Конспект занятия по рисованию для первой младшей группы «Спрячь зайку»

Валерия Князева
Конспект занятия по рисованию для первой младшей группы «Спрячь зайку»

Цели занятия:

-Продолжать знакомить детей с гуашью;

-Учить рисовать гуашью с использованием губки;

-Формировать интерес и положительное отношение к рисованию;

-Активизация словаря детей за счет слов: травка, зайка, ушки длинные, маленький, прыгает;

-Продолжаем знакомить детей с зеленым цветом;

-Воспитывать сочувствие к игровым персонажам и вызывать желание помогать им.

Материал:

-Разведенная гуашь зеленого цвета,

-плотная бумага с контуром зайки,

-губки,

-вода,

-тряпочки,

Публикация «Конспект занятия по рисованию для первой младшей группы „Спрячь зайку“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Рисование. Все материалы
• Рисование. Конспекты занятий
• Темочки

-клеенка,

-игрушка лиса.

Ход занятия:

Педагог: Ребята, пойдемте, погуляем.

Дети вместе с воспитателем шагают по группе.

Топ, топ, топ

Педагог: Ой, смотрите, кто это сидит под кустом? Давайте посмотрим.

Дети вместе с воспитателем смотрят на стул «кустик» и находят, прикрепленный на стуле рисунок с изображением зайки.

П: Кто это? (показывает на зайку)

Д: Зайка.

П: Зайка маленький. Какой зайка?

Д: Маленький.

Предлагаю с помощью движений рук показать маленького зайку (соединить ладошки)

П: А ушки, какие?

Д: Длинные.

Предлагаю с помощью рук показать какие у зайки ушки (поочередно поднимая то правую руку вверх, то левую).

П: Зайка любит прыгать по полянке: прыг-скок, прыг-скок!

П: Как зайка, прыгает?

Д: Прыг-скок, прыг-скок!

Дети повторяют за воспитателем и одновременно прыгают на двух ногах.

П: Ребята, посмотрите на зайку. Он кого-то испугался. Весь дрожит.

Что случилось, зайка?

- За мной гонится лиса, хочет меня поймать.

П: Не бойся зайка. Мы тебе поможем. Спрячем тебя в зеленой травке.

Эмоциональный показ: спрячем зайке ушки, лапки хвостик и. т. д., чтобы лиса не нашла нашего зайчика. Вот так, и не видно его. Сиди, зайка.

П: Зайка говорит, что у него есть еще братишки и сестренки и просит, чтобы мы их тоже спрятали от лисы.

-Поможем, ребята?

Д: Да!

Показываю малышам, как набирать на губку зеленую краску и наносить её широкими мазками на бумагу поверх изображения.

Раздаю детям листы бумаги с изображением зайки, краски, губки и предлагает спрятать зайчиков.

П: Спрятались зайки в травке! Трава густая, зеленая. Не видно зайчиков. Лиса походила, походила, да и ушла.

Хвалю ребят, что у них получилась такая густая трава.

Когда все дети справились с работой, радуюсь, что спрятали всех зайчиков.

Радуются зайчики, что не нашла их лиса, благодарят ребят.

П: Как зайки весело прыгают?

Дети показывают, как прыгают зайки.

-Спасибо, ребята! Вы такие добрые, заботливые. Помогли спрятаться от лисы.

Зайки предлагают ребятам поиграть. Проводиться игра «Зайка серенький сидит».

Скок, скок, скок!