Конспект занятия по развитию речи «Хорошие ли мы хозяева» для детей 4–5 лет

Усанова Инна
Конспект занятия по развитию речи «Хорошие ли мы хозяева» для детей 4–5 лет

Цель: Формировать у детей элементарные представления о домашних питомцах.

Задачи:

Образовательные:

• Расширить представление детей о правилах ухода за домашними питомцах.

Развивающие :

• Развивать устную речь воспитанников.

Воспитательные:

• Воспитывать заботливое отношение к домашним питомцам.

Материалы ООД:

• Картинки с изображением домашних животных.

• Иллюстрации домашних животных.

• Интерактивная доска.

Ход ООД:

Вводная часть:

Публикация «Конспект занятия по развитию речи „Хорошие ли мы хозяева“ для детей 4–5 лет» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• Средняя группа
• Темочки

Воспитатель: Ребята, сегодня мне бы хотелось провести занятие как-то необычно. И на эту мысль меня натолкнул мой пушистый домочадец. А какой именно вы угадаете из моей загадки.

Загадка: Мягкие лапки, а в лапках царапки.

Кто это — … (Кот)

Кот – это дикое или домашнее животное?

Дети: домашнее.

Воспитатель: А если всех собрать вместе – кошку, собаку, корову и т. д. Как можно будет одним словом назвать?

Дети: Животные.

Воспитатель: Сегодня мы, ребята, поговорим о домашних животных. Но для начала мы поиграем в игру. Я вам буду задавать вопрос у кого что есть, а вы отгадывать.

Основная часть:

- Домашнее животное, у которого есть рога, хвост, вымя; дает молоко. (корова)

- Домашнее животное, у которого четыре лапы, когти, мордочка с усами; ловит мышей. (кошка)

- Домашнее животное, у которого четыре лапы, хвост колечком, морда; охраняет дом. (собака)

- Домашнее животное, у которого четыре ноги с копытами; перевозит грузы и людей, питается сеном и травой. (лошадь)

- Домашнее животное, у которого четыре ноги с копытами, хвост, рога, вымя, борода. (коза)

- Домашнее животное, у которого четыре ноги с копытцами, хвост крючком, на морде – пятачком. (свинья)

(на интерактивную доску выставляются картинки с домашними животными)

Воспитатель: А давайте мы с вами вспомним чем же питаются наши домашние животные?

Дидактическая игра: «Покорми животных».

С помощью этой игры они смогут узнать, чем питаются домашние животные. Игра «Кто как голос подает?»

- Как подает голос корова? (Мычит)

- Кошка. (Мяукает)

- Собака. (Лает)

- Коза (Блеет)

- Свинья. (Хрюкает)

Физминутка

Собачке холодно сидеть /потирают лапки

Надо лапочки погреть. одна о другую/

Собачке холодно стоять, /прыгают/

Надо поскакать.

Кто- то собачку испугал

Собачка прыг – и убежал.

Воспитатель: - Ребята, я вас хочу спросить: А у вас дома есть домашнее животное? А как вы ухаживаете за домашними животными?

Беседа об уходе за домашними животными

- Домашних животных нужно кормить, мыть, играть, выгуливать.

Воспитатель: а можно ли животных обижать?

Заключительная часть:

Ребята, кто вспомнит, с чего началось наше занятие?

• Каких домашних животных мы вспомнили?

• Что нового вы узнали?

Воспитатель: Пусть никогда не случится так, чтобы ваш питомец потерял дом и остался одинок. Не забывайте кормить, поить своего маленького друга, заботиться о нем. Ведь это не забавная игрушка, а живое существо, которому вы становитесь защитником и хорошим хозяином на долгие годы.