Демина Лариса
Конспект занятия по рисованию «Роспись Романовской игрушки»
Конспект занятия по рисованию на
тему: «Роспись Романовской игрушки».
Выполнила:
Демина Л. Ю.
Елец, 2023г.
Цель: Посредством самостоятельного творчества вызвать у детей интерес и любовь к искусству своего края, чувство ответственности за сохранение и развитие художественных традиций; углублять эстетические впечатления от народного и декоративно-прикладного искусства страны.
Задачи:
Публикация «Конспект занятия по рисованию „Роспись Романовской игрушки“» размещена в разделах
- Игрушки. Конспекты занятий
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Рисование. Все материалы
- Рисование. Конспекты занятий
- Романовские игрушки
- Темочки
1. Познакомить с замечательным мастерством и искусством Липецкой области, с особенностями в росписи романовской глиняной игрушки.
2. Формирование навыков по созданию единства формы и декора игрушки, композиции ритма цветовых пятен и элементов, развивать творческие способности и воображение.
3. Воспитывать любовь к народному искусству России. Дать возможность детям почувствовать себя народным мастером.
Ожидаемый результат: через самостоятельное творчество дети познакомятся с народными традициями и историей родного края.
Оборудование для учащихся
модель для раскрашивания "Романовская игрушка"
гуашь
кисти
баночка для воды
салфетка
простой карандаш
стиральная резинка
Оборудование для педагога
Романовские игрушки
плакаты «Романовская игрушка»
презентации «Романовская игрушка»
План занятия
1. Организационный момент. Проверка готовности к уроку. 3-5 мин.
2. Теоретическая часть. Вводный рассказ с демонстрацией романовских игрушек, плакатов, презентаций. Объяснение последовательности росписи. 10-15 мин.
3. Практическая часть. Самостоятельная роспись модели для раскрашивания. 15-20 мин.
4. Заключительная часть. Подведение итогов. 5 мин.
Ход занятия.
1. Организационный момент (создание учебной ситуации).
Завелась неведомая птица —
Всякий ей дивится:
Не поет и не летает,
Вся горит и полыхает.
Далеко по белу свету
Знают люди птицу эту,
Эта птица не простая,
Расписная, золотая.
Просто диво — безделушка,
Зовут ее народная игрушка.
Велика Россия наша
И талантлив наш народ
О Руси родной умельцах
На весь мир молва идет.
2. Новый материал.
2.1. Теоретическая часть.
Вводный рассказ педагога сопровождается показом слайдов.
-Сегодня, ребята, мы поговорим об игрушках. Но не об обычных, а о народных игрушках. Издавна славится наша родина своими мастерами, своими делами. Где бы мы ни были - везде встретим чудо-мастеров, умеющих превращать природные материалы в удивительные творения. Места, где живут эти мастера, называют центрами народных промыслов. Их много. Вот и наша Липецкая область славится своими мастерами, своими романовскими игрушками. История названия игрушки началась в XVI веке, когда бояре Романовы образовали здесь поселение и привезли своих крестьян из разорённых вотчин Скопинского уезда.
И на берегу реки Воронеж выросло большое село Романово - ныне Ленино.
В Романове быстро появились гончары: вокруг было достаточно разнообразной глины, подходящей для изготовления посуды - белой, чёрной, красной и жёлтой. Ну и как всегда ведётся в народе, некоторые мастера начали лепить для души глиняные игрушки со свистками – свистульки. Для них использовали только чёрную глину – наиболее прочную и послушную в руках. Эти игрушки-свистульки стали по местности называться «романовскими».
Наиболее ранние игрушки датируются концом Х1Х века. Игрушку перестали лепить на продажу в 40-х годах 20 века, когда был введён большой налог на гончарство. А позднее и вовсе запретили производство игрушек.
Возрождение романовской игрушки связывается с Виктором Васильевичем Маркиным и Иваном Федоровичем Гункиным народными мастерами. Многие образцы романовских игрушек Иван Фёдорович восстановил по памяти. Умер Иван Гункин в 1997 году, оставив богатое наследство: несколько его собственных сюжетов романовской игрушки стали классикой этого ремесла.
