Конспект занятия по развитию речи и аппликации в младшей группе «Весёлые ёжики»

Кимехон Кулдашева
Конспект занятия по развитию речи и аппликации в младшей группе «Весёлые ёжики»

Задачи: - Образовательные: Продолжать развивать речь детей, обогащая словарный запас (маленький, большой, серенький, колючий);

- Закреплять и расширять знания и представления детей о диких животных, овощах и фруктах.

- Развивающие : Развивать слуховое и зрительное внимание, память, мышление, мелкую моторику кистей рук.

- Воспитывать у детей бережное отношения к природе.

Материал к занятию : игрушка «Ёжик», небольшая ширма, разные листья, корзина, заготовки фруктов на тарелочках, силуэт ёжика, клеевой карандаш.

Публикация «Конспект занятия по развитию речи и аппликации в младшей группе „Весёлые ёжики“» размещена в разделах

• Аппликации. Конспекты занятий, НОД
• Аппликация из бумаги. Все виды аппликации
• Еж, ежик. Аппликации
• Еж, ежик. Конспекты занятий по развитию речи
• Еж, ежик. Конспекты занятий, НОД
• Еж, ёжики. Все о ежах для детей
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• Темочки

Ход занятия:

Приветствие в круге: педагог хлопает в ладоши. (слово педагога) :

Подходи ко мне дружок,

И вставай скорей в кружок.

Мы сначала будем хлопать,

А затем мы будем топать.

А сейчас мы повернёмся

И все вместе улыбнёмся.

Педагог: А теперь я попрашу всех ребят удобно сесть на наши стулья и начать занятие.

Сюрпризный момент:

Слышится звук «пых-пых-пых» и из-за ширмы появляется ёжик.

«Здравствуйте ребята!»

Дети:» Здравствуйте».

Педагог задаё т вопросы детям:

Кто к нам в гости пришёл? -Ёжик.

А ёжик какой меленький или большой? -маленький, серенький, колючий.

Глаза и лапки у ёжика какие? -маленькие.

А где у нас ёжик живёт? - в лесу.

А с кем ёжик в лесу живёт? - с мамой ежихой, с папой ежом.

Что ёжик любит собирать? - грибы, яблоки, груши…

А как ёжик умеет собирать грибы и яблоки? - накалывает на свои иголки.

Педагог: Ребята а вы знаете стихи и загадки про ёжика?

А давайте я вам прочитаю стихотворение про то, как ёжики смеются (К. Чуковский).

У канавки две козявки

Продают ежам булавки.

А ежи—то хохотать!

Всё на могут перестать:

«Эх вы, глупые козявки!

Нам не надобны булавки:

Мы булавками сами утыканы».

А теперь я вам загадаю загадки, а вы попробуйте их отгадать.

Ползун ползёт, В клубок свернётся,

Иголки везёт. (Ёж) А взять не даётся. (Ёж)

Д/И «Такой листок лети ко мне».

Вот в такой корзине ёжик нам из леса принес красивые листочки и хочет, чтобы мы с ними поиграли.

Дети: -Рассматривают полученные листики, у кого в руках такие же, бегут к педагогу, .если ребенок ошибся, педагог даёт ему для сравнения свой лист.

Педагог: Молодцы ребята, как вы хорошо справились, почти никто не ошибся.

-А сейчас сядем на свои места, я вам предлагаю сделать аппликацию.

- Вот на столах, на тарелках, возле ёжиков, лежат конверты, давайте посмотрим что там?

- Правильно, здесь яблоки и груши. Давайте мы, эти фрукты разложим и наклеим на нашего ёжика, чтобы ему было вкусно и сладко зимой.

- А сейчас вспомним, как надо клеить. Берём разложенные по очереди яблоки и груши, намазываем с другой стороны клеевым карандашом и приклеиваем на ёжика. Прижимаем пальцем.

Педагог: Давайте сами попробуйте все приклеить.

- Всё, дети все приклеили. Посмотрите, как красиво у нас получилась. Вот и ёжик посмотрел, и ему очень понравилось. Теперь ему с братцами-ёжиками в лесу будет вкусно и сладко. Вот на этом наше занятие закончилось. Сегодня все дети занимались хорошо.

- Ребята мне кажется вы немножко устали? Давайте мы сделаем зарядку.

Физ. минутка «Все ребята дружно встали».

Все ребята дружно встали Выпрямится

И на месте зашагали. Ходьба на месте.

На носочках потянулись, Руки поднять вверх.

А теперь назад прогнулись. Прогнуться назад, руки за голову.

Как пружинки мы присели Присесть.

И тихонько разом сели.