Конспект занятия по сенсорному развитию для детей первой младшей группы «В гости к нам пришла матрёшка»

Анастасия Алдошина
Конспект занятия по сенсорному развитию для детей первой младшей группы «В гости к нам пришла матрёшка»

Конспект занятия по сенсорному развитию

для детей первой младшей группы

тема: «В гости к нам пришла матрёшка»

Цель: Продолжать знакомить детей с традиционными русскими народными игрушками.

Задачи:

Образовательная: познакомить детей с игрушкой Матрешкой и её особенностями.

Публикация «Конспект занятия по сенсорному развитию для детей первой младшей группы „В гости к нам пришла матрёшка“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Матрешка, матрёшки
• Матрёшки. Конспекты занятий, НОД
• Сенсорное развитие и воспитание. Сенсорика
• Темочки

Развивающие : развивать любознательность, речевые умения, создавать условия для обогащения игрового опыта.

Воспитательная: воспитывать желание к игре с народными игрушками.

Материалы и оборудование: игрушка-матрешка, платочки, мячики колючие

Предварительная работа: чтение русских народных сказок, ознакомление детей с народным фольклором (песни, частушки, пословицы, загадки, сказки).

Ход занятия:

Воспитатель заходит в группу в сарафане и платочке, обращается к детям:

- Ребята, посмотрите на меня, какая я красавица! Вам нравится мой сарафан? Вам нравится мой платочек?

Давайте познакомимся. Зовут меня Матрена. А как тебя? (Спрашивает у всех детей, обнимается).

Улыбаюсь я всегда и с ребятами в друзьях.

Я в деревне родилась и на славу удалась.

Щёчки пухленькие, сама кругленькая.

На голове платок, словно яркий цветок.

Достаёт куклу-матрёшку.

-Посмотрите, ребята, у меня есть игрушка, которую зовут как и меня. Как она называется?

Дети: Матрёшка.

-Давайте с ней поиграем. Кто у неё внутри?

Дети:

-Другие матрёшки.

–Давайте посмотрим.

Открывают игрушку, а там пусто.

-Ой-ой-ой! Куда же делись мои сестрички? Помогите мне их найти! Сестрички! Мы с ребятами идём вас искать!

По дорожке мы пойдём

И матрёшек мы найдём.

В прятки девочки играют,

От ребяток убегают. (Взявшись за руки, идут змейкой. Воспитатель проговаривает слова)

Воспитатель «находит» платочек.

-Ребята, это платочек моей сестрички Маши. Она очень любит красивые платочки. А вы поможете мне украсить эти платочки? (Раздаёт платочки детям и корзинки с цветочками)

Дети под музыку украшают платочки, проговаривая цвета и размер цветочков.

Воспитатель достаёт первую матрёшку из под красивого платочка.

-Ребята, Маша нашлась! Она спряталась под платочком! А у нее кто внутри?

-Еще одна матрёшка!

-Давайте посмотрим? И тут никого нет…А где же ваша младшая сестрёнка? Тоже потерялась?

-Да.

- Пошлите ее искать.

-По дорожке мы пойдём

И матрёшек мы найдём.

В прятки девочки играют,

От ребяток убегают. (Взявшись за руки, идут за воспитателем, который приводит их на лужайку – ковёр).

Воспитатель рассыпает колючие мячики на ковёр из контейнера.

-Ребята, посмотрите, сколько здесь ёжиков! Они хотят с нами поиграть.

Если пальчики грустят -

(Перекладываем шарик из одной руки в другую)

Доброты они хотят.

(Мнём шарик в ладошках)

Если пальчики заплачут-

Их обидел кто-то значит.

(Стучим ладошками по мячику)

Наши пальцы пожалеем-

(Перекатываем мячик между ладонями)

Добротой своей согреем

(Гладим шарик рукой и дышим на него)

Воспитатель находит в контейнере матрёшку.

-Ребята, Манюня нашлась! Она спряталась среди ёжиков!

-Ребятки, спасибо вам, вы помогли мне найти моих сестричек. Что с ними нужно сделать?

Дети:

-Собрать.

-Давайте их соберём и поиграем с ними.

Воспитатель даёт детям возможность поиграть с матрёшками. (на каждого ребёнка своя матрёшка)