Упражнение «От начала до конца»

- Пальчики мы размяли, а теперь давайте поработаем в тетрадях.

Работа в тетрадях.

4. Итог занятия

- Нашим гостям очень понравились работы …. Видно, что все ребята старались, но некоторым нужно заниматься прилежнее.

- Кому было сложно выполнять задание?

- Что показалось простым?