Конспект занятия по рисованию «На морской глубине» для детей 5–7 лет

Вера Шведова
Конспект занятия по рисованию «На морской глубине» для детей 5–7 лет

Тема: «На морской глубине»

Цель: закреплять знания детей о морских обитателях

Задачи:

развивать фантазию, воображение, творчество

различать геометрические фигуры

развивать слуховое внимание

развивать мелкую моторику рук

отличать право, лево

Словарная работа:

Публикация «Конспект занятия по рисованию „На морской глубине“ для детей 5–7 лет» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Морские и речные обитатели, подводный мир
• Морские обитатели, подводный мир. Рисование
• Морские обитатели. Конспекты занятий
• Рисование. Все материалы
• Рисование. Конспекты занятий
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» февраль 2023

подобрать слова-признаки к слову «море» : спокойное, волнующиеся и т. д.,

назвать морских жителей.

Интеграция образовательных отраслей: познавательное развитие, речевое развитие, социально-коммуникативное развитие

Материалы и оборудование: бумага квадратной формы, губка, акварель, перманентные маркеры, влажные салфетки, клей - карандаш, скотч, прозрачная пленка (файл, раскраска «морские обитатели», втулки от бумажных полотенец, розетки с водой, кисточки, ракушки, презентация «Море…».

Ход занятия

Рабочая зона каждого ребенка состоит из стола для работы и «стола-помощника» с необходимыми материалами

Руководитель изостудии предлагает детям сесть за столы, на которых лежат белые квадраты, поясняет, что с правой стороны от каждого ребенка находится «стол-помощник», где расположены все необходимые для работы материалы

Раздается шум моря.

Дети прислушиваются

Руководитель изостудии. Найдите, пожалуйста, предмет на «столе-помощнике», который может издавать такой звук (дети выбирают ракушку и слушают шум моря)

Руководитель изостудии. Ребята, что это за странный звук? (шум моря)

На экране появляется море

Руководитель изостудии. А каким бывает море?

Дети дают определения: спокойное, легкое волнение, буйное, синее, прозрачное и т. д.

На экране появляется море в различных состояниях

Руководитель изостудии. Ребята, давайте с вами тоже нарисуем море, но при помощи мягкого квадрата. Что это может быть? Правильно, губка. Чтобы справиться с работой нам нужно размять свои пальчики

Физ-минутка

Дети сжимают-разжимают кулачки, приговаривая

Раз, два, три, четыре, пять,

начинаем рисовать!

Руководитель изостудии. А теперь, берем губку, опускаем ее в розетку с водой, тщательно выжимаем и набираем краску, которая соответствует цвету моря (синий, фиолетовый, зеленый, изумрудный и др.) и превращаем наш квадрат в маленький кусочек моря (тонируем)

Руководитель изостудии. Ребята, скажите, пожалуйста, а что есть на дне моря? Какие растения там можно встретить? (водоросли, камушки) Давайте их нарисуем. Ну вот, море и готово, отодвинем его в сторонку, чтобы краска подсохла. Скажите, пожалуйста, кто же в море живет? (дети перечисляют различных морских обитателей. На экране картинка подсказка)

Руководитель изостудии. На «столе-помощнике» у вас есть листочки с изображениями жителей моря. Возьмите, пожалуйста, прозрачный прямоугольник и маркер. Можно нарисовать самому, а можно обвести морских обитателей на этом прямоугольнике. Маркеры у вас разноцветные – их можно и раскрасить.

Под шум моря дети рисуют

Ну что ж, наши морские обитатели готовы, они получились просто замечательные. Откладываем прямоугольник в сторону и берем наше море. Наклеиваем море на трубу (втулку). Теперь оборачиваем прозрачный прямоугольник вокруг нашего моря и закрепляем скотчем. И сейчас ваши рыбки отправляются в плавание по морю. Интересно, а на нашем экране рыбки смогут отправиться в плавание. Давайте скажем волшебные слова:

море волнуется раз,

море волнуется два,

море волнуется три,

морская фигуры плыви! (на экране плывут рыбки).

Ребята, вам понравилось наше морское путешествие? Давайте сфотографируемся на память. И заберем рыбок к себе домой, чтобы у каждого всегда был с собой кусочек моря