Композиции глиняных игрушек повторяются в разных русских губерниях. Но только в романовской есть сюжет, выделяющий липецкую игрушку : запряжка в один конь, это самая раритетная композиция. Сюжеты в романовской игрушке чаще всего изображающие городскую жизнь. Часто мастера лепили и домашних животных: уток, коров, баранов и коз. По традиции народного искусства их изображали в профиль, а вот людей – анфас. Традиционный образ Берегини в романовской игрушке имеет черты местного колорита: женская фигура - романушка одета в народный романовский костюм. Красная кофта, яркая юбка, пестрые разноцветные атласные ленты, ряды блестящих бус. В Липецке сохранилось выражение «как романушка», т. е. безвкусно, пёстро одета. Впечатление лёгкости создает и красивый цвет бледно-жёлтой поливы. Игрушка лаконична и проста по исполнению. С помощью дырочек, защипов и косых насечек переданы необходимые детали лиц, одежды, причудливые головные уборы. Особенность липецкого декора игрушек — ритмичный орнамент из глубоких, как бы рубленых борозд, ложащийся то поперечными штрихами на большие рога коровы, то косыми полосками на бороду козла. Цвета встречающиеся в росписи это красный,желтый, оранжевый, зеленый, а в дополнение используют серебряное и бронзовое покрытие. В качестве узора наносят небольшие полоски и точки.
2.2. Закрепление нового теоретического материала.
Дидактическая игра «Найди романовскую игрушку» :
педагог раздает карточки с изображением различных народных игрушек, среди них нужно найти и назвать номера соответствующие изображениям романовской игрушке.
Вопрос: Почему игрушка называется романовской?
Вопрос: Особенности романовской игрушки?
Вопрос: Какие цвета традиционны при росписи игрушки?
Богата Липецкая область народными ремёслами и славится мастерами своими. Ребята и мы с вами попробуем себя в роли народных мастеров и распишем наши игрушки. (На доске плакаты или презентации поэтапной росписи романовской игрушки).
2.3. Подготовка к практической работе.
Мастер глину замесил
И игрушек налепил,
После высушил, и в печь –
Добела их все обжечь.
А потом он краски взял
И игрушки расписал.
Объяснение поэтапной росписи :
· Простым карандашом делаем разметку основных цветовых пятен.
· Гуашевой краской наносим цвет основных пятен.
· Цветом закрашиваем мелкие детали.
· Наносим полоски, точки.
· Декорируем серебряной краской.
Закрепление алгоритмов росписи.
· Фронтальный опрос учащихся.
Повторение правил аккуратной работы
(работа с гуашью, кисточкой, правила Т/Б, использование салфеток и т. д.) .
3. Практическая часть.
Самостоятельная работа учащихся по росписи игрушки.
4. Подведение итогов:
В конце занятия устраивается выставка. Ребята вместе с педагогом выбирают лучшие работы.
Презентация детских работ.
РОМАНОВСКАЯ ИГРУШКА
Есть под Липецком село,
Романово зовут его.
И живут там мастера,
Что добро несут в дома.
И добро там не простое,
И не злато- серебро.
Романовской игрушкой
Называется оно.
Наша русская игрушка,
Не стареет сотни лет
В красоте, в таланте русском
Весь находится секрет.
Что за конь!
Только тронь -
Со всадником вместе
Ускачет верст за двести.
С переливами поет, утром будит весь народ.
Золотистый гребешок гордо носит … (Петушок)
Ой, свистулечка какая,
Уточка расписная!
Необычная, смешная
И чуть-чуть пузатая!
-Подожди минуточку,
Ты откуда, уточка?
Уточка свистит моя:
-Ой, Романовская я!
Утка - Марфутка
Бережком идет
Уточек - Марфуточек
Купаться ведет.
Утки, птички, петушки –
Музыкальные свистки,
По-народному – свистульки,
Лепят в нашей области
И свистульки, спору нет,
Покорили целый свет!
Почтеннейшие господа!
Посмотрите вы сюда!
Игрушки романовские
Стоит молодушка,
А с ней коровушка:
Важная, спокойная
Буренушка - дойная.
Игрушки – романушки повсюду славятся
Подходите скорей- они и вам понравятся!
Выбрать стихотворение, которое подходит к вашей игрушке и представить свою работу.
Педагог не забывает похвалить каждого ребенка, отметить в игрушке то, что
лучше всего удалось.